2008年1月24日至28日,中國鐵路文工團雜技團《命運的搖擺——雙人晃管》節目赴匈牙利參加第七屆布達佩斯國際馬戲節。中國雜技家協會主席夏菊花擔任大賽評委。經過激烈的角逐《命運的搖擺——雙人晃管》節目獲本屆比賽的唯一金獎。

隨著我國高等職業教育改革的不斷深入，很多學科已經進入改革的深水區。但是，就高職高專審計學課程來說，還有很多問題亟待解決。比如，教學與實踐嚴重脫節、教學內容陳舊、教學方法滯后等。本文針對審計課程在教學過程中實際存在的問題著手，系統剖析了產生這些問題的原因，在此基礎上針對性地提出了高職高專審計學教學的思路，希望能夠對本輪課改提供一些借鑒和參考。

建筑工程測量是面向建筑工程類專業學生開設的一門專業基礎課程,該課程專業性高,實踐性強。建筑工程測量教學一直以來都采用傳統教學方式授課,在現代化的教學發展背景下,有必要積極的對此進行改革,從而保證學生實踐應用能力能得到提升,為學生未來發展創造更好的條件。文章主要對建筑工程測量實踐教學的改革進行分析,希望為建筑工程測量課程的開展提供一些有益的建議。

園林植物造景課程作為現代教育發展的一個新型重要學科,為培養現代園林景觀建設的復合型、多樣化人才的需要起到了決定性作用。目前,我國的園林植物造景產業發展迅速,新興產業迅速崛起,對園林植物造景人才的需求和重視程度也越來越高。但由于園林植物造景專業自身的藝術性和實踐性,園林植物造景課程教學的質量難以保證,教學效果難以呈現,舊式的園林植物造景教學模式已經難以適應現代產業的要求。所以園林植物造景課程教學改革勢在必行,本文從園林植物造景課程教學的現狀分析入手,對園林植物造景課程教學改革進行了初步探索,并提出了教學改革與實踐的途徑和方法。

室內裝飾構造課程教學過程中常出現理論和實踐相脫節,理論跟不上市場材料變化,教學手段、方法單一等問題。因此,教師在課堂教學時應注重材料對構造的影響,并引入前沿的施工技術方法,加強實踐課程教學,增設材料陳列環節,構造加工實驗室,使理論和實踐有機結合,從而提高教學質量、達到教學目的。

建筑工程測量是面向建筑工程類專業學生開設的一門專業基礎課程,該課程專業性高,實踐性強.建筑工程測量教學一直以來都采用傳統教學方式授課,在現代化的教學發展背景下,有必要積極的對此進行改革,從而保證學生實踐應用能力能得到提升,為學生未來發展創造更好的條件.文章主要對建筑工程測量實踐教學的改革進行分析,希望為建筑工程測量課程的開展提供一些有益的建議.

本文主要概述工程圖學的創新教學體系,并提出內容創新、方法創新、教學模式創新的改革措施,以期提升學生的學習能力,讓學生在未來的職業生涯中真正可以學以致用。

本著加強基礎,提高能力的原則,結合建筑環境與設備工程概論課程的教學實踐,從教學目的、教學內容和教學方法等方面初步探討了本門課程教學思路的改革。

《機械制圖》課程是技工類院校機械專業基礎性的課程,也是一門跟實際生產緊密聯系的專業課。此課程主要培養學生讀圖、畫圖能力、空間想象能力及應用能力。隨著現在科學技術的發展和計算機的廣泛應用,在實際生產中對制圖的要求也有所變動,如何提高教學效率,是當前技校教學普遍重視的問題。本文從情景教學、cad結合教學和多媒體教學幾方面闡述了機械制圖的教學策略。首先,分析課程的特點及學生的情況。

《建筑施工技術》是建筑工程類專業一門重要的綜合性及強的專業技術課,內容覆蓋面廣,實踐性很強。本文闡述了《建筑施工技術》課程教學的\"三段式\"教學改革思路。

簡介高職高專教育教學模式的現狀,指出高職高專教育教學模式的改革,是關系到高職高專畢業生培養目標實現和就業能力提高的關鍵,提出打破三段式教學模式,先實踐后理論的改革思路。

近年來交通行業發展迅速,對道路工程專業建設與人才培養提出了新的更高要求.文章通過分析道路工程專業建設的歷史發展,以及對國內外相關專業人才培養的比較,指出了國內高校與國際一流高校在人才培養目標和課程體系上的差異,分析了社會發展對人才的需求,以及學科本身知識體系的更新等,對道路工程專業人才培養的導向作用,提出了專業教學改革的趨勢和思路.

工程造價課程教學依然使用不適應新形勢下社會發展需要的傳統教學方法。應推動工程造價課程改革的進程采用多維立體化教學,使教學內容直觀易懂,加強學生動手能力培訓,提高學生的職業能力及就業能力。

實踐教學是《建筑工程測量》課程的重要組成部分,并且實踐教學的質量對提高《建筑工程測量》這門課的教學效果乃至課程教學目標的實現具有重要的意義。本文結合我院非測繪專業測量學教學中存在的問題以及現代測繪技術發展的要求,探討了高職非測繪類專業測量學實踐教學改革的基本思路和基本方案。為進一步深化非測繪專業測量學教學實習改革創造條件。

該文介紹了《鋼結構設計原理》課程的學習主線,提出了教學改革的思路,為該課程的教學改革提供參考借鑒。

以賽帶訓新型教學模式適用于高職工程造價專業。這種教學模式與工程造價專業有機結合在一起,學生能驗證學習的成果,拓展眼界,提高素質。不僅保證了學生在校能夠充分地學習到理論基礎知識,而且還能給予學生充分的時間來進行實際工作演練。

依據高等職業教育實踐教學改革,以"建筑預算與清單計價"課程為例,探討工程造價專業課程的教學改革思路,結合社會及相關建筑企業現狀,設置相關課程教學內容,改善教學思路,將學生培養成為具有較強技術應用能力和職業素質,面向建筑業第一線的應用型人才。

在歸納國內外\"隧道工程\"課程教學改革現狀的基礎上,分析了\"隧道工程\"這門課程的主要特點,提出了目前課堂教學中存在的典型問題。同時,對\"隧道工程\"課程的案例教學改革進行了深入思考,提出了教改思路和具體實施方案。

我國教育改革工作的不斷深入和社會發展的不斷變化對現代計算機基礎課程教學提出了新的要求，為培養實用型和技能型的計算機人才以適應社會發展的需要，計算機課程應與時俱進，以提高學生素質為目標，注重計算機實踐教學，從教學方式和課程設計兩方面著手進行改革。

隨著我國經濟的快速發展和科學技術的廣泛應用，高新技術發展迅速，產業不斷升級，迫切需要大批應用型高級人才。應用型本科教育主要培養的是技術密集產業的高級技術應用型人才，并擔負著培養生產第一線需要的管理者、組織者等任務，其核心是“應用”，主要體現在兩方面：一是學術、技術、職業三者的結合；二是學生社會適應能力和職業技能的提高，重視學生新技術應用能力的培養。

討論了電工學課程的特點,指出應從培養學生的自主學習能力和解決問題的實踐能力出發加強創新和培養能力教育,并提出了教學改革的思路,并在教學中加以應用,取得了一定的效果.

職業能力培養是高職教學的主要任務,學生職業能力的提高是高職院校的生命力。因此需要對專業崗位知識、技能結構、素質要求進行整體分析,構建以專業技能為主體、職業素質訓導和職業資格證書獲取為兩翼的\"一體兩翼\"式教學目標體系。所以以職業能力培養為目標的課程改革勢在必行。