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更新日期: 2025-06-03

2010年濰坊市電工技術競賽任務書

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2010年濰坊市電工技術競賽任務書 4.8

共 7頁 2010年濰坊市中等職業學校 “亞龍杯”電工技能競賽 電路安裝調試與維修 任 務 書 山東·濰坊 2010年 12月 2010 年山東省濰坊市中等職業學校 “亞龍杯 ”電工技能競賽“ 電路安裝調試與維修 ”任務書 共 7頁 2 工作任務與要求 請你根據賽場提供的亞龍 YL-158-G 電工技術實訓考核設備,參考圖一所示 的電源進線開關、觸摸屏、指示燈、主令開關等布置圖, 圖二所示的變頻器、 PLC、 直流調速器、步進電機、繼電器、熱保護繼電器布置圖和圖三“××加工設備電 氣控制原理圖”,在 4小時內完成以下“ 電路安裝調試與維修 ”的工作任務: 電路安裝與調試 1. 根據圖三“××加工設備電氣控制原理圖” ,在亞龍 YL-158-G 電工技術 實訓考核設備中選擇相關模塊上需要的元器件并進行檢查與確認, 以便順利完成 “××加工設備電氣控制電路”的連接。 2. 根據圖三“××加工

電工技術比武競賽方案 (3)

電工技術比武競賽方案 (3)

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1 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 (一)參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 (二)維修電工競賽技術文件的制定,是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 (一)理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式,滿分100分,考試時間90分鐘。 考試內容包括: 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法; 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容,以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識; 2 1.2.2.萬用表、搖

電工技術比武競賽方案

電工技術比武競賽方案

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1 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 (一)參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 (二)維修電工競賽技術文件的制定,是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 (一)理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式,滿分100分,考試時間90分鐘。 考試內容包括: 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法; 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容,以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識; 2 1.2.2.萬用表、搖

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電工技術比武競賽方案

電工技術比武競賽方案

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電工技術比武競賽方案 4.4

- - 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 (一)參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 (二)維修電工競賽技術文件的制定,是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 (一)理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式,滿分100分,考試時間90分鐘。 考試內容包括: 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法; 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容,以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識; 1

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電工技術比武競賽方案 (2)

電工技術比武競賽方案 (2)

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電工技術比武競賽方案 (2) 4.3

- - 電工技能競賽技術方案 一、競賽方式 技能競賽包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論知識考試和 實際操作考試各占50%計入綜合成績確定最后名次。 二、參賽條件 (一)參賽選手必須持有國家頒發的電工特種作業操作證。 (二)維修電工競賽技術文件的制定,是以《冶金職業技能標準》和 《職業技能鑒定》為依據。高級工技能題量占50%。技師及其以上技能題 量占50%。 三、競賽內容 (一)理論考試部分 理論知識考試采用閉卷筆試方式,滿分100分,考試時間90分鐘。 考試內容包括: 1.基礎知識 1.1.電路和磁路知識 1.1.1.交、直流電路的分析和計算方法; 1.1.2.磁場的基本性質及磁路與磁路定律的內容,以及電磁感應、自 感系數的概念。 1.2.儀器儀表知識 1.2.1.普通信號發生器和通用示波器的應用原理、接線、操作方法和 保養知識; 1

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濰坊市電工技術競賽任務書熱門文檔

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電工技術實驗指導書..

電工技術實驗指導書..

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電工技術實驗指導書.. 4.4

1 目錄 項目一基爾霍夫定律???????????????????????1 項目二三相交流電路???????????????????????3 項目三常見低壓電器的識別、安裝和運用??????????????5 項目四三相異步電動機具有過載保護自鎖控制線路??????????7 項目五三相異步電動機的正反轉控制????????????????9 項目六三相異步電動機y-△減壓起動控制??????????????11 項目七模擬照明線路安裝?????????????????????13 2 3 項目一基爾霍夫定律 一、實驗目的 1、學會直流電壓表、電流表、萬用表的使用; 2、學習和理解基爾霍夫定律; 3、學會用電流插頭、插座測量各支路電流; 二、原理說明 基爾霍夫定律是電路的基本定律。測量某電路各支路電流及每個元件兩端

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電工技術實訓指導書(1)

電工技術實訓指導書(1)

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電工技術實訓指導書(1) 4.5

電工技術實訓教案 指導教師:許金海、劉希村 實訓 課題 室內配線的基本操作總計時2天 實訓 目的 (1)了解室內配線的類型、方式和技術特點。 (2)學會瓷瓶、塑料護套線和線管的配線方法。 實訓 內容 1.室內配線的基本知識。 2.瓷瓶配線。 3.塑料護套線的配線方法。 4.線管的配線方法。 主要儀器設備 電工工具1套;攻絲、套絲、彎管工具1套,自制木臺1個,常用瓷瓶、瓷(塑 料)夾板、鋁片卡、塑料卡、槽板、塑料護套線、線管、導線若干。 講解與示范 1.室內配線的基本知識 (1)室內配線的類型。室內配線就是敷設室內用電器具、設備的供電和控制 線路。室內配線有明線安裝和暗線安裝兩種。明線安裝是指導線沿墻壁、天 花板、梁及柱子等表面敷設的安裝方法。暗線安裝是指導線穿管埋設在墻內、 地下、頂棚里的安裝方法。 (2)室內配線的主要方式。室內

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電工技術論文

電工技術論文

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電工技術論文 4.5

學院土木建筑學院 專業土木工程 班級土卓1301 姓名余礦華 學號20130605218 用電安全論文 摘要:隨著人民生活水品的不斷提高,各種電器蜂擁至人們家 庭中,家庭中用電的總功率大幅度上升,用電安全就顯得尤為重要,稍 有不慎,輕則產生人身安全問題,重則產生火災,造成人們生命財產受 到侵害。本文從家庭安全用電的重要性、常見故障及排除方法入手, 介紹了家庭中如何安全用電。為了使用方便,人們在建筑時安裝的線 路外,往往附加一些電線,這就容易發生火災。電器線路故障引起火 災有幾種情況:一是線路絕緣不良,導線發生短路,短路點產生電火 花和電弧,引起燃燒;二是超負荷,導線中通過的電流大于安全電流 值,使導線升溫,當超過可燃物的燃點時,就可能引發火災;三是由 于線路連接接觸不良,導致發生升溫和打火現象而引起火災。 一、觸電事故的類型: ⑴一知半解玩弄

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電工技術論文講解

電工技術論文講解

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電工技術論文講解 4.7

學院土木建筑學院 專業土木工程 班級土卓1301 姓名余礦華 學號20130605218 用電安全論文 摘要:隨著人民生活水品的不斷提高,各種電器蜂擁至人們家 庭中,家庭中用電的總功率大幅度上升,用電安全就顯得尤為重要,稍 有不慎,輕則產生人身安全問題,重則產生火災,造成人們生命財產受 到侵害。本文從家庭安全用電的重要性、常見故障及排除方法入手, 介紹了家庭中如何安全用電。為了使用方便,人們在建筑時安裝的線 路外,往往附加一些電線,這就容易發生火災。電器線路故障引起火 災有幾種情況:一是線路絕緣不良,導線發生短路,短路點產生電火 花和電弧,引起燃燒;二是超負荷,導線中通過的電流大于安全電流 值,使導線升溫,當超過可燃物的燃點時,就可能引發火災;三是由 于線路連接接觸不良,導致發生升溫和打火現象而引起火災。 一、觸電事故的類型: ⑴一知半解玩弄

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我院與東軟集團共建濰坊市電子商務工程技術研究中心 我院與東軟集團共建濰坊市電子商務工程技術研究中心 我院與東軟集團共建濰坊市電子商務工程技術研究中心

我院與東軟集團共建濰坊市電子商務工程技術研究中心

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我院與東軟集團共建濰坊市電子商務工程技術研究中心 4.6

我院與東軟集團合作申報的濰坊市電子商務工程技術研究中心獲濰坊市科技局批準立項。該中心建成后,將通過聯合研發和模式創新開發電子商務平臺,提供電子商務產品和服務,并為企事業單位和農村地區開展電子商務培訓,打造濰坊市電子商務開發、應用與研究的高地。

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濰坊市電工技術競賽任務書精華文檔

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基于任務的高職《電子電工技術》課程教學改革與實踐

基于任務的高職《電子電工技術》課程教學改革與實踐

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基于任務的高職《電子電工技術》課程教學改革與實踐 4.4

從高等職業教育培養學生實踐能力這一主要任務出發,對高職電工電子技術課程教學進行了改革,提出了學習理論與計算機仿真相結合的基于任務的教學方法,同時給出了相應的考核辦法,并進行了實踐。取得了較好的教學效果。

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《電工技術》任務4.4熒光燈照明電路的安裝與測試

《電工技術》任務4.4熒光燈照明電路的安裝與測試

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《電工技術》任務4.4熒光燈照明電路的安裝與測試 4.6

《電工技術》任務4.4熒光燈照明電路的安裝與測試

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電工技術操作規程 (3)

電工技術操作規程 (3)

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電工技術操作規程 (3) 4.3

電工技術操作規程 一、一般規定 第1條維修電工必須熟練掌握所維修設備的結構、性能、技術特征、工作原 理和電氣系統原理圖和各安全保護裝置的作用。能獨立工作,并經考試取得合格證。 第2條未經考核合格者;不得獨立從事電氣維修工作。學徒工應在考核合格 的正式電工指導下從事有關電氣維修實習工作。 第3條對設備維護檢修后,應接受有關負責人的驗收。 第4條維修電工工必須嚴格執行《電工安全操作規程》有關規定和電氣有關 作業規程。 第5條維修電工應嚴格執行崗位責任制和交接班制,并遵守設備操作規程。 第6條檢修質量應符合《電設備檢修制度》的有關規定。 第7條上班前不準喝酒,工作時精神集中,不得干與本職無關的工作。 二、作業前準備 第8條作業前對所用工具、儀表、保護用品認真檢查、調試,確保準確、安 全、可靠。 第9條熟練掌握所進行設備檢修的內容,檢修工藝及達到《電設備

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建筑電工技術(本科)B卷

建筑電工技術(本科)B卷

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建筑電工技術(本科)B卷 4.5

第頁共3頁1 武漢科技大學成人高等教育 2012年第二(寒)學期期末考試 《建筑電工技術》本科試卷(b卷) (本試卷共有四大題,滿分100分,考試時間90分鐘) 一、填空題(每題4分,本題共40分) 1.照明線路一般由、和組成。 2.有一額定值為20v,100ω的電阻,其額定功率為。 3.接觸器分為、兩種,其中需要安裝短路環。 4.對于一級負荷,要采用供電。 5.有一正弦交流電壓為u=3802sin(314t+60o)v,其頻率為hz,最大值 為v,有效值為v,角頻率為rad/s,初相。 6.選擇導線的一般原則和要求是:;; ;。 7.照明方式有以下形式,,。 8.在控制電路中,能對電動機作長期過載保護作用的元件是。 9.電氣原理圖

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維修電工技術等級標準

維修電工技術等級標準

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維修電工技術等級標準 4.7

維修電工技術等級標準 一、職業定義 使用電工工具和儀器儀表,對設備電氣部分(含機電一體化)進行安裝、調 試、維修。 二、適用范圍 各種機床、工藝設備和電氣設備的維修、安裝;各種交直流電動機、變壓器 和各種電器的大、中、小修。 三、技術等級線 初、中、高三級。 初級維修電工 一、知識要求 1、常用儀表(兆歐表、萬用表、電流表、電壓表、轉速表等)的名稱、型 號、規格、用途、使用規則和維護保養方法。 2、常用工具和量具(手電鉆、噴燈、拆卸器、驗電筆、旋具、鋼絲鉗、剝 線鉗、電工刀、電烙鐵、游標卡尺、千分表、萬能角尺、塞尺、繞線機等)的名 稱、規格、用途、使用規則和維護保養方法。 3、常用各種電工材料(導電材料、絕緣材料、磁性材料、電碳制器、絕緣 漆和電工材料等)的名稱、規格和用途。 4、晶體二極管、三極管的識別方法和簡單放大電路的工作大原理。 5、機械識圖知識。常用電氣設備的圖形符號和項目代號,

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水電工技術交底

水電工技術交底

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水電工技術交底 4.4

共4頁,第1頁 水電安裝工程分項工程質量技術交底 gd2301003 施工單位南京金陵建筑裝飾有限責任公司 工程名稱合肥市煙草專賣局綜合用房內裝飾工程分部工程 交底部位日期年月日 交 底 內 容 1.配管 (1)、一般規定 1)敷設在多塵或潮濕場所的電線保護管,管口及各連接處均應密封; 2)管路暗配時,電線保護管宜沿最近的路線敷設,并應減少彎曲。埋入建筑物、構筑物內的電線 保護管,與建筑物、構筑物表面的距離不應小于15mm。 3)進入落地式配電箱的電線保護管,排列應整齊,管口應高出配電箱基礎面50-80mm。 4)電線保護管不宜穿過設備或建筑物、構筑物的基礎;當必須穿過時,應采取保護措施。 5)電線保護管的彎曲處,不應有折皺、凹陷和裂縫,且彎扁程度不應大于管外徑10%。 6)電線保護管的彎曲半徑應符合下列規定: ①當線路明配時,彎曲半

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“電工技術及應用”項目課程的改革與實踐 “電工技術及應用”項目課程的改革與實踐 “電工技術及應用”項目課程的改革與實踐

“電工技術及應用”項目課程的改革與實踐

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“電工技術及應用”項目課程的改革與實踐 4.4

\"電工技術及應用\"項目課程是根據高職教育培養\"高素質技能型專門人才\"的培養目標,通過市場調研,由長沙電力職業技術學院供用電技術專業的\"電工基礎\"、\"電子技術\"及\"電工測量\"三門課程進行優化整合而成,是供用電技術專業職業基礎能力的課程之一。通過本課程的學習,可為后續課程的學習以及以后從事專業工作提供必備的基本知識與基本技能。

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電工技術在建筑中的應用與發展

電工技術在建筑中的應用與發展

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電工技術在建筑中的應用與發展 4.6

文章主要分析了電氣系統技術在建筑工程應用中的問題和發展潛質,面對社會的不斷進步,建筑在電氣工程技術上的地位和模式化也越來越智能,建筑工程的平均實力在上升,由傳統的電工維修技術變成現代智能化。文章簡單地介紹了電工技術在建筑中的發展歷程,并對實施節能化建筑進行了分析。

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高職《電工技術基礎》課程教學設計初探 高職《電工技術基礎》課程教學設計初探 高職《電工技術基礎》課程教學設計初探

高職《電工技術基礎》課程教學設計初探

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高職《電工技術基礎》課程教學設計初探 4.5

目前《電工技術基礎》作為高等職業技術院校許多專業必修的一門專業基礎課程,大多存在教學內容與實際脫節,以及教學方法和教學手段相對陳舊等問題,與現代高職教育培養目標的需要不相適應。在現代教育理念指導下,對《電工技術基礎》的教學內容、教學方法和教學手段進行優化設計,既可以突出該課程的特色,同時還有助于培養學生的探索精神和創新思維,使學生具備一定的可持續發展能力。

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電工技術基礎與技能項目一

電工技術基礎與技能項目一

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電工技術基礎與技能項目一 4.3

電工技術基礎與技能項目一

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在《電工技術基礎與技能》課程中運用任務驅動教學法的探索 在《電工技術基礎與技能》課程中運用任務驅動教學法的探索 在《電工技術基礎與技能》課程中運用任務驅動教學法的探索

在《電工技術基礎與技能》課程中運用任務驅動教學法的探索

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在《電工技術基礎與技能》課程中運用任務驅動教學法的探索 4.8

任務驅動教學法是一種引領學生主動探索學習的教學方法,是現代職業教育大力提倡推廣的一種教學手段。本文從任務驅動教學法的特點和作用出發,通過在中職《電工技術基礎與技能》課程教學中實施任務驅動教學法的實例,闡述了任務驅動教學法必要的實施環節與步驟,論述了各環節設計的技巧與注意事項,以期通過這些經驗探索供讀者在今后實施任務驅動教學法時予以借鑒。

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電工技術試卷A卷

電工技術試卷A卷

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電工技術試卷A卷 4.5

肇慶學院工程學院課程考試試卷 機械設計及自動化專業10級《電工技術》試卷(a卷) (2011——2012學年度第一學期) 題號一二三四五六七八九十總分 得分 一、填空題(每空1分,共10分) 1、變壓器的主要變換作用有變換;變換;變換。 2、三相異步電動機常用的起動方法有、和。 3、熱繼電器主要用作保護;熔斷器主要用作保護。 4、三相y接對稱電壓源的線電壓滯后相電壓,對稱負載且三角 形聯接,則線電流滯后相電流。 二、選擇題(每小題2分,共20分) 題號一二三四五六七八九十 答案 1、已知圖1中的us1=4v,is1=2a。用圖2所示的等效理想電流源代替圖 1所示的電路,該等效電流源的參數為()。 (a)6a(b)2a(c)-2a u a b s1 is1 is 圖1圖

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“電工技術”課程建設研究與實踐 “電工技術”課程建設研究與實踐 “電工技術”課程建設研究與實踐

“電工技術”課程建設研究與實踐

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“電工技術”課程建設研究與實踐 4.7

\"電工技術\"課程是非電類專業教學中一門重要的專業基礎課,介紹了以提升學員綜合能力為牽引,海軍航空工程學院在\"電工技術\"課程建設和教學改革方面的思路、措施。具體包括課程內容體系的打造、教學理念的更新、現代化教學方法與手段的實施、實驗教學的改革、網絡課程的建設與應用、教員隊伍的建設等方面。

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高職《電工技術基礎》課程教學設計探微 高職《電工技術基礎》課程教學設計探微 高職《電工技術基礎》課程教學設計探微

高職《電工技術基礎》課程教學設計探微

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高職《電工技術基礎》課程教學設計探微 4.4

我國許多高職院校的尤為重要的一門專業基礎課程就是《電工技術基礎》,但是,在《電工技術基礎》的教學中卻普遍的存在著教學內容與實際嚴重脫節的不良狀況,以及教學手段和教學方法滯后的問題,在很大程度上偏離了高職教學現代化的人才培養目標和教育目標。本文針對我國高職院校的教育教學現狀,深入的探究了高職院校《電工技術基礎》的課程教學設計,希望能夠對高職院校教學質量的提高產生積極的促進作用。

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電工技術課程教學改革的研究與思索 電工技術課程教學改革的研究與思索 電工技術課程教學改革的研究與思索

電工技術課程教學改革的研究與思索

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電工技術課程教學改革的研究與思索 4.6

《電工技術》課程是大學電類專業一門很重要的基礎課。該課程具有基本概念多、定理定律多、內容復雜等特點。文章對該課程教學效果不好的原因進行了深入的探討,提出了提高《電工技術》課程教學質量的有效方法和措施,對該課程的教學具有一定的參考意義。

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陳剛

職位:水電暖通類繪圖員

擅長專業:土建 安裝 裝飾 市政 園林

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