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更新時間:2025.06.08
職業教育項目課程實施研究

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一、教學組織方式\r\n傳統課程的教學組織方式主要是班級授課制.以課堂教學的形式來開展,學生學習的主要方式以聽講、討論、閱讀、背誦、理解、書面練習為主。這種學校本位的課堂教學模式.造成職業教育實訓課與理論課的劃分,同時也將理論與實踐割裂開來。

中等職業教育項目化教學的探索與研究

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本文針對現在中等職業教育中普遍存在的問題,結合本校職業教育的特點,指出了職業教育中存在的問題,并討論了實施項目化教學所需轉變的理念,最后對項目化教學的具體實施過程進行了研究與分析。

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