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更新時間:2025.05.31
16.5圖案設計

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灤南縣周各莊中學 八年級數學學教案 1001 教 學 過 程 合 作 探 究 展 示 交 流 二、觀察思考,小組討論 1、問題:用學過的怎么樣的圖形變換,可以把下面各組中的甲圖 形變換為乙圖形? 2.將上面 4 幅圖中的各對對應點連接起來,你能得到什么結論 呢? 三、引導、歸納總結: 問題:觀察下圖中的三個圖案,分別說出在每一個圖案中, 是把哪部分作為“基本圖形”,經過平移、旋轉或軸對稱而形成 的。與同學交流你的想法,看你們想的是否都一樣?(小組討論 完成) 通過學生討論,然后師生交流,共同完成以下問題: 小結: 1.平移、軸對稱和旋轉不改變圖形的 ,只改變圖形的 2.把一個圖形(或幾個圖形的組合)作為“基本圖形” ,通 過 、 和 等手段,可以達到一些新的圖案。 四、講解整理: 例:請用下圖中的圖形(至少用兩個) ,在課本 21頁中的網 絡圖中設計兩個條形圖案,畫出圖案并

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