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更新時間:2025.05.11
教育勞動是創造價值的生產性勞動——與魏彩霞、屈炳祥同志商榷

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必須準確理解馬克思關于生產勞動劃分標準的內涵。馬克思在《資本論》中不斷地拓寬生產性勞動的領域,認為服務勞動也是生產性的勞動,并根據社會生產力發展的特點和資本主義生產關系的性質區分了一般性的生產勞動和資本主義社會的生產勞動。社會主義社會的教育勞動是創造價值的生產性勞動。教育勞動既具有全面性又具有針對性,還具有隱性化和無私性的特點。同時,教育勞動是集體共同合力的勞動。

北湖西路-武漢橋建集團

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香江路 -北湖西路(香港路~青年路)道路排水工程公眾參與調查說明 公眾參與 1. 公眾參與的目的和作用 公眾參與是工程項目建設單位通過環評工作與項目所在地公眾之間的一種雙向加流,其 目的是使工程項目能夠被公眾充分認識,使公眾了解工程建設內容和意義,從而支持和配合 項目建設。 公眾參與是環境影響評價的重要部分,實施公眾參與是必要的,它的作用在于: (1)公眾參與過程中,把項目可能引起的有關環境問題告訴公眾, 可以讓公眾了解項目, 換取公眾的理解與支持,使項目能被公眾充分認可,同時提高了公眾的環境保護意識。 (2)公眾,尤其是直接受項目建設影響的公眾,他們對和項目有關的環境問題以及相應 的環境影響的感受是直接的,也是較敏感的,往往會意識到某些重大環境問題和環境影響, 會對環保措施的可行性提出有益的看法,有利于環境影響評價工作的進行。 (3)通過公眾參與,可獲知公眾對項目的各種看法、意見,為維護

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