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更新時間:2025.06.28
材料科學與工程專業實驗教學的改革

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中國礦業大學(北京)在多年實驗教學實踐的基礎上,總結出的\"模塊式實驗教學\"是解決這一問題行之有效的方法。具體的做法是:根據實驗教學內容的內在聯系,將其分成若干個相互獨立的模塊。首先集中統一講授與該模塊相關的理論知識,再將學生分成幾個小組,實驗時不同組的學生做不同的實驗,然后輪換。細化分組分別進行實驗操作。該種實驗教學模式有效解決了實驗硬件設施不足、實驗教學不系統、設備利用率較低等問題,并能與后續的實習環節很好銜接。

材料科學與工程專業崗位情況分析

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本科職業教育是高等教育改革的一個重要方面,是以培養應用型本科人才為目標的新型高等教育模式。材料科學與工程專業與高新技術產業關系緊密,培養高素質的應用型人才是加快實現現有產業轉型升級的必然要求。文章通過統計互聯網招聘公司公布的職位數據得到材料科學與工程專業人才社會需求信息,包括不同崗位的崗位名稱、崗位職責、崗位要求、崗位需求數等。根據崗位所依賴知識的相關性將崗位歸類為崗位群,進而將材料科學與工程專業的崗位群和知識群對應起來,以期對該專業本科職業教育課程體系的構建有所幫助。

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