團結 奉獻 求實 創新——長春水利電力學校

長春水利電力學校作為吉林省重點中等專業學校,承擔著水電中專學歷教育和水利職工教育及培訓工作,在全省乃至東北四省區享有良好的聲譽。自成立以來,始終秉承著以人為本,與時俱進,為二十一世紀培養合格的水利人才

8月14日,貴州省水利電力學校,廣東水利電力職業技術學院派人來到長春水利電力學校交流指導工作,經過座談與參觀等活動,增強了兄弟學校間的溝通了解,相互學習,共同促進共同發展。貴州省水利電力學校在新校區建設方面做了很多探索和嘗試,有許多成功

6月5日,浙江同濟科技職業學院院長梁國錢、副院長郭雪莽帶隊一行5人到長春水利電力學校進行了為期一周的合作交流。首先雙方進行了座談,長春水利電力學校校長王□杲、副校長閆國范和學校教務、繼續教育等相關處室負責人參加了座談。就學校概況、專業設置、課程改革、辦學模式、技能培訓等方面,雙方做了深入的溝通和探討。浙江同濟科技職業學院的于會泉和楊海平分別進行了《水利工程施工與管理》《施工組織與進度控制》兩節精彩的公開

長春水利電力學校2006年招生簡章 1　學校簡介 2005年10月,經長春市人民政府批準,原吉林省水利水電學校已更名為長春水利電力學校,并隸屬于吉林省水 利廳管理。 長春水利電力學校(原吉林省水利水電學校),是東北地區唯一一所專門培養水利電力專門人才的中等職業學校, 學校同時加掛吉林省水利水電工程技術學校和吉林省水利水電干部培訓中心的牌子,承擔著培養水利電力中等專業技 術人才和繼續教育的任務。 學校師資力量雄厚,現有專兼職教師65人,專任教師56人。其中高級職稱26人,研究生24人。為提高學生的 專業實踐技能,學校建有與專業教學配套的電工、水力學、土力學、測量和水利樞紐動態模擬實驗室,學校還專門聘 請水利專家到學校任教,并建立了吉林省水利水電工程局、豐滿發電廠、省新立城水庫管理局和長春雙陽水庫管理處 等多個實訓基地

為順應中國民航業的?？焖侔l展需求。滿足民航業對技能型專門人才的蓬勃要求,培養具有良好職業道德與創新精神的高素質、高技能人才為目標,依照國家相關法律條文和大力發展職業教育的精神,我校與中國民航管理干部學院簽訂協議聯合辦學。合作模式學生第一、第二學年在我校就讀,由我校負責學生的中專學籍注冊,

長春水利電力學校作為吉林省唯一一所培養水利水電中等專業學校,是水利部批準的第一批定點培訓機構、吉林省重點中等職業學校,長期開展水利職工繼續教育和崗位技能培訓,建校以來為社會培養和輸送了近萬名水利技能人才。為進一步提升辦學層次,長春水利電力學校派人到河海大學考察洽談,探討河海大學與長春水利電力學校的合作辦學事宜。河海大學是一所有近百年辦學歷史,以水利為特色,工科為主,多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學,是當今世界水資源開發、利用、治理、配置、節約與保護方面專業設置齊全、師資力量雄厚、設備條件完善的大學之一。

7月2日—3日,長春水利電力學校舉行了歡送2014屆畢業生系列活動,學校老師與畢業生代表先是進行了面對面的座談,然后在學校禮堂演出了以"我的青春我做主"為主題的文藝節目,最后在操場上隆重舉行了畢業典禮,表達了學校對2014屆畢業生的依依惜別和祝福之情。

帶著收獲,再次起航1月1日,長春水利電力學校隆重舉行2013屆畢業典禮,全校師生齊聚一堂,共享收獲的喜悅,聆聽思想的盛宴。吉林省水利廳副廳長車黎明出席典禮并講話,副校長李亞賢主持典禮。畢業典禮在雄壯的國歌聲中拉開了帷幕。

2)從長遠看,為了防止土壤鹽漬化,除井 灌代排外,需要利用水井抽取一定的地下水(不 結合灌溉的淋鹽用水),通過斗溝和支溝排除灌 區外。 3)建議在灌區運行前一年開始建立灌區地 下水觀測井網,對地下水水位及水質、水溫同步 監測;建立土壤鹽分監測剖面,定期檢測土壤中 不同深度鹽分含量;開展地下水水位與水質對土 壤性質、植物生長特征之間關系的研究;觀測土 壤的毛細上升高度。觀測井的設計要以孔隙潛水 為主,同時監測孔隙承壓水; 4)建立灌水入滲試驗站,灌溉水的入滲是 本灌區地下水資源評價中不可忽視的,通過觀測 土地平整情況、土質結構、氣候條件、地下水埋 深、灌水定額、灌水延續時間和播種作物等相關 因素,按作物灌溉期進行灌水入滲試驗,從而計 算年平均灌溉回歸系數。 5)建議在灌區范圍內做1:10000比例尺的 供水水文地質

長春水利電力學校喜迎四川災區新學員

長春水利電力學校（原吉林省水利水電學校），位于吉林省長春市綠園區正陽街1841號，隸屬于吉林省水利廳。開設的水利水電工程施工、發電廠及變電站電氣設備專業為行業和長春市骨干示范性專業。學校與中國水利水電第一工程局、第六工程局、大唐黑龍江發電有限公司、吉林省水利水電工程局、

長春水利電力學校(原吉林省水利水電學校),位于吉林省長春市綠園區正陽街1841號,隸屬于吉林省水利廳。開設的水利水電工程施工、發電廠及變電站電氣設備專業為行業和長春市骨干示范性專業。學校與中國水利水電第一工程局、第六工程局、大唐黑龍江發電有限公司、吉林省水利水電工程局、吉林省第一測繪院等多家用人單位開展了"訂單"和"定向"教育,拓寬了畢業生就業渠道,學校負責推薦就業,一

近日,長春水利電力學校2014級新生軍訓成果匯報會在吉林省軍區教導大隊舉行。本次軍訓成效顯著,經過嚴格訓練,培養了學生獨立生活能力和頑強的意志品格,激發了積極向上的進取精神和團隊精神,強化了國防意識、集體意識和責任意識。九月,長春水利電力學校新生經歷了校園生活的第一課,為期一周的軍訓,共有12個教學班參加.是校史上軍訓班級最多的一次。

根據吉林省政府2014年重點工作部署,促進我省中高等職業教育有機銜接,省教育廳在部分中等職業學校、高等職業院校、省屬本科院校之間開展中高等職業教育銜接試點工作。日前在省教育廳公布的《吉林省教育廳開展中高等職業教育銜接試點工作的實施方案》中,長春水利電力學校與長春工程學院、吉林農業科技學院、白城職業技術學院達成的中

為促進學校精神文明建設,創建和諧校園,提高學生身體素質,長春水利電力學校舉辦了迎新籃球賽。經過多場淘汰賽13水工三班和14水工三班兩支代表隊闖入冠亞軍決賽。全校師生觀看了比賽。決賽中,場上激烈爭奪,比分交替上升,多次出現了平分,個人進攻與集體配合緊密結合,展示了同學們的團隊精神和技術水平,場

根據吉林省政府2014年重點工作部署，促進我省中高等職業教育有機銜接，省教育廳在部分中等職業學校、高等職業院校、省屬本科院校之間開展中高等職業教育銜接試點工作。日前在省教育廳公布的《吉林省教育廳開展中高等職業教育銜接試點工作的實施方案》中，長春水利電力學校與長春工程學院、吉林農業科技學院、白城職業技術學院達成的中職——本科“3＋4”銜接項目和中職——高職高專“2＋3”銜接項目已經獲得審批。

1學校簡介長春水利電力學校(原吉林省水利水電學校),隸屬于吉林省水利廳,是東北地區唯一一所專門培養水利電力專業人才的中等職業學校,學校同時加掛吉林省水利水電工程技術學校和吉林省水利水電干部培訓中心的牌子,承擔著培養水利電力中等專業技術人才和繼續教育的任務。

一一一一一一一一一二四衛止建蛙一止炙塑卷‘一」塑坦魚王 一扁笙』瑚 — 一一·地方水利水電建設 · 攀擠 卜卜 · 龍月 · 芝月謹月芝月 亂獄粼忿么型曳悠熏爹 在改革中前進的四川省水利電力學校 茍超 四川省水利電力 四川省水利電力學校創建于年 , 是一 所工科類重點中專學校 。 學校教育教學工作主 動適應時代發展需求 , 銳意進取 , 開拓創新 , 著 力培養特色水利電力中等專業技術人才 。 特別 是近幾年 , 學膠充分把握 “ 科教興國 ”和 “ 治水 興蜀 ” 歷史契機 , 按照社會主義市場經濟運行 規律 , 深化教學生產各個領域改革 , 努力探索 實踐有利于學校生存和發展的辦學新形式 、 保 障新機制 、 學生畢業就業新模式 , 取得重大突 破 , 走在全省 、 全國同類學校前列 , 獲得了良好 的社會

年第期廣東水利水電 選取 , 與實際情況可能有出入 , 故反映在圖中的豎 向彎矩計算值與實測值相差較大 。 鑒于資料有限和 土工問題的復雜性 , 作者對此未作進一步的修正 。 采用豎向基床系數法分析地下連續墻概念簡單 明確 , 該方法以鄰近專業的規范為依據 , 且計算成果 與實測結果的規律較為一致 , 因此可用于實際工程 設計 。 利用本文提出的方法 , 可以模擬加支撐的施工 過程和土體的非線性 , 使計算能更接近實際情況 。 板方法的分析結果表明墻體有水平向彎矩 , 支 撐處有應力集中現象 。 因此對一些簡化為單寬梁計 算的工程 , 實際設計時應考慮這些情況 , 要注意墻體 的薄弱部位如槽段接頭 、 一 乞撐位置等的構造措施 。 參考文獻 李少鵬地下連續墻的結構靜力計算廣東省水利電 力勘測設計研究院 , 黃埔電廠地下連續墻原體觀測成果分析廣東省水 利水電科學研究所 ,

黑龍江大學水利電力學院成立于2004年12月,脫胎于黑龍江水利?？茖W校。后者的前身是黑龍江省水利學校(1956年成立)、黑龍江水利電力學院和黑龍江水利工程學校。本文無意對我院創辦半個多世紀的歷史作總結,而主要圍繞學科建設問題作了回顧與展望。

四ji『省水利電力學校地處水利歷史文 化名城都江堰市，已有四十多年的歷史。 學校領導班子認真貫徹黨的教育方 針，全面加強學校的各項建設。自1995年 來，先后被省、市各級政府部門授予精神文 明單位，先進基層黨組織(黨委)，成都市精 神文明標兵單位等十多項榮譽稱號學校 不斷改善辦學條件，建有3o多個常規實驗 室，5個專業實驗室．多媒體教室、語音室、 電子閱覽室、校園網等，還投資2ooo萬元 建設教學科研電站、教學實習工廠。學校 積極進行教育改革，注重骨干建設，在全國 同類學校中有較大影響1980年成為全國 第一批國家級重點中專，2oo0年第二輪首 批國家級重點中專，是第二批中國——加 拿大高中后職業教育合作學校。先后3o 多人次擔任全國統編教材的主編、主審、參 編潲審教材。學校走產、學、研結合的道 路，