亞龍yl－235a型光機電一體化實訓考核裝置 一、亞龍yl－235a型光機電一體化實訓考核裝置簡介 實訓裝置由鋁合金導軌式實訓臺、典型的機電一體化設備的機械部件、plc模塊、變 頻器模塊、按鈕模塊、電源模塊、模擬生產設備實訓模塊、接線端子排和各種傳感器等組 成。整體結構采用開放式和拆裝式，實訓裝置用于機械部件組裝，可根據現有的機械部件 組裝生產設備，也可添加機械部件組裝其他生產設備，使整個裝置能夠靈活的按教學或競 賽要求組裝具有生產功能的機電一體化設備。模塊采用標準結構和抽屜式模塊放置架，互 換性強；按具有生產性功能和整合學習功能的原則確定模塊內容，使教學或競賽時可方便 的選擇需要的模塊。 亞龍yl－235a型光機電一體化實訓考核裝置用于教學，可按工作過程導向，工學結合 的模式規劃教學活動，完成以下工作任務： 1.氣動系統的安裝與調試項目： 選用該裝置配置的單出桿氣缸、單出雙桿

亞龍YL-770型電梯電氣安裝與調試實訓考核裝置實訓指導書

亞龍818型冰箱組裝與調試實訓考核裝置實訓指導書

亞龍yl-770型 電梯電氣安裝與調試實訓考核裝置 實訓指導書 浙江亞龍教育裝備股份有限公司 目錄 一、產品概述...................................................................................................................................1 二、產品特點...................................................................................................................................2 三、技術指標..........................................................

亞龍YL-770型電梯電氣安裝及調試實訓考核裝置實訓指導書

中人zrdg-gd高性能電工·電子技術實訓考核裝置 021-56093252 一、概述： 本裝置是我公司吸收國內外同類產品合理的實訓方法，先進、科學的實訓手段并加以消化、整 合、提高而研制的新一代實訓裝置。實訓內容根據教育部“振興21世紀職業教育課程改革和教材建 設規劃”的要求，并按照職業教育的教學和實訓要求而設定，涵蓋“電路分析”“電工基礎”“電 工學”“模擬電子技術”“數字電子技術”“電機控制”“繼電接觸控制”等課程的實訓大綱要 求，其適合普通高校、職業院校、技校、職校等實驗室新建、擴建、更新換代，為學校迅速開設實 訓課程提供了理想的實訓設備。 二、特點 1、綜合性強：綜合了目前國內各類學校電工類基礎課程的全部實訓內容。 2、實訓的深度和廣度可根據需要作靈活調整，裝置采用掛箱式結構，更換便捷，添加部件即可擴展 功能或開發新的實訓項目。 3、測量儀表精度高，采用數字化、智能化

outcitycreated,andcaremasseslife,focuswork,in-depthinvestigation,moreoutboutiquemasterpiece,makesweofresearchresultsmoretointoledofdecisionvision,moretoinnationalsomehaseffectofnewspapershangpublished,foradvancework,andpublicitychangdeplaydueofrole.third,informationsubmittedtobepragmatic.quickandtimely.theancientssai

電工技術實訓教案 指導教師:許金海、劉希村 實訓 課題 室內配線的基本操作總計時2天 實訓 目的 (1)了解室內配線的類型、方式和技術特點。 (2)學會瓷瓶、塑料護套線和線管的配線方法。 實訓 內容 1.室內配線的基本知識。 2.瓷瓶配線。 3.塑料護套線的配線方法。 4．線管的配線方法。 主要儀器設備 電工工具1套；攻絲、套絲、彎管工具1套，自制木臺1個，常用瓷瓶、瓷(塑 料)夾板、鋁片卡、塑料卡、槽板、塑料護套線、線管、導線若干。 講解與示范 1．室內配線的基本知識 (1)室內配線的類型。室內配線就是敷設室內用電器具、設備的供電和控制 線路。室內配線有明線安裝和暗線安裝兩種。明線安裝是指導線沿墻壁、天 花板、梁及柱子等表面敷設的安裝方法。暗線安裝是指導線穿管埋設在墻內、 地下、頂棚里的安裝方法。 (2)室內配線的主要方式。室內

電工實訓課程處于面向實戰化教學的探索期和建設期，如何切實分析“教”與“戰”之間聯系，讓學員能夠快速掌握電工基本技能。一直是電工實訓教學的研究重點。

包頭機電工業職業學校示范校建設項目 1.yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置 一、概述 亞龍yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置，是根據工廠電氣安裝和室內 電氣安裝等維修電工和電氣安裝工實訓鑒定要求，而開發的一種通用實訓平臺。 非常適合于各類職業院校和技工學校維修電工和電氣安裝工、其他有電氣安裝布 置要求的專業的作為公共平臺使用。 圖片僅供參考，以實際配置為準 亞龍yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置，采用鋼制網孔板和鋼制專用 型材組接而成，安裝有自鎖式腳輪，方便移動和使用。裝置表面噴塑，色彩穩重。 裝置配有專用電源臺。裝置設計高度以人站在一級人字梯即可方便操作的高度， 既安全又能使使用者感受到施工現場環境。橫向、叢向寬度合適，可以模擬現場 線路的轉向布置。網孔板可以方便拆下。為方便隱蔽工程施工，鋼制框架仿建筑 包頭機電工業職業學校示范校建設項

包頭機電工業職業學校示范校建設項目 1.yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置 一、概述 亞龍yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置，是根據工廠電氣安裝和室內 電氣安裝等維修電工和電氣安裝工實訓鑒定要求，而開發的一種通用實訓平臺。 非常適合于各類職業院校和技工學校維修電工和電氣安裝工、其他有電氣安裝布 置要求的專業的作為公共平臺使用。 圖片僅供參考，以實際配置為準 亞龍yl-156a型電氣安裝與維修實訓考核裝置，采用鋼制網孔板和鋼制專用 型材組接而成，安裝有自鎖式腳輪，方便移動和使用。裝置表面噴塑，色彩穩重。 裝置配有專用電源臺。裝置設計高度以人站在一級人字梯即可方便操作的高度， 既安全又能使使用者感受到施工現場環境。橫向、叢向寬度合適，可以模擬現場 線路的轉向布置。網孔板可以方便拆下。為方便隱蔽工程施工，鋼制框架仿建筑 包頭機電工業職業學校示范校建設項

職業技能實訓說明書 2009/2010學年第二學期 課程名稱電子技術綜合實訓 課題亞龍yl-235a型光機電一體化實訓 姓名 班級自動化0802 學號08031402 指導教師 起止時間第15周~第16周 電氣電子工程系 2010.6 前言 教育部為深入貫徹落實國務院召開的全國職業教育工作會議精神，推動中等職業學校教育教 學改革，提高教育教學質量和辦學效益，展示全國中等職業學校電工電子類專業的辦學成果，交 流新知識、新技術、新方法、新工藝在電工電子類專業教學中運用的經驗，加強中等職業學校學 生電工電子類專業技能訓練，激勵中職學校師生愛崗敬業、自強不息的精神，根據《教育部關于 舉辦“2008年全國職業院校技能大賽”的通知》（教職成函[2008]3號）精神，教育部與信息產業 部決定舉辦2008年全國中等職業學校電工電子技術技能大賽，并

jgl-3000型電氣安裝與維修實訓考核裝置 一、概述： 電氣安裝與維修實訓考核裝置是根據工廠電氣安裝和室內電氣安裝等維修 電工和電氣安裝工實訓鑒定要求開發的一種通用實訓平臺。適合于各類職業院校 和技工學校維修電工、電氣安裝工、水電工等有電氣實訓要求的相關專業的作為 公共實訓平臺使用。 采用鋼制網孔板和鋼制專用型材組接而成，安裝有自鎖式腳輪，方便移動和使用。裝 置表面噴塑，色彩穩重氣派。裝置設計高度以人站在一級人字梯即可方便操作的高度，既安 全又能使使用者感受到施工現場環境。橫向、叢向寬度合適，可以模擬現場線路的轉向布置。 網孔板可以方便拆下。做隱蔽工程施工時，鋼制專用型材是仿建筑隔斷用輕鋼龍骨的加大寬 度精心設計，帶有穿管孔，使用扎帶固定線管，在穿出網孔板時可以使用壁疏引出導線穿入 明裝底盒。配套的pvc管彎管器，可方便的對pvc管彎成90度。 可進行電工安

0 職業技能實訓說明書 2009/2010學年第二學期 課程名稱電子技術綜合實訓 課題亞龍yl-235a型光機電一體化實訓 姓名 班級自動化0802 學號08031402 指導教師 起止時間第15周~第16周 電氣電子工程系 2010.6 1 前言 教育部為深入貫徹落實國務院召開的全國職業教育工作會議精神，推動中等職業學校教育教 學改革，提高教育教學質量和辦學效益，展示全國中等職業學校電工電子類專業的辦學成果，交 流新知識、新技術、新方法、新工藝在電工電子類專業教學中運用的經驗，加強中等職業學校學 生電工電子類專業技能訓練，激勵中職學校師生愛崗敬業、自強不息的精神，根據《教育部關于 舉辦“2008年全國職業院校技能大賽”的通知》（教職成函[2008]3號）精神，教育部與信息產業 部決定舉辦2008年全國中等職業學校電工電子技術技

高職教育培養的是高等技術應用性專門人才,強調以市場、職業崗位(群)為導向。本文以培養電工技術應用能力為主線,借鑒cbe(competency-basededucation)教學模式體系,探索對\"電工技術實訓\"課程的開發;主張通過不斷調整與更新實踐教學內容,逐步構建起融傳授知識、培養能力和提高素質為一體的、富有時代特色的人才培養模式。

我國目前的高等職業教育在教學中還存在突出的問題。筆者在本文中,對高職院校電工技術實訓教學進行分析和研究,對目前教學中存在的問題提出相應的措施,以解決高職院校電工技術實訓教學中一系列的問題,希望可以為電工技術實訓教學改革提供一些全新的教學方式和理念,可以為從事本學科教學的教師提供參考。

按照企業實際工作任務開發\"基于工作過程的教學項目\"的教學模式是目前高等職業院校應用型課程改革的主要方向。以生產型實訓基地作為切入點,引領學生完成典型的工作任務,構建基于工作過程教學做一體的《電工技術》課程教學模式,為《電工技術》課程的建設提出了明確的思路和方向。

目前,thpkb-1型空調/冰箱制冷制熱實訓考核裝置已經成為許多大中專院校和高職高專類院校制冷空調專業實驗實訓室中的一種重要實訓裝置,它為教師更好的實施教學、學生更好的進行學習提供了方便。本文從使thpkb-1型空調/冰箱制冷制熱實訓考核裝置能在教學課堂中發揮更大作用的角度出發,結合多年在教學過程中對該裝置的使用和理解,闡述其在實際教學過程當中的使用方法和使用技術。

基于電梯安裝工、維修工的職業技能鑒定考核的需求，結合本科層次的電梯工程專業人才培養的方案，設計了一套電梯電氣調試及實訓考核裝置。該裝置由電梯一體化控制柜，電梯控制柜檢測調試臺、永磁同步曳引機、電梯井道主要電氣部件．電線和電纜5個子系統組成。考慮到學生課程設計和畢業設計的需要．預留了電梯調試軟件、電梯控制柜檢測軟件的開放平臺．設置了專門的“電梯常見故障設置箱”．便于快速設定職業技能鑒定考核時的故障點。

- - 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 （一）參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 （二）維修電工競賽技術文件的制定，是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 （一）理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間90分鐘。 考試內容包括： 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法； 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容，以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識； 1

promotionofemployment,formareasonableandorderlypatternofincomedistribution,buildamorefairandsustainablesocialsecuritysystems,medicalandhealthsystemreform.theplenary,innovationofsocialgovernance,mustfocusonthemaintenanceoffundamentalinterestsoftheoverwhelmingmajorityofthepeople,maximizefactors,enhancesocialdevelopment,improv

1 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 （一）參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 （二）維修電工競賽技術文件的制定，是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 （一）理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間90分鐘。 考試內容包括： 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法； 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容，以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識； 2 1.2.2.萬用表、搖