為適應社會對建筑環境與設備工程專業人才需要,結合教學實踐,對《空調工程》課程的教學內容、教學方法和教學手段等方面進行了改革,并采用多元化教學方法和教學手段,提高了學生分析問題和解決問題的能力,取得了良好的教學效果。

我國高職高專供熱通風與空調工程技術專業傳統教學模式存在一些問題,結合行業對崗位的能力的要求,對該專業教學模式進行探索研究,以培養出適應行業崗位需求的人才.

我國高職高專供熱通風與空調工程技術專業傳統教學模式存在一些問題,結合行業對崗位的能力的要求,對該專業教學模式進行探索研究,以培養出適應行業崗位需求的人才。

近年來，隨著市場對人才的需求要求的增多，傳統的教學已經無法適應市場的需要，這就需要進行專業課程的改革，才能保證學生綜合能力與工作的需求相互適應。本文就專業課程改革的相關問題進行了具體分析。

近年來，隨著市場對人才的需求要求的增多，傳統的教學已經無法適應市場的需要，這就需要進行專業課程的改革，才能保證學生綜合能力與工作的需求相互適應。本文就專業課程改革的相關問題進行了具體分析。

我國高職高專供熱通風與空調工程技術專業傳統教學模式存在一些問題,結合行業對崗位的能力的要求,對該專業教學模式進行探索研究,以培養出適應行業崗位需求的人才.

介紹了制冷技術課程的建設情況;根據高職、高專人才培養的目標,結合教學實踐,對供熱通風與空調工程專業制冷技術課程的教學內容、教學方法和手段、教學資源庫建設等方面的改革進行了探討,以實現教與學具有先進性、開放性、可選擇性和對學生能力培養的目的。

結合"效果圖"教學實踐,論述了在"效果圖"教學方法中,要把局部與整體相結合,把實際案例引入教學之中,使"效果圖"教學與后續課程能更緊密掛鉤。

結合化工原理課程的特點及獨立學院教學現狀,從教學內容,教學手段及考核方式等幾個方面對化工原理課程進行了教學改革,旨在提高教學質量,為應用型人才的培養奠定基礎.

數據結構是計算機專業的基礎必修課,理論性強、要求學生具備良好抽象的思維能力。目前,獨立學院數據結構教學中還存在學生基礎參差不齊,前驅知識積累不足;課程難度大,教學內容多;實驗課效率不高,不能達到預期效果等問題。針對這些問題,作者有針對性地提出調整教學計劃和教學內容,加強實驗教學改革,以賽促學,培養學生興趣,考核方式多元化等措施。

醫學院校發酵工程課程是生物技術專業的必修課程,符合培養能同時掌握生物技術、檢驗醫學的基本理論和技術專業人才的培養目標。我們通過對教學內容、教學方式和手段、考核方式和教學模式等方面進行了改革,取得了較好的教學效果。

"中央空調"課程理論內容繁復、信息量大,對學生來說學習起來有一定難度。面向工程應用的"中央空調"課程改革應該以培養學生的工程設計能力為目標,圍繞工程設計這一核心,簡化理論,強化設計思路的培養,抓住關鍵環節,運用項目教學法、問題引導式方法開展教學,運用現代信息技術進行工程仿真實訓、手機終端信息化等多種形式教學,轉變課程評價方式和考核內容,教學效果明顯提高,學生能力的培養有了長足的進步。

針對暖通空調cad的教學現狀以及社會對專業人才的需求,基于教學方式的摸索和教學效果的驗證,從課程結合、教學方式、考核模式及軟件輔助四個方面提出了課程的改革措施,對提高學生學習的積極性、主動性有較大幫助,能更好地培養學生發散思維的能力,增強責任感,對工程類應用技術本科人才的培養具有十分重要的意義.

針對專業主干課《暖通空調》教學實踐,改變傳統課堂講授模式,探索課程網絡化、互動模式多維化、教學手段全面化、教學理念開放化的改革模式,結合專業實踐,加強課程的直觀性,促進學生知識、能力、素質協調發展。

針對應用技術型大學培養技術技能型人才的目標,從以下幾個方面,對該課程教學改革進行了探討,包括：精選課堂內容、結合行業動態和科技前沿、引入工程案例、多種教學方法相結合。通過教學改革,旨在培養學生基本的建筑材料認知,使其具有創新革新能力。