植物在平面圖中的表現(xiàn)技法 (2)
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一、各種樹木在平面圖中如何表現(xiàn) 1、喬木 :?jiǎn)棠臼歉叽笥钟忻黠@主干的樹木。平面圖上的喬木圖案,通常用圓形的頂視 外形來(lái)表示其覆蓋范圍。其平面表示可先以樹干位置為圓心,樹冠平均半徑為半徑, 作出圓或近似圓后再加以表現(xiàn)。用線條勾勒出輪廓,線條可粗可細(xì),輪廓可光滑,也 可常有缺口或尖突;用線條的組合表示樹枝或枝干的分叉;用線條的組合或排列表示 樹冠的質(zhì)感。 樹種的冠幅從小到大是逐年增大的,而圖面上的冠幅是以成年樹冠來(lái)計(jì)算的。成年樹 冠幅的計(jì)算,大喬木以 5—10m、孤立樹以 10—15m、小喬木以 3~7m 為準(zhǔn)則。 因樹種不同,可由上述方法衍變成各種不同的圖案,如針葉樹 (見圖 1-1、圖 1-2)、常 綠樹、落葉樹、椰子類、竹類等圖例。為了準(zhǔn)確清楚地表現(xiàn)樹群、樹叢,可用大喬木 覆蓋小喬木,喬木覆蓋灌木的形式表現(xiàn)。為避免圖案的重疊,也可用粗線勾畫外輪廓, 再用細(xì)線畫出各株小樹的位置。 圖 1
植物在平面圖中的表現(xiàn)技法 (3)
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一、各種樹木在平面圖中如何表現(xiàn) 1、喬木:?jiǎn)棠臼歉叽笥钟忻黠@主干的樹木。平面圖上的喬木圖案,通常用圓形的頂視 外形來(lái)表示其覆蓋范圍。其平面表示可先以樹干位置為圓心,樹冠平均半徑為半徑, 作出圓或近似圓后再加以表現(xiàn)。用線條勾勒出輪廓,線條可粗可細(xì),輪廓可光滑,也 可常有缺口或尖突;用線條的組合表示樹枝或枝干的分叉;用線條的組合或排列表示 樹冠的質(zhì)感。 樹種的冠幅從小到大是逐年增大的,而圖面上的冠幅是以成年樹冠來(lái)計(jì)算的。成年樹 冠幅的計(jì)算,大喬木以5—10m、孤立樹以10—15m、小喬木以3~7m為準(zhǔn)則。 因樹種不同,可由上述方法衍變成各種不同的圖案,如針葉樹(見圖1-1、圖1-2)、常 綠樹、落葉樹、椰子類、竹類等圖例。為了準(zhǔn)確清楚地表現(xiàn)樹群、樹叢,可用大喬木 覆蓋小喬木,喬木覆蓋灌木的形式表現(xiàn)。為避免圖案的重疊,也可用粗線勾畫外輪廓, 再用細(xì)線畫出各株小樹的位置。 圖1
植物在平面圖中的表現(xiàn)技法
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一、各種樹木在平面圖中如何表現(xiàn) 1、喬木:?jiǎn)棠臼歉叽笥钟忻黠@主干的樹木。平面圖上的喬木圖案,通常用圓形的頂視 外形來(lái)表示其覆蓋范圍。其平面表示可先以樹干位置為圓心,樹冠平均半徑為半徑, 作出圓或近似圓后再加以表現(xiàn)。用線條勾勒出輪廓,線條可粗可細(xì),輪廓可光滑,也 可常有缺口或尖突;用線條的組合表示樹枝或枝干的分叉;用線條的組合或排列表示 樹冠的質(zhì)感。 樹種的冠幅從小到大是逐年增大的,而圖面上的冠幅是以成年樹冠來(lái)計(jì)算的。成年樹 冠幅的計(jì)算,大喬木以5—10m、孤立樹以10—15m、小喬木以3~7m為準(zhǔn)則。 因樹種不同,可由上述方法衍變成各種不同的圖案,如針葉樹(見圖1-1、圖1-2)、常 綠樹、落葉樹、椰子類、竹類等圖例。為了準(zhǔn)確清楚地表現(xiàn)樹群、樹叢,可用大喬木 覆蓋小喬木,喬木覆蓋灌木的形式表現(xiàn)。為避免圖案的重疊,也可用粗線勾畫外輪廓, 再用細(xì)線畫出各株小樹的位置。 圖1
建筑表現(xiàn)藝術(shù):建筑畫表現(xiàn)技法教學(xué)之我見
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簡(jiǎn)述了建筑與繪畫之間的關(guān)系。重點(diǎn)介紹了馬克筆、噴筆技法在建筑畫中的應(yīng)用。提出了利用微機(jī)畫透視效果圖是建筑畫的發(fā)展方向。
建筑與規(guī)劃表現(xiàn)技法課程教學(xué)改革與實(shí)踐
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建筑與規(guī)劃表現(xiàn)技法是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。文章主要從課程與整體教學(xué)體系對(duì)接、培養(yǎng)學(xué)生審美能力和手繪能力、適應(yīng)快速方案表達(dá)等方面闡述了教學(xué)改革的內(nèi)容和實(shí)踐,以及在教學(xué)改革過程中所引發(fā)的思考,旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新水平高的優(yōu)秀人才。
提高《建筑速寫與表現(xiàn)技法》課程教學(xué)質(zhì)量的探求研究
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在關(guān)注當(dāng)前建筑裝飾專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求,本文主要對(duì)《建筑速寫與表現(xiàn)技法》課程內(nèi)容更新、評(píng)價(jià)改革方面進(jìn)行了闡述.
非藝術(shù)類學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法課程研究
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4.3
表現(xiàn)技法課程分為對(duì)表現(xiàn)對(duì)象認(rèn)知的過程和對(duì)表現(xiàn)對(duì)象表達(dá)的過程,而在這兩個(gè)過程后,學(xué)生就可以有設(shè)計(jì)、創(chuàng)造產(chǎn)品的能力。課程根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)基礎(chǔ)的薄弱,課程設(shè)計(jì)以產(chǎn)品產(chǎn)品制圖、透視表現(xiàn)訓(xùn)練為主線,速寫為基礎(chǔ)之上,采用課前翻轉(zhuǎn)課堂、課上翻轉(zhuǎn)課堂、課后翻轉(zhuǎn)課堂為基本手段,逐次增添其他的技巧表達(dá)進(jìn)行教學(xué)。
非藝術(shù)類學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法課程研究??
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表現(xiàn)技法課程分為對(duì)表現(xiàn)對(duì)象認(rèn)知的過程和對(duì)表現(xiàn)對(duì)象表達(dá)的過程,而在這兩個(gè)過程后,學(xué)生就可以有設(shè)計(jì)、創(chuàng)造產(chǎn)品的能力。課程根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)基礎(chǔ)的薄弱,課程設(shè)計(jì)以產(chǎn)品產(chǎn)品制圖、透視表現(xiàn)訓(xùn)練為主線,速寫為基礎(chǔ)之上,采用課前翻轉(zhuǎn)課堂、課上翻轉(zhuǎn)課堂、課后翻轉(zhuǎn)課堂為基本手段,逐次增添其他的技巧表達(dá)進(jìn)行教學(xué)。
建筑裝飾專業(yè)雙語(yǔ)課程教學(xué)模式的探討——以《表現(xiàn)技法2》課程為例
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本文主要闡明了目前建筑裝飾專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,以及存在的問題,并且以建筑裝飾專業(yè)課程《表現(xiàn)技法2》雙語(yǔ)教學(xué)為例,分析了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性。從教學(xué)方法、教學(xué)理念、考核方式等方面探討目前雙語(yǔ)教學(xué)存在的問題及不足,以及對(duì)待這些問題的解決方法。
景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)優(yōu)秀課件
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景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)優(yōu)秀課件
景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)ppt課件
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景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)ppt課件
景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)資料講解
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景觀設(shè)計(jì)平面圖表現(xiàn)資料講解
總平面圖是投標(biāo)中的第一張表現(xiàn)圖
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總平面圖是投標(biāo)中的第一張表現(xiàn)圖,作用與性質(zhì)不用說(shuō)了吧,應(yīng)該認(rèn)真點(diǎn)畫。 一.在ps中打開文件! 從cad中導(dǎo)入的是位圖文件,但是一般情況下這只是一幅彩色稿。 無(wú)論是bmp還是tif文件,我一般習(xí)慣用轉(zhuǎn)換格式的方式改變?yōu)楹诎赘袷剑@樣轉(zhuǎn)換可以保持 精度,其他的轉(zhuǎn)換方式多多少少都會(huì)有點(diǎn)損失。:) 1.先轉(zhuǎn)換為gray模式。 2.在gray模式中調(diào)整對(duì)比度,調(diào)到最大。 3.再轉(zhuǎn)換回rgb模式。 好了,一幅黑白稿出現(xiàn)了! 二.分離圖線。有些人可能喜歡不分。我習(xí)慣分離圖線層,因?yàn)檫@樣好處有如下: 1.所有的物體可以在圖線下面來(lái)做,一些沒有必要做的物體可以少做或不做。節(jié)省了很多時(shí)間。 2.物體之間的互相遮檔可以產(chǎn)生一些獨(dú)特的效果! 3.圖線可以遮擋一些物體因選取不準(zhǔn)而產(chǎn)生的錯(cuò)位和模糊,使邊緣看起來(lái)很整齊,使圖看起來(lái)很 美。 具體步驟是以colourrange選取方式
二平面圖中應(yīng)表示的內(nèi)容
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1 二、平面圖應(yīng)表示的內(nèi)容 1、平面圖應(yīng)表示: 1)標(biāo)明承重結(jié)構(gòu)的軸線、軸線編號(hào)、定位尺寸和總尺寸; 2)繪出主要結(jié)構(gòu)和建筑構(gòu)配件,如非承重墻、壁柱、門窗(幕墻)、天窗、樓梯、電梯、 自動(dòng)扶梯、中庭(及其上空)、夾層、平臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、雨篷、臺(tái)階、坡道、散水明溝等的位 置;當(dāng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)為幕墻時(shí),應(yīng)標(biāo)明幕墻與主體結(jié)構(gòu)的定位關(guān)系; 3)表示主要建筑設(shè)備的位置,如水池、衛(wèi)生器具等與設(shè)備專業(yè)有關(guān)的設(shè)備的位置; 4)表示建筑平面或空間的防火分區(qū)和防火分區(qū)分隔位置和面積,宜單獨(dú)成圖; 5)標(biāo)明室內(nèi)、外地面設(shè)計(jì)標(biāo)高及地上、地下各層樓地面標(biāo)高; 6)標(biāo)明指北針(畫在底層平面); 7)標(biāo)明剖切線及編號(hào); 8)繪出有特殊要求或標(biāo)準(zhǔn)的廳、室的室內(nèi)布置,如家具的布置等;也可根據(jù)需要選 擇繪制標(biāo)準(zhǔn)層、標(biāo)準(zhǔn)單元或標(biāo)準(zhǔn)間的放大平面圖及室內(nèi)布置圖; 9)列出各類建筑設(shè)計(jì)規(guī)范要求計(jì)算的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
景墻在京津冀地區(qū)景觀中表現(xiàn)分析-副本
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1 目錄 【摘要】................................................................................................................2 【abstract】..........................................................................................................2 【關(guān)鍵詞】............................................................................................................2 【keywords】:........................
中國(guó)當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)中表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的嘗試
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隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)在與國(guó)際接軌情況下,更應(yīng)體現(xiàn)中國(guó)地域傳統(tǒng)特色。文章以建筑學(xué)報(bào)(1994~2003年)10年間所刊登的建筑作品(實(shí)錄或方案)為統(tǒng)計(jì)研究資料,結(jié)合其創(chuàng)作構(gòu)思,對(duì)當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)文化的手法進(jìn)行研究,認(rèn)識(shí)到中國(guó)建筑不是簡(jiǎn)單地模仿和照搬,應(yīng)借鑒國(guó)外先進(jìn)理念,將中國(guó)文化特質(zhì)融入其建筑創(chuàng)作之中
設(shè)計(jì)過度在包裝中的表現(xiàn)論文
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4.4
設(shè)計(jì)過度在包裝中的表現(xiàn) 摘要:改革開放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,國(guó)民的消費(fèi)水平大幅提 高,但隨之而來(lái)的便是市場(chǎng)上出現(xiàn)了包裝過度的問題。筆者以為借 鑒日本包裝設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),是今后我國(guó)包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。 關(guān)鍵詞:包裝設(shè)計(jì)過度開發(fā)日本味元素包裝色彩 在現(xiàn)代這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)中,我們的設(shè)計(jì)將走一條怎樣 的道路?當(dāng)今社會(huì)需要怎樣的設(shè)計(jì),應(yīng)該如何去設(shè)計(jì)等問題都值得 我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?一、包裝過度 改革開放后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),國(guó)民的消費(fèi)水平大幅提 高,消費(fèi)者的品牌意識(shí)逐漸增強(qiáng)。許多廠家也紛紛開始重視產(chǎn)品的 外包裝;不僅如此,更出現(xiàn)了產(chǎn)品包裝過度的問題。例如茶葉的包 裝,內(nèi)含茶葉不足500克,而包裝用的木盒、皮盒、塑料盒、紙盒 層層相套,售價(jià)則高達(dá)數(shù)千元。正如俗話所說(shuō)的,羊毛出在羊身上, 這些過度包裝的賬單還是消費(fèi)者自己來(lái)承擔(dān)的。據(jù)統(tǒng)計(jì),城市生活 垃圾里面有三分之一都是包裝垃圾,而這些
《睢寧新聞》片頭包裝 制作技法及烤漆材質(zhì)的表現(xiàn)
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4.3
本文介紹了烤漆材質(zhì)及反光板的應(yīng)用,matte/shadow材質(zhì)的使用,自發(fā)光材質(zhì)在ae中合成光線的方法,compossite復(fù)合材質(zhì)的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)建筑表現(xiàn)取景構(gòu)圖中的相機(jī)設(shè)定與應(yīng)用
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4.5
本文主要論述了在計(jì)算機(jī)建筑表現(xiàn)中何時(shí)開始考慮設(shè)定相機(jī)、如何設(shè)定,相機(jī)設(shè)定中的哪些因素對(duì)構(gòu)圖有影響,會(huì)產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)形式,以及相機(jī)設(shè)定與畫面構(gòu)圖和建筑空間特點(diǎn)之間的關(guān)系,通過分析來(lái)加強(qiáng)我們對(duì)三維環(huán)境中相機(jī)的認(rèn)識(shí),喚起表現(xiàn)者在制作時(shí)對(duì)相機(jī)設(shè)定與表現(xiàn)內(nèi)容之間聯(lián)系的更多關(guān)注,以更好的使我們應(yīng)用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具來(lái)為建筑方案表現(xiàn)的內(nèi)容服務(wù)。
建筑表現(xiàn)藝術(shù):建筑畫表現(xiàn)技法教學(xué)之我見
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4.3
簡(jiǎn)述了建筑與繪畫之間的關(guān)系。重點(diǎn)介紹了馬克筆、噴筆技法在建筑畫中的應(yīng)用。提出了利用微機(jī)畫透視效果圖是建筑畫的發(fā)展方向。
城市規(guī)劃專業(yè)《規(guī)劃手繪表現(xiàn)技法》課程教改探索
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4.3
針對(duì)目前《規(guī)劃手繪表現(xiàn)技法》教學(xué)存在的問題,對(duì)該課程教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等提出改進(jìn)建議。指出城市規(guī)劃專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與建筑、景觀等表現(xiàn)內(nèi)容的銜接。同時(shí),該課程教學(xué)還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視表現(xiàn)與設(shè)計(jì)構(gòu)思等的結(jié)合,不能為了表現(xiàn)而表現(xiàn)。
裝飾圖案的黑白技法表現(xiàn)
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4.4
裝飾圖案中的黑白表現(xiàn)是用顏色的極致——至黑、至白來(lái)表現(xiàn),通過對(duì)黑白顏色的巧妙設(shè)計(jì)、組合表現(xiàn)裝飾圖案中的節(jié)奏、韻律、對(duì)比等形式美。使圖案更具有表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。
玻璃材料在建筑立面中表現(xiàn)探究
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4.3
文章以玻璃在立面中的應(yīng)用為切入點(diǎn),重點(diǎn)研究了玻璃材料應(yīng)用的表現(xiàn)。文章從建造的角度出發(fā),分析了玻璃材料的應(yīng)用。通過研究,整理出了玻璃材料的表現(xiàn)力的不同方向,也對(duì)未來(lái)玻璃在建筑立面的應(yīng)用的發(fā)展提出了一些展望。
水、暖、燃?xì)夤艿拦こ淌┕D中平面圖上的斜向管在軸側(cè)圖中的表現(xiàn)方法
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4.3
本文依據(jù)坐標(biāo)定位法之畫法原理,運(yùn)用輔助線定位法,結(jié)合實(shí)例,闡述了水、暖、燃?xì)夤こ淌┕D中平面圖上之斜向管在軸測(cè)圖中位置的確定及繪圖的方法步驟與原則。
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職位:消防戰(zhàn)斗員
擅長(zhǎng)專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林