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＂建筑風景速寫＂課程是設計師素質培養(yǎng)的技能必修課,隨著近年來人們對設計師素質的重視程度不斷提升,教育者嘗試將其原本＂階段式＂的學習向＂交叉式＂學習改革,以此提升設計師的創(chuàng)意思維。本文通過對＂建筑風景速寫＂課程教學改革的具體目標的系統(tǒng)分析,對其實訓教學改革模式展開探討,為對＂建筑風景速寫＂課程教學改革的認識更加全面作出努力。
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建筑風景速寫是培養(yǎng)學生敏銳觀察能力和提升設計表現基本功的有效途徑.學生學習積極性不高、教師教學理念陳舊、教學手段不科學等問題嚴重地影響了建筑風景速寫課程的教學質量.因此,建筑風景速寫課程的改革對于學生創(chuàng)造性設計思維的形成和設計構思快速表現能力的提升具有重要意義.
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