我國經濟的持續高速增長推動了項目管理教育的蓬勃發展,2004年,國務院學位委員會首批批準了72家高校設立項目管理領域工程碩士專業學位。為促進我國項目管理領域工程碩士教育的科學發展,研究其培養規律、培養過程和培養方法成為當今重要而又緊迫的任務之一。本文對天津大學項目管理領域工程碩士的培養實踐與特色進行介紹,以供國內同行討論與借鑒。

研究意義與背景\n目前,國內還沒有項目管理專業的普通碩士授權點.根據國家經濟建設的需要,為滿足社會需求,2003年,經全國工程碩士專業學位教育指導委員會第五次全體會議審定,\"項目管理\"被列入了培養工程碩士試辦的工程領域.同年,批準清華大學、北京航空航天大學為試辦項目管理領域工程碩士的高校,2004年又在全國范圍內新增了70所院校進行項目管理領域的工程碩士培養.

本文在對中外工程碩士培養及論文評價研究的基礎之上,針對北京航空航天大學所培養的首批項目管理工程碩士論文進行系統分析。在此基礎上,總結了在北京航空航天大學的第一屆項目管理工程碩士培養中的經驗和問題。本文從項目管理知識體系出發,定量分析了知識模塊被涉及頻次以及論文成績相關因素等諸多問題。這些問題的分析有助于更好地總結試點工作的經驗。

項目管理工程碩士是工程碩士培養的一個新領域。目前,軍隊項目管理工程碩士培養工作正處于起步和探索階段。本文根據近年來學院在相關領域人才培訓和工程碩士培養方面的實踐經驗,就優化軍隊項目管理工程碩士培養模式的問題提出了有關建議。

項目管理是工程碩士的一個培養領域，目標旨在培養適應各種規模的項目并且能夠有效管理項目生命周期全過程的項目管理領軍人才。我院作為開展工程碩士教育最早的軍隊院校之一，1999年獲準在“建筑與土木工程”、“化學工程”、“石油與天然氣工程”3個學科開展培養工程碩士并行使工程碩士專業學位授予權，并在2003年新增“項目管理”工程碩士的培養。如何培養適應部隊建設需要，特別是新時期軍事斗爭準備需要的項目管理工程碩士，我們做了一些有益的探索，取得了良好的效果。

在對項目管理知識體系研究的基礎上,根據我國現有項目工程碩士培養模式的特點,總結提出了面向行業具有創新性的項目管理領域工程碩士培養的課程體系、學位論文培養方案和管理模式,旨在提高項目管理領域工程碩士培養的行業針對性和適用性。

2009年11月21～22日，由全國項目管理領域工程碩士教育協作組主辦，山東大學管理學院承辦，《項目管理技術》雜志社等單位協辦的全國項目管理領域工程碩士教學研討會在山東大學隆重召開。山東大學黨委副書記方宏建，全國項目管理領域工程碩士教育協作組組長、清華大學王守清教授以及協作組相關負責單位領導等出席會議。

由全國工程碩士專業學位教育指導委員會（以下簡稱“教指委”）和全國項目管理領域工程碩士教育協作組（以下簡稱“協作組”）共同主辦，上海交通大學機械與動力工程學院承辦，上海普華科技發展有限公司、《項目管理技術》雜志社協辦的“第二屆全國項目管理領域工程碩士培養工作研討會”于2006年10月18～19日在上海交通大學召開。

!"#$%&’!%(")*+")",- !""#$%總第!&’期建筑經濟 席卷全球的項目管理熱潮代表著現代管理學的 最新發展趨勢!項目管理不僅是管理技術和方法"也 是項目操作流程標準和團隊工作語言"它從根本上 改善了管理人員的工作流程和思維方式#目前國內 ()(人才已經成為跨國公司$大型企業和政府爭相 追逐的對象#近日"本刊記者走訪了訪清華大學土木 水利學院建設管理系教授王守清博士"請他談談我 國開展!"!人才培養工作的情況# 記者!請您介紹一下我國工程碩士培養工作的 情況 王守清博士!全國%項目管理&領域工程碩士研 究生培養工作!""’年*月正式啟動#為滿足社會各行 各業學習項目管理及參加相關學歷學位教育的需 求"國務院學位辦和全國工程碩士指導委員會于 !""+年批準清華大學試辦%項目管理&領域工程碩士 培養"于!""’年#月正式批

李華焱木　華中科技大學研究生院培養處副處長、副教授、博士 李世其　華中科技大學機械科學與工程學院工業工程系系主任、教授、博士生導師 姚　梅　華中科技大學蔣氏基金工業培訓中心副主任、講師 收稿日期:2004年6月 　項目管理工程碩士國際化 　培養模式的研究與實踐 李華 焱 木　李世其　姚　梅 【摘　要】　華中科技大學在工業工程(項目管理方向)培養中引進美國項目管理學會 (pmi)項目管理知識體系(dmbok),將其作為工程碩士培養的教學內容,同時聘請了由美國項 目管理學會推薦的資深專家主講,使學生獲得國際同步最新知識。同時,這批工程碩士又可以參 加項目管理專業人士(pmp)資格考試。這種“雙證”培養模式深受歡迎。 【關鍵詞】　項目管理　工程碩士　國際化 一、項目管理學科發展的特點和趨勢 項目管理學科體系正經歷

華中科技大學在工業工程(項目管理方向)培養中引進美國項目管理學會(pmi)項目管理知識體系(dmbok),將其作為工程碩士培養的教學內容,同時聘請了由美國項目管理學會推薦的資深專家主講,使學生獲得國際同步最新知識。同時,這批工程碩士又可以參加項目管理專業人士(pmp)資格考試。這種“雙證”培養模式深受歡迎

校企聯合培養項目管理工程碩士既是實現培養目標的要求,也是整合校企在研究生培養方面各自的資源優勢、實現雙方共贏的必然選擇。結合青島大學近五年來校企聯合培養項目管理工程碩士的實踐,在總結經驗的基礎上,分析了聯合培養過程中存在的一些問題,提出了相應的改進思路。以便通過校企聯合,培養合格的項目管理人才。

建設工程領域項目管理工程碩士教育是為了培養懂經濟、懂管理、懂工程、懂法律的復合型人才,能在國內外工程建設領域從事項目決策、項目全過程管理、工程咨詢與建設監理、技術經濟分析和工程管理科學研究等工作。建設工程領域項目管理工程碩士培養過程主要集中在高校和科研企事業單位,基本上不脫離企業,提高學生的學術水平和科研能力有優勢。通過我們的研究和實踐,實現學校、企業雙導師制,彌補單一學校導師在指導學生實踐方面缺乏經驗的缺點,利用學校與企業不同的教育資源與教育環境,發揮各自優勢,把課堂傳授間接知識為主的學校教學與直接獲取實踐經驗和崗位能力的生產現場相結合。在培養方式、管理體制、學位論文標準等方面也已經建立較完善的規章制度。

近日，接工程碩士教學指導委員會《關于第四批項目管理領域工程碩士與國際項目管理專業資質認證合作單位評審結果的通知》（秘書處[2010]35號），東華大學通過了項目管理領域資質認證評估專家委員會評審，成為第四批獲得資質認證合作資格的9所培養單位之一。

"項目管理"工程碩士在經過了兩所大學為期僅一年的試辦之后,全國有72所學校于2004年獲準擁有培養資格,于是,"項目管理"成為工程碩士教育領域的一件大事.

該文首先分析了工程碩士教學的特點、管理類課程教學的特點和案例教學法的特點,然后介紹了在《項目管理與評估》課程教學中通過采用案例研討式教學改革教學方法的實踐情況,最后講述了在工程碩士教學中開展案例研討式教學的注意事項和進一步提高案例研討式教學效果的設想。

http://www.***.***/ 美國留學——電子工程碩士專業概況 ee碩士專業概況 stem(science,technology,engineering,mathematics)法案美國就業市場緊缺人 才目標專業之一。 電子電氣工程（electricalengineering簡稱ee）是現代科技領域中的核心學科之 一，更是當今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科。美國大學電子電氣工程學科在機構 名稱上有的學校稱電氣工程系，有的稱電氣工程與信息科學系，有的稱電氣工程與計算 機科學系等。 傳統的電子電氣工程定義為用于創造產生電氣與電子系統的有關學科的總和。此定 義本已經十分寬泛，但隨著科學技術的飛速發展，21世紀的電氣工程概念已經遠遠超 出上述定義的范疇。 斯坦福大學教授指出：今天的電子電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關的工 程行為。本領域知識寬度的巨大增

為使我國項目管理領域工程碩士教育更好地發展，由全國工程碩士教育指導委員會和全國項目管理領域工程碩士教育協作組共同主辦，同濟大學經濟與管理學院承辦，項目管理技術雜志社協辦，第四屆全國項目管理領域工程碩士教學培養研討會定于2008年7月19-21日在上海召開。

根據全國工程碩士專業學位教育指導委員會的要求，經全國項目管理工程碩士教育協作組研究決定，全國項目管理工程碩士師資培訓與教學研討會于2006年5月20～21日在南開大學召開。全國項目管理領域工程碩士教育協作組組長單位負責人、清華大學教授王守清出席本次會議并發言，以戚安邦教授為學術帶頭人的南開大學國家精品課（《項目管理學》課程組會同部分高校資深教師介紹了他們的教學經驗，并與來自全國80多所高校的近200位從事項目管理教學的老師就我國項目管理學科的建設和發展進行了廣泛深入的交流和研討。

1 工程碩士建筑與土木工程領域培養方案 學科代碼：085213學科類型：專業型 （2017版） 一、領域概況 建筑與土木工程領域是國民經濟發展的支柱產業之一，是建造各類工程設施 的科學技術統稱。它既指工程建設的對象，即建造在地上、地下或水中的各種工 程設施，也指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、維修等技術活 動。中南林業科技大學土木工程學科源于1958年建校時設置的森林采運專業。 1986年招收工民建專科生，1996年招收土木工程專業本科生；2006年獲“結構 工程”二級學科碩士學位授予權，2011年獲“土木工程”一級學科碩士學位授 予權并經批準自主設置“林區道路與結構工程”二級學科博士點，2014年獲 “建筑與土木工程”領域專業碩士學位授予權；土木工程專業分別于2014年和 2017年通過住建部高等教育專業評估（認證）。現已形成了“本－碩－博”較

實行工程碩士領域卓越工程師培養計劃的主要目的是為了改革和創新工程碩士培養模式,切實提高碩士生的實踐動手能力和創新能力.結合東華理工大學測繪工程碩士領域卓越工程師培養實踐和做法,從人才培養機制改革、師資隊伍建設和校企合作等方面進行探討,為培養符合卓越工程師要求的碩士生進行探索和實踐.

1 山東大學工業工程領域工程碩士培養方案 （專業代碼：430137） 一、培養目標 工業工程（industrialengineering，簡稱ie）領域是工程技術與管 理技術相結合的綜合性工程領域，它以降低成本，提高質量和生產率 為導向，采用系統化、專業化和科學化的方法，綜合運用多種學科的 知識，對人員、物料、設備、能源和信息所組成的集成系統進行規劃、 設計、評價、創新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優 化系統。 工業工程具有鮮明的工程屬性，但它又不同于一般的工程領域， 需應用社會科學及經濟管理知識、以工程技術的手段和方法主要解決 系統的管理問題。因此，工業工程也具有明顯的管理特征。 工業工程領域工程碩士培養具有堅實的自然科學和社會科學的 基礎理論知識、系統地掌握某一門工程專業知識和工業工程的基本理 論與方法以及現代經濟管理和現代企業管理的理論與方法、掌握解決