《外國建筑史》教學大綱 課程名稱：外國建筑史 學分：4 總學時：64 適用專業：建筑學 一、課程的性質、目的與任務： 課程性質：本課程是建筑學專業的一門重要專業基礎理論課，學位課程，是建筑學教育 的主干課程、核心課程之一為必修課程，考試科目。 課程目的與任務： 1、從建筑歷史縱、橫剖面入手，使學生認識建筑文化、本質和結構，了解歷史知識， 分析歷史典例，總結歷史演變規律，把握歷史脈搏走向，古為今用，洋為中用。 2、培養學生分析、評價建筑的能力，提高修養，培養歷史意識和歷史感，樹立正確的 建筑觀，促進建筑理論和設計水平的提高。 二、教學基本要求： 了解外國建筑史的發展演變過程。掌握古埃及、古希臘與古羅馬時期建筑的典型特征； 掌握歐洲中世紀、文藝復興時期等各種類型建筑風格的特征和著名建筑師的代表作品； 熟悉現代建筑與后現代建筑的特征及其重要代表人物與代表作品。掌握國外近

外國建筑史古希臘

外國建筑史圖表

外國建筑史 第一章古代埃及建筑 1、古埃及建筑史的四個時期： ①古王國時期（公元前3000年）——統一的奴隸制國家—金子塔 ②中王國時期（公元前21c~18c）——手工業與商業發展，皇帝的紀念物從借助自然景觀以外部表現力為 主的陵墓想在內部舉行神秘的宗教儀式為主的廟宇轉化—石窟墓 ③新王國時期（公元前16c~11c）——埃及最強大的時期，皇帝崇拜和太陽神崇拜相結合—太陽神廟 ④后期、希臘化時期和羅馬時期——建筑有了許多希臘、羅馬因素出現新的類型、形制和樣式 2、金字塔（古埃及法老的陵墓）的演化：臺形,,臺階形,,方錐形 瑪斯塔巴,,昭塞爾金子塔,,吉薩金字塔群 3、瑪斯塔巴（mastaba）陵墓的地上部分，用磚或石塊砌成的長方形臺狀祭祀廳堂。 4、第一座石頭的金子塔——薩卡拉的第三王朝的建基皇帝昭塞爾（zoser）金子塔 形制：基底東西長126m，

國外現代建筑思潮論文 摘要：通過一個學期的國外現代建筑課程的學習，我從中受益匪淺。然而，在學 習過程中也使我對這門課程有了更深的了解，使我學到了更多的東西。在此，我 寫出一些自己的感想。 關鍵詞：國外現代建筑、多元化建筑 正文：通過國外現代建筑思潮課程的學習，我從中學到了很多東西。對姚老師講 述的國外現代建筑也有了更深的認識，對此也有了更加全面的了解。在此，我總 結了在這個學期對現代外國建筑建筑史的一些自己的體會和總結。 現代建筑思潮是新形勢下建筑師在不同搞的方向上努力實踐現代主義建筑 理論的結果。他們中有人熱衷于建筑技術，有人則熱衷于對建筑形態的表現，也 有人致力于傳統建筑文化的挖掘。 以下就是我列舉的幾個例子：皮瑞里大廈，設計人之一意大利建筑師g.蓬蒂 提出“有盡形式”原則，認為建筑物兩對邊的延長線應在不遠處相交。據 此，他為皮瑞里大廈設計了一個兩端開口的由折線構成的

-外國建筑史調研報告 一歷史背景 鴉片戰爭1840年鴉片戰爭打開了中華閉關鎖國的國門，西方文化也在炮艦的護衛下涌入中國。 沈陽這座古老的城市也逐步邁入半殖民地半封建城市。 營口開埠1858年中英天津條約增開牛莊為通商口岸，牛莊成為東北近代史中一個重要的對外貿 易窗口。西方文化的影響從這里漸入東北腹地。除了以英法傳教士為媒介引進的個別對西洋教堂 的模仿式建筑。 中東鐵路 11896年中俄合作成立的中東鐵路公司使外國人可在鐵路沿線一定區域內擁有行政駐軍司法采 礦貿易減免稅等特權，它也成為源源不斷輸送西方文化進入東北的大動脈。 21905年日俄戰爭結束后，日本奪得了中東鐵路大量權益并圈占大量土地用于日本人居住和設 置各種相應機構，稱之為附屬地，沈陽一段稱奉天滿鐵附屬地。這一城區的建筑特點與當時日本 國內的建筑樣式幾乎同步發展. 商埠地的形成1906年劃定奉天省城商

外國建筑史重點

4.歷史上伊斯蘭建筑主要分布在哪些國家？早期伊斯蘭清真寺有何特點，代表 作是什么？后來小亞細亞的清真寺在建筑風格上最主要的特點是什么，其代表作 是什么？印度最著名的伊斯蘭建筑是什么，并請繪制其建筑立面或總平面。 歷史上伊斯蘭建筑主要分布在印度，西班牙，和中亞、西亞、北非等國家。 早期的伊斯蘭國家沒有自己的建筑傳統，清真寺常常由基督教教堂改建而來，并因此 影響到其建筑的形制。所以早期的伊斯蘭建筑常常粗獷，裝飾較少。又由于當地是清真寺是 以當地的巴西利卡式基督教堂作為建筑的原型，所以建筑一般橫向展開，并且有巨大的廊院。 伊斯蘭國家一般信奉的是伊斯蘭教，所以建筑朝向一般和人的朝拜方向一致，都朝向伊斯蘭 圣地麥加。 后來小亞細亞的伊斯蘭建筑繼承了拜占庭建筑的風格特點，最主要的還是采用帆拱和 鼓座的結構以及擁有大穹頂。其中最重要的代表作就是利用索菲亞大教堂改建的清真寺。 印度

建筑師《外國建筑史》復習大綱1 1 第四章外國建筑史 第一節古代埃及建筑 一、歷史分期及其代表性建筑類型 (一)古王國時期(前27～前22世紀)。 本時期的代表性建筑是陵墓。最初是仿照住宅的?瑪斯塔巴?(mastab)式， 即略有收分的長方形臺子。經多層階梯狀金字塔逐漸演化為方錐體式的金字塔陵墓。 多層金字塔以在薩卡拉的昭塞爾(zoser)金字塔為代表。在墓群的祭祀廳堂及附屬 建筑上仍有木構痕跡。方錐形金字塔以在基寨的三大金字塔；庫夫(khufu)、哈 夫拉(khafra)、孟卡烏拉(menkaura)為代表，金字塔墓主要由臨河處的下廟、神 道、上廟(祭祀廳堂)及方錐形塔墓組成。哈弗拉金字塔前有著名的獅身人面像。 (二)中王國時期(前21～前18世紀)。 首都遷到上埃及的底比斯，在深窄峽谷的峭壁上開鑿出石窟陵墓，如曼都赫

外國建筑與室內設計史復習大綱 一、世界建筑歷史發展概述 了解以歐洲為中心的西方古代建筑形成與發展的歷史過程，把握各個時期社會文化背景、 建筑技術、建筑類型、建筑風格的形成與演變的主要特征。 二、古埃及建筑 掌握古埃及金字塔起源、型制和典型遺存，熟悉古埃及建筑特征，了解古埃及建筑史分 期；掌握古埃及太陽神廟起源、型制和典型遺存。 三、兩河流域和波斯建筑 掌握兩河流域及波斯建筑類型和典型遺存；熟悉兩河流域和波斯建筑特征；了解兩河流 域和波斯建筑史分期。 四、古希臘建筑 掌握愛琴文化時期的典型建筑遺存，米洛斯王宮、邁西尼城，熟悉愛琴文化時期的建筑 特征；了解古希臘建筑史分期，掌握古希臘神廟的基本類型；熟悉古風文化時期的典型建筑 遺存，了解荷馬文化時期建筑的基本面貌；掌握古希臘三種柱式，掌握古典文化時期建筑典 型實例——雅典衛城；熟悉古希臘建筑的宗教與哲學背景，了解古

外國建筑史c復習大綱 考試時間：7月3日9:30—11:30建藝館314 填空題15個選擇題15個畫圖題2個（平面+分析透視）論述題1個 古埃及 一、古代埃及：三個主要時期，其主要建筑類型以及代表作 1古王國時期作為皇帝陵墓的金字塔昭塞爾金字塔、吉薩金字塔群、 2中王國時期皇帝的紀念物也從借助自然景觀以外部表現力為主的陵墓逐漸向以在內部舉行神秘的宗教儀式 為主的廟宇轉化。曼都赫特普三世墓、哈特什帕蘇墓 3新王國時期皇帝的紀念物也從陵墓完全轉化為太陽神廟。卡納克和魯克索的神廟阿布辛波 二、金字塔的演化，以及金字塔的代表建筑 1臺形貴族墓美乃特的陵墓 長方形的祭祀廳雖然全用磚造，卻在外墻面砌出垂直棱線，模擬木柱和蘆葦束，有意復制當時的宮殿。 2多層的金字塔昭塞爾金字塔 把墓室仍然留在地下，把祭祀廳堂從高臺基頂上移到塔前，而把多層

外國建筑史復習題 史前時期1 d.1英國史前巨大石環主要是做什么用的? a居住b崇拜太陽 c原始部落的標志d未知 古代埃及15 b.1．第一座金字塔，薩卡拉的昭賽爾金字塔約建于＿＿＿ a．公元前7世紀 b．公元前27世紀 c．公元前17世紀 d．公元7世紀 a.2．方尖碑原建于＿＿＿ a．古埃及 b．古希臘 c．英國 d．德國 c.3、“高超的石材加工制作技術創造出巨大體量，簡潔幾何形體，縱深空間布 局，追求雄偉、莊嚴、神秘、震撼人心的藝術效果。”是下列哪個時期和國家的 建筑風格？ a古波斯b古亞述c古埃及d古希臘 d.6吉薩金字塔群主要是由以下哪些內容組成? i．庫夫金字塔ⅱ．哈夫拉金字塔ⅲ．孟卡拉金字塔

在分析當前行業不斷發展的新形勢下外國建筑史課程教學中存在的問題和教學改革必要性的基礎上,提出了完善課程脈絡、改進傳統的教學方式、實現多元化的教學模式、開辟專題講座和充分利用互聯網平臺等措施來改革課程教學,這些措施可以保障教學水平的提高,促進學生的專業學習.

外國建筑史課程存在課時少任務重,學生體驗感差等問題.教師應注重加強課堂的互動性,并對照中國建筑史課程以提高學生體驗感,同時將虛擬現實技術教學設備引入授課當中,以提高教學效果.

中外建筑史是我校建筑學專業的核心課程,在建筑學專業新時代教學需要和適應我校a+t·cdio教改要求的雙重背景下,必須對課程體系進行調整。本文從教學內容、教學手段、評價體系等方面對兩年來課程改革探索進行了總結。

危機與生路:外國建筑史教學的問題

建筑風格：外國建筑史（概述） 建筑風格的劃分 1.按國家（民族）和地區分 中國風格、日本、新加坡風格、英國風格、法國風格、美國風格、等。 常用一個地區概括，如：歐陸風格、歐美風格、地中海式風格、澳洲風格、非洲風格、拉丁 美洲風格等 2.按建筑物的類型分 住宅建筑風格、別墅建筑風格、寫字樓建筑風格、商業建筑風格、宗教建筑風格、其他公共 （如學校、博物館、政府辦公大樓）建筑風格等 3.按照歷史發展流派分 （1）古希臘建筑風格，約公元前800年至公元300年 （2）古羅馬建筑風格，約公元前300年至公元365年，羅馬建筑風格正是歐洲建筑藝術的重 要淵源 （3）歐洲中世紀建筑風格，公元400年至1400年，封建領主經濟占統治地位，城堡式建筑 盛行 （4）文藝復興建筑風格，公元1420至1550年，建筑從經驗走向科學化，不斷沖破學院式、 城堡式的封閉 以上四類可稱為古典主義建

危機與生路:外國建筑史教學的問題

一填空 1、埃及吉薩三座大金字塔是（正方椎體）幾何體，由最早的埃及貴族陵墓（馬斯塔巴）與 昭賽爾的臺階形金字塔演化來的。p8、p10 2、雅典衛城建筑群中，（帕提農廟）采用圍廊式平面，多利克柱式；（伊瑞克提翁廟）采用 愛奧尼柱式和女郎柱。p52、p54 3、古埃及建筑發展，在每一個歷史時期都有典型建筑，古王國時期的（金字塔）；中王國時 期的峽谷里的（曼都赫特普三世）陵墓；和新王國時期的（太陽神廟）。p3、p13 4、古羅馬建筑采用拱券的承重結構體系并在不同功能建筑中有不同的結構形式，其中（萬 神廟）采用了穹窿頂，創造了人類古代社會跨度最大的空間結構；（角斗場）采用了縱橫交 錯的筒形拱結構體系，其建筑形制一直是體育建筑的基本形制；而卡瑞卡拉浴場由于建筑功 能復雜結構形式也是多樣的。p81 5、古希臘列雪格拉德音樂紀念亭是早期（科林斯）柱式的代表，也是古希臘建筑中

最遲在1910年代,中國對于外國建筑史的引入和研究工作已經開始。然而這些成果僅散落于文獻各處,至今沒有得到系統的梳理與研究。隨著這些早期研究學者的仙逝,以及其學生和繼任者逐漸步入耄耋之年,對于中國外國建筑史的搶救性研究已變得刻不容緩。針對搶救性研究的歷史價值、研究方法和研究內容,以關鍵人物的口述訪談和相關文獻為基礎,對具體的史學問題給以總結與分析。

隨著時代的發展,外國建筑史這門建筑學基礎課程也應該作出相應的調整,與時俱進。完善的教學體系、科學的教學方法是建筑系學生能夠獨立思考、積極探索的重要保證。該文首先分析當下外國建筑史課程教學存在的主要問題,然后結合教改思路,從教學內容和教學方法兩個方面探討具體的教改措施,希望能夠提高外國建筑史課程的整體教學水平。

文藝復興的建筑風格 學院名稱藝術設計學院 專業班級藝術設計（裝飾方向）11-2 學號201110010246 姓名劉琪 指導教師王慧 完成日期2013年1月 摘要 文藝復興建筑最明顯的特征是揚棄了中世紀時期的哥特式建筑風格，而在宗 教和世俗建筑上重新采用古希臘羅馬時期的柱式構圖要素。文藝復興建筑是歐洲 建筑史上繼哥特式建筑之后出現的一種建筑風格。十五世紀產生于意大利，后傳 播到歐洲其它地區，形成帶有各自特點的各國文藝復興建筑。意大利文藝復興建 筑在文藝復興建筑中占有最重要的位置。 關鍵詞：文藝復興歐洲西方文明風格影響 西方文明自建立以來一直在世界歷史上有著重要的地位，古希臘文明，羅馬 文明，文藝復興時期，啟蒙運動。歐洲文明的延續以及輝煌，時代相傳才得以保 存的如此完善，以及發揚光大。在西方文明的起點上不得不說的是