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學校安全教育及培訓制度 學校安全教育，應從實際出發，根據教師和學生的不同特點和身 心發展規律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內容，利用學校 教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。 一、對班主任及其他教職員工的培訓 （一）教育目標 教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學 校安全管理制度， 使他們牢固樹立 “安全第一”的思想和依法治 “安” 的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類 活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能 力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。 （二）教育內容 （1）責任意識教育。校長是安全工作第一責任人， 班主任是主要 責任人，其他教職員工是相關責任人。 （2）法制意識教育。 （3）交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具， 不在交通危險 地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。 （4）消防安全教育。
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民以食為天,食品對人們的身體健康產生重要影響,關系到廣大群眾的生命安全問題。伴隨著科學技術的持續進步,我國在滿足人們關于食品數量需求的同時,食品的安全問題也逐漸引起人們的重視,網絡曝光較多的食品安排問題,包括餐桌污染、食品中毒等,對于人們生活水平的提高產生重大影響,對群眾的身體健康與生命安全產生威脅。食品安全方面的問題逐漸發展成為如今的熱點話題。文章首先論述了我國食品安全現狀,結合食品安全存在的問題以及問題產生原因進行分析,望能夠輔助解決食品安全問題。
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