《園林樹木學》課程教學改革的探索

《園林樹木學》課程是園林專業的必修專業課,具有很強的實踐性,加強理論與實踐環節的聯系是課程教學的重要內容。該文分析了近年來《園林樹木學》課程教學存在的問題,提出了教學改革的相應措施,包括教學理念、教學方法以及考核體系等方面。

園林樹木學是園林、風景園林等本科專業的專業基礎課,也是一門實踐性很強的應用學科。通過分析該課程教學中存在問題,并針對這些問題對該課程的實踐教學內容、實踐考核方式、實驗課方式等進行了改革,并充分利用互聯網為學生學習提供方便,和鼓勵學生參加校園植物競賽激發學生學習興趣,取得了良好的教學效果。

園林樹木學是園林、風景園林等本科專業的專業基礎課，也是一門實踐性很強的應用學科。通過分析該課程教學中存在問題，并針對這些問題對該課程的實踐教學內容、實踐考核方式、實驗課方式等進行了改革，并充分利用互聯網為學生學習提供方便，和鼓勵學生參加校園植物競賽激發學生學習興趣，取得了良好的教學效果。

以園林樹木學課程為對象,分析了該課程實踐教學中普遍存在的問題,并從實驗教學內容、教學方式及優化教學資源等方面提出了園林樹木學課程實踐教學改革的建議。

園林樹木學是園林、風景園林等本科專業的專業基礎課，也是一門實踐性很強的應用學科。通過分析該課程教學中存在問題，并針對這些問題對該課程的實踐教學內容、實踐考核方式、實驗課方式等進行了改革，并充分利用互聯網為學生學習提供方便，和鼓勵學生參加校園植物競賽激發學生學習興趣，取得了良好的教學效果。

以園林樹木學課程為對象,分析了該課程實踐教學中普遍存在的問題,并從實驗教學內容、教學方式及優化教學資源等方面提出了園林樹木學課程實踐教學改革的建議.

園林樹木學是園林、風景園林等本科專業的專業基礎課,也是一門實踐性很強的應用學科.通過分析該課程教學中存在問題,并針對這些問題對該課程的實踐教學內容、實踐考核方式、實驗課方式等進行了改革,并充分利用互聯網為學生學習提供方便,和鼓勵學生參加校園植物競賽激發學生學習興趣,取得了良好的教學效果.

針對園林樹木學課程具有描述性內容多,直觀性和實踐性強等特點,結合學生學習中存在的問題,從提高學生學習興趣,改革教學內容和教學方法,以及完善成績評定等方面進行了探討。

本文概述了高職《園林樹木學》課程的教改思路以及教學大綱、內容設計、教學方法、考核指標等方面的研究和實踐,介紹了所取得的教學效果。

試卷１ 一、名詞解釋 1.叢植 答案由二、三株至八、九株同種或異種的樹木種植在一起、形成林冠線彼 此密接的種植方式。 2.鄉土樹種 答案在當地的地理氣候條件下，長期自然選擇而能適生的樹種，湖北的湖 北海棠。 3.常色葉樹 答案指樹木葉片常年呈現特異的顏色而具有觀賞價值的樹種。如紫葉李。 4.適地適樹 答案指根據氣候、土壤等生境條件來選擇能夠健壯生長的樹種。 二、中拉丁文互譯 1.lonicerajaponica答案：金銀花 2.illiciumlanceolatum答案：毒八角 3.三角楓答案：acerbuergerinum 4.白蘭花答案：micheliaalba 5.cercischinensis答案：紫荊 6.metasequoiaglyptostroboides答案：水杉 7.taxuschinensis答案：紅

2.4園林樹木學試題（b卷） 姓名：_______院系：__________班級_________：學號:__________分數： __________ 一．寫出下列樹種的拉丁文（每個1分，共10分） 1.鵝掌楸2。楓香3.火棘4.欒樹5.山茶 6.金錢松7.女貞8.杉科9.垂柳10.含笑 二．填空題 1.常用的被子植物分類系統有兩種,分別是__________、__________。,認為單 子葉植物比較原始，雙子葉植物比較進化的是__________。 2.“玉堂富貴”中的“玉”和“貴”分別指的是_______、_________這兩種 植物 3.豆目可分為3個科，分別為________科，________科，________科。 4.臭椿屬于_____科，果實為_________果，香椿屬于__________科。 5..舉

《園林樹木學》是園藝等專業重要的專業基礎課,實踐教學是關鍵環節。本文通過分析該課程在實踐教學環節中存在的問題,并結合自身多年的授課經驗,進一步提出了以培養學生的觀察能力、實踐能力、合作與創新能力的實踐教學體系,其中還包括實驗和實習等實踐環節的教學內容、教學方法以及考核方法。

園林樹木學復習 一、名詞解釋 1．叢植：由二、三株至八、九株同種或異種的樹木種植在一起、形成林冠線彼 此密接的種植方式。 5a2.鄉土樹種：在當地的地理氣候條件下，長期自然選擇而能適生的樹種。湖 北的湖北海棠。 a3.常色葉樹：指樹木葉片常年呈現特異的顏色而具有觀賞價值的樹種。如紫葉 李。 5b4.適地適樹：指根據氣候、土壤等生境條件來選擇能夠健壯生長的樹種。 5.引種馴化：把單種栽培或野生品種突破原來的區域移栽到新地區并適應新地區 環境條件的過程。 b6.異色葉樹：指某些樹木的變種或變型，其葉色常年均為異色，如紫葉桃等。 7.速生樹種：指在原產地10年內樹高可達20米以上者。 4a8.物候期：樹木隨季節氣候變化呈現出的生長發育規律 9.籜 竹筍及新稈外所包的殼稱為筍籜或稈籜。 10.學名 植物名稱的不統一，對植物研究和利用非常不便，，容易發生錯誤。因此，國際 上采用統一名稱

知識點 1、園林四要素:土地、水體、植物、建筑 2、植物的生態效應:1)維持二氧化碳和氧氣平衡2）降低溫度，增加濕度 3）防風固沙，防止水土流失4）吸收有毒氣體5)阻滯煙塵，殺菌凈化空氣6）防 火防震 3、孑遺樹種舉例銀杏、銀杉、水杉、水松、穗花杉，鵝掌楸 4、行道樹的功能和選擇要求 1）功能：栽植在道路兩側，為行人和車輛提供遮陽并構成街景 2）選擇要求：樹冠龐大，樹干通直，分枝高；具有較高的觀賞價值;耐整 形修剪；根系發達，抗逆性強 5、綠籬的類型和作用 1）類型:根據高度分：綠墻（1.6米以上）、高綠籬（1.2-1.6米）、中綠籬 (0.5-1.2米)、矮綠籬（0.5米以下） 根據功能要求與觀賞要求分：常綠籬、花籬，果籬、刺籬、曼籬、 編籬 2）作用：1、范圍與圍護作用2、分隔空間和屏障視線3、作為規則式園林 的區劃線和裝飾圖案4、

1 綠籬樹種：小檗（小檗科，小檗屬）；大葉黃楊（衛矛科，衛矛屬）；小葉女貞（木犀科，女貞屬）；錦熟黃楊（黃楊科，黃 楊屬）；雀舌黃楊（黃楊科，黃楊屬） 世界上有名的五大行道樹種：七葉樹（七葉樹科，七葉樹屬）；懸鈴木（懸鈴木科，懸鈴木屬）；鵝掌楸（木蘭科，鵝掌楸 屬）；椴樹（椴樹科，椴樹屬）；銀杏（銀杏科，銀杏屬） 世界上有名的五大公園樹種：雪松（松科，雪松屬）；金錢松（松科，金錢松屬）；南洋杉（南洋杉科，南洋杉屬）；日本金 松（杉科，金松屬）；巨杉（杉科，巨杉屬） 果實為紅色的樹種：山楂（薔薇科，山楂屬）；火棘（薔薇科，火棘屬）；金銀木（忍冬科，忍冬屬）；南天竹（小檗科，南 天竹屬）；石榴（石榴科，石榴屬） 果實為黃色的樹種：銀杏（銀杏科，銀杏屬）；梅花（薔薇科，梅屬）；杏（薔薇科，梅屬）；金桔（蕓香科，金桔屬）；木 瓜（薔薇科，木瓜屬） 果實為紫色的樹

1 園林樹木學實驗 實驗一樹木的營養形態及觀賞特性 一、目的要求 樹木營養形態是樹木識別最常使用的特征，主要包括樹形、樹皮、枝條、芽葉等部分。通過本實驗內 容，了解校園代表樹木的營養形態差異及特點，正確理解和掌握主要植物形態學術語的含義，為學習各論 部分打好基礎。 二、材料用具 材料：各種新鮮植物材料。用具：記錄板、擴大鏡、鑷子、解剖針等。 三、方法 1、試驗課堂教學和室外現場教學相結合。2、新鮮材料和植物圖片相結合。 3、觀察和記錄相結合。 四、步驟 （一）樹形 觀察及比較如下樹木的樹形，判斷它們屬于哪一種分枝方式，并繪出其中5種不同的樹形。 白蠟、新疆楊、箭桿楊、絳柳、饅頭柳、刺槐、園冠榆、倒榆、黃菠蘿、白樺、胡桃楸、楓楊、山桃、 山楂、西伯利亞落葉松、樟子松、側柏、杜松、刺柏、云杉等。 （二）樹干及枝條 1、分別觀察以上樹種（大喬木）的主干特征，包括皮色和裂紋，比較并記憶

2.4園林樹木學試題(a卷) 姓名：_______院系：__________班級_________：學號:__________分數： __________ 一．寫出下列樹種的拉丁文（每小題1分，共10分）。 1.桂花2.樟樹3.玉蘭4。薔薇科5.側柏 6.毛竹7.羅漢松8.銀杏9.構樹10.雞爪槭 二．填空題（每空1分，共20分）。 1.園林樹木學是以園林建設為宗旨，對園林樹木的_________、__________、 繁殖、栽培管理和應用等方面進行系統研究的學科。 2.植物學名常以_________為命名法，它由__________和__________組成。 3..“歲寒三友”指________、__________、_________三種植物。 4..歐洲五大行道樹指的是__

《園林樹木學》復習題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風中常形 成光影閃爍變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸 等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五 角楓、楓香、南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺 桂、桂花等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、 金葉雞爪槭、金心黃楊、變葉木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點或花紋。如變葉木、金邊大葉黃 楊、金心鵝掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白 蘭花

《園林樹木學》復習題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風中常形成光影閃爍 變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五角楓、楓香、 南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺桂、桂花 等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、金葉雞爪 槭、金心黃楊、變葉木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點或花紋。如變葉木、金邊大葉黃楊、金心鵝 掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白蘭花、六月 雪等。 8.團簇花

1 《園林樹木學》復習題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風中常形成光影閃爍 變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五角楓、楓香、 南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺桂、桂花 等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、金葉雞爪 槭、金心黃楊、變葉木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點或花紋。如變葉木、金邊大葉黃楊、金心鵝 掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白蘭花、六月雪 等。 8.

2，1園林樹木學a卷 一：拉丁文(10’) 1.玉蘭2.樟樹3.phoebesheareri4.銀杏5.雪松6.popolus7.薔薇科8. 山茶9.cercischinensis10.桂花 二：填空題（20’） 1.國際植物命名法規定從作為植物學的命名法。 2.雪松，，，巨杉，日本五針松并稱為世界五大庭院樹種。 3.舉出先花后葉的三種植物：，，。 4．，，被稱為“歲寒三友”。 5.裸子植物與被子植物的主要區別是。 6行道樹是為了美化，，等目的。 7木蘭科的典型特征是。 8舉出三種葉對生的科名，，。 9，園林建設中，依樹木的觀賞特性可分為，，葉木類， 根木類和干枝類六種。 10，池杉和水杉在根上的共同點是。 三：選擇題(15’) 1.下列樹種，不適合用