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1 兩位數乘兩位數的估算 教學內容： 青島版小學數學三年級下冊 28頁 信息窗 2 第 2課時 教學目標： 1．結合具體情境探究和掌握兩位數乘兩位數的估算方法，會兩位數乘兩位 數的估算。 2. 經歷兩位數乘兩位數的估算過程，培養學生的估算意識，體會估算必要 性。 3．能結合具體情境選擇適當的估算方法，靈活解決實際問題。 4．感受估算在生活中的廣泛應用，體會數學與生活的緊密聯系。 教學重點：學生熟練掌握兩位數乘兩位數的估算方法，提高估算的準確性。 教學難點：靈活運用乘法的估算解決生活中的實際問題。 教師準備： 多媒體課件 教學過程： 一、創設情境，提出問題 1.談話：同學們，上節課咱們通過“街心花壇”學會了兩位數乘兩位數的豎 式計算，這節課讓我們繼續走進漂亮的 “街心花壇”，看看還能有哪些新的收獲。 2. 課件出示主題圖 3.收集數學信息。請仔細觀察畫面，從“美化家園 ”中能發現哪些信息？
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本電路使用了美國國家半導體公司的兩只LM3914點/條顯示驅動IC,實現了一個0至5V的兩位數LED電壓計,模擬了一個閃爍ADC。這個LED條狀圖由五只LED組成,每只代表1V輸入信號,表示了MSD(最高有效數字)。點狀模式有九只LED,此時只有一只LED發
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