第十章建筑施工圖 【概述】 一.學習目的 了解房屋的組成，房屋施工圖的設計過程、設計內容。 熟識施工圖中常用的各種符號。 掌握建筑總平面圖的形成、圖示內容、讀圖方法以及圖樣的繪制方法。 二.學習重點 施工圖中常用符號 建筑總平面圖的圖示內容，繪制方法。 三.學習難點 索引符號和詳圖符號 一.房屋的組成及其作用 組成：基礎（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墻（內外墻）、地面、樓面、屋 面（隔熱層、女兒墻、檐口線）、樓梯（雨蓬、休息平臺、安全板、梯間窗）、戶門（房 門）、梁、柱、窗戶（窗臺板、窗扇）其它細部構件（陽臺、勒腳、散水、排水溝、防潮 層、雨水管）。 構造：指建筑物的構成、各部分的組合和構造方法。如墻基礎構造、樓梯構造、梯面 構造、門窗構造等，還有具體分部構造等。簡單說就是構件怎么做。國家、地區有專門的 建筑構造圖集。 結構：指能夠承受荷載并且維持幾何不變的平面和空

《常用邏輯用語》復習小結 授課時間：年月日 授課班級：高二（）班 授課教師：張微微 【教學目標】 知識目標 對第一章常用邏輯用語這個單元的基礎知識進行復習總結，并配備相應的例題，幫助學 生把這章的知識系統化，精確化，重點掌握四種命題之間的關系、充要條件的應用、邏輯聯 結詞的應用以及全稱命題與特稱命題。 能力目標 通過知識與例題講解的結合，培養學生歸納知識、整合知識以及多角度地分析問題和 解決問題的能力。 情感目標 在知識回顧與例題講解的過程中，注重師生、生生之間的交流，使學生在合作學習、勤 于思考的教學氛圍中，體驗學習數學的熱情和興趣。 【教學重點】 全面理解并掌握本章的知識體系以及對一些重要知識點的準確把握。 【教學難點】 知識點之間的相互聯系以及運用其他章節的知識來解決本章的知識。 【教學過程】 常用邏輯用語知識是進行數學推理和思維必不可少的基本知識.通過本章的學習,使我們

在理論分析、模型試驗和有限元分析的基礎上,提出建筑物無約束整體旋轉平移技術,并在東營賓館保齡球館工程中實施。實踐證明,此項技術完全可行而且經濟,可供國內同類工程參考。

課程：《掛飾》教學設計 教學目標： 1、通過學習初步了解小掛飾的制作方法。2、較熟練安 全地使用工具并對各種廢舊材料進行簡單的組合和裝飾。3、 增強學生與他人的感情紐帶關系，培養尊敬他人的思想情感 并感受裝飾物的美。 教學重點、難點：學生能否始終保持學習過程的自覺性、 趣味性，保持學習的濃厚興趣和創造欲望。而難點為用不同 材質的小掛飾串聯方法的掌握。 課前準備 各種材質的小掛飾以及供學生欣賞的圖片。生活中常見 的廢舊材料以及剪刀、雙面膠、針線等工具材料。 教學程序 （一）導入 1、設疑：上課一開始，教師先對學生說：“小朋友們， 今天老師帶來了很多漂亮的東西，你們想不想看看？” 2、激趣：把小掛飾掛在黑板上，問：“好看嗎？老師這 兒還有呢。” 3、揭題。板書課題：“掛飾” （二）新授 出示課題后，開始教學的新授部分。 看過老師的這些掛飾后，再讓學生來欣賞一下其他

課時教學設計 一年四班 課題 墜落需防范 課型 精講課 第幾 課時 1 課 時 教 學 目 標 (三維) 1、認識墜落帶來的危害性。 2、知道怎樣預防墜落的事故。 3、增強防范意識，學會自我保護。 4、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、 自救與保護能力 5、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的 生活習慣。減少安全隱患發生的頻率 教學 重點 與 難點 通過討論使學生知道怎樣應對墜落的事故。 教學 方法 與 手段 教學方法：資料分析法、討論歸納法 學習方法：分析討論法 使 用 教 材 的 構 想 1.學生閱讀資料，分小組討論資料后的相關問題。 2.教師組織學生進行全班的交流和總結。 3．學生分別在組內和班內交怎樣預防流摔傷墜落。 教師行為學生行為 課堂變化及處理 主要環節的效果 一、談話導入 你聽說過有人在受傷 墜落的事故

培訓課程暨教案設計

《三峽》教案設計 教學目標： （一）知識和能力目標： 1．積累文中常見的文言實詞、虛詞和句式。 2．了解文中所寫三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。 3．把握本文景物描寫的特點。 4．背誦并默寫全文。 （二）過程和方法目標： 1．逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2．學習古人寫景的方法，體會其語言的精妙。 （三）情感態度和價值目標： 體會作品的意境和作者的思想感情，激發學生熱愛祖國大好河山的感 情。 教學重點： 1．深入體會作品的意境，感受其畫面美。 2．抓住精彩的寫景段落，把握作品景物描寫的特點。 3．背誦全文。 教學難點： 1．把握文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點。 2．把握作者的思想感情。 教學方法： 1．誦讀法：引導學生利用提綱背誦法快速背誦。 2．拓展法：培養學生的比較閱讀能力。 3．討論法和點撥法相結合。 教具準備： 多媒體、文字資料。 課時安排：1課時 教學內容和步驟：

某框架結構商住樓的旋轉平移設計與施工 夏風敏1,賈留東1,張　鑫1,盧明全2 (11山東建筑工程學院工程鑒定加固研究所,山東濟南　250014; 21大連久鼎特種建筑工程有限公司,遼寧大連　116025) [中圖分類號]tu74614[文獻標識碼]a　　　　[文章編號]100228498(2006)0720094202 designandconstructionofmovingandrotationinacommercialand residentframestructurebuilding xiafeng2min1,jialiu2dong1,zhangxin1,luming2quan2 (11researchinstituteofengineeringassessmentandre

檢測與轉換技術復習資料..

民族神話 鴻蒙未辟 宇宙洪荒 億萬斯年 四極不張 文言文特殊句式專題教案 孫國瑞 教學目的： 1、了解高考對文言句式的要求。 2．理解和掌握與現代漢語不同的文言句式及其用法。 3．通過相關練習加以鞏固和提高。 教學重難點： 1．如何引導學生掌握辨析較復雜的文言句式的能力。 教學方法：通過老師講解，學生大量的訓練，使學生牢固地掌握。 教學時數：共計8課時 第一課時 教學內容：判斷句 教學目標： 1、使學生了解高考文言文對文言句式的要求。 2、了解判斷句的特點。 3、通過一定量的練習，加以鞏固。 教學實施過程： 一、文言句式的概述 古代漢語和現代漢語的句法大致相同，由于語言的發展和演變，也存在一些差異。掌握有別于 現代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變 式）句、省略句。 一、判斷句 1.用“者??也”表判斷 “陳勝者，陽城人也。

附件一： “2015年襄陽市中小學（幼兒園）美術教師教育論文、案例評選” 申報表 (本行組委會填寫)收件時間：年月日編號： (以下作者填寫) 文章題目《燈飾設計與制作》 作者姓名謝勇身份證號 42062119811 0251871 職稱、職務中一民族漢 所在單位襄陽市襄州區黃龍鎮中心學校郵編441109 聯系地址襄陽市襄州區黃龍鎮中心學校郵編441109 聯系電話固定電話移動電話15071568166 參加組別 □小學組□√初中組□高 中組 文章類別□論文□√案例 論文撰寫時間2015-4-7 本文曾獲何種獎勵無 附言 《燈飾設計與制作》教案設計 一、教學設計 1、教學內容：義務教育課程標準實驗教材（湘版）七年級下冊第六課《燈飾設計與制 作》第一課時。 2、教材分析：本課的學習內容主要是利用立體構成結合平面構成的基

附件一： “2015年襄陽市中小學（幼兒園）美術教師教育論文、案例評選”申報表 (本行組委會填寫)收件時間：年月日編號： (以下作者填寫) 文章題目《燈飾設計與制作》 作者姓名謝勇身份證號42062職稱、職務中一民族漢 所在單位襄陽市襄州區黃龍鎮中心學校郵編441109 聯系地址襄陽市襄州區黃龍鎮中心學校郵編441109 聯系電話固定電話移動電話 參加組別 □小學組□√初中組□高 中組 文章類別□論文□√案例 論文撰寫時間2015-4-7 本文曾獲何種獎勵無 附言 《燈飾設計與制作》教案設計 一、教學設計 1、教學內容：義務教育課程標準實驗教材（湘版）七年級下冊第六課《燈飾設計與制作》第 一課時。 2、教材分析：本課的學習內容主要是利用立體構成結合平面構成的基本方法進行紙質燈飾的 設計與制作，并把課堂設計教學與生活實際運用有機的

《制冷與空調原理與維修》教案設計 1/35 來賓職業教育中心學校 教案本 2013-2014年學年度第一學期 科目制冷設備原理與維修 班級12秋電子 教師 《制冷與空調原理與維修》教案設計 2/35 教案編寫要求 根據《廣西壯族自治區中等職業學校教學工作規范》要求，并結合我校情 況，對我校教師教案的編寫提出如下要求： 在寫教案時明確所教學科的指導思想、教學目標、教學要求以及基本教學 方式。并根據學生的心理特征、興趣習慣、情感態度等確定科學的教學方法， 因材施教。能較準確突出教學目的、重點難點，在教學設計方面比較有特色。 教案包括：課題、授課日期、課時、教學目標（包括理論應知目標和技能 目標）、重點、難點、教學方法、教學儀器、教學過程（含練習、小結）、板 書設計、作業、課后反思等。 教師要在授課前一周備好教案（開學前應備好兩周課的教案），不允許無教 案上課。 來賓市職業

《建筑施工組織》教案設計

第1頁/共3頁 《那棵高山榕》教案設計 一、課前準備 1. 搜集鄧小平爺爺的相關資料。 2. 有條件的可看一看《鄧小平》紀錄片。 二、創設情境，導入新課 1. 聽歌曲《春天的故事》。 2. 那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢？(鄧小平)關于鄧爺 爺，你還知道些什么呢？ 3. 學生交流課前搜集到的資料。 過渡:是啊，鄧小平爺爺雖然離開我們了，但作為中國改革開 放的總設計師，他將永遠活在我們的心中。今天，我們要學 習一個關于鄧小平爺爺的故事。 揭示課題，板書課題,學生齊讀課題兩遍。 三、初讀課文，感知課文大意，掃除文字障礙 默看全文，思考：課文講了一件什么事情？勾出自己不認識 或不理解的詞語和句子，同桌討論交流。 指名學生接力讀課文，每人讀一段或兩段，師生共同正音。 第2頁/共3頁 四、再讀課文，揣摩文章的表達順序 看看課文是按照怎樣的順序寫的。學生討論后得出結論，體

精品文檔 精品文檔 工廠設計復習題名詞解釋： 組合式布置：根據發酵生產工藝過程的要求和特點，結合廠址自然條件及施工技術水平將水 平向與豎向平面布置的優點協調結合，使得總平面布置既有明顯廠區劃分，又使建、構筑 物疏密合理，既有建筑物的懸殊標高,又有防火衛生和通風采光的妥善處理。 cod：指用強氧化劑，如重鉻酸鉀在酸性條件下將有機物氧化為h2o和co2，此時所測定的耗 氧量即為化學需氧量。 bod：指在溫度時間都一定的條件下，微生物在分解，氧化水中有機物過程中，所消耗的游 離氧的數量。 總體設計：總平面、工藝、生產車間、供排水、供電、供汽、土木建筑等設計；廠址選擇、 生產檢測、控制儀表、環境保護、生產組織、勞動定員、技術經濟與概算；等等。 公稱直徑：就是為了使管子、法蘭和閥門等的連接尺寸統一，將管子和管道用的零部件的直 徑加以標準化以后的標準直徑，稱公稱直徑。 氧化塘:又

學習必備歡迎下載 第1頁 教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書五年級(下冊)第55～56頁。 教學目標： 1、學生結合現實情境，用對應的思想探索并發現簡單圖形覆蓋現象中的規 律。能根據某個圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數并且解決相應的簡單 實際問題。 2、學生主動經歷自主探索和合作交流的過程，進一步培養發現和概括規律 的能力，初步形成回顧與反思探索規律過程的意識。 3、學生在他人的鼓勵與幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難。體驗數 學問題的探索性和挑戰性，并獲得成功。 教學重點：經歷找規律的一般過程，利用規律解決實際問題。 教學難點：分析數據，尋找規律 教學過程： 課前談話：學生課余時間的活動安排，教師自述喜歡看電影。 一、提出問題 談話：同學們，我自己很喜歡看電影，但我更喜歡和好朋友一起來分享。這 不，我得到消息《??》這部新影片即將上映。于是就邀了王老師一起去影視中

結合中國記者協會辦公樓平移工程,將平移動力作用點設為鉸支座,摩擦反力作為節點荷載,建立了平面有限元模型,分別進行了水平托換框架結構在斜向平移、水平旋轉平移過程的模擬分析,計算出其內力和頂推動力。結果表明,斜向平移時托架的彎矩、剪力和軸力均較小,但千斤頂故障工況下內力明顯增大;有限元方法與簡化求和法計算的軌道上水平動力有明顯差別;水平旋轉平移時托架內力遠遠大于斜向平移。建議復合線路平移工程中托架設計以水平旋轉為控制工況,增大托架設計的安全系數,避免動力設備產生故障。

****職業技術學院 課程教案 課程編號課程名稱 授課對象經貿系專業年級班 課程類型 必修課校級公共課（）；基礎或專業基礎課（）；專業課（） 選修課限選課（）；任選課（） 授課方式 課堂教、學、做一體/ 課堂講授（）；實踐課（） 考核方式考試（）；考查（） 主講教師職稱教研室 實驗實訓 教師職稱教研室 授課時間年季學期 課程教學 總學時數 學分數 學時分配（見課程教學設計） 前導課程 后續課程 基本教材作者 出版社及 出版時間 補充教材作者 出版社及 出版時間 實驗實訓 教材 作者 出版社及 出版時間 教學參考 書或信息 來源 作者 出版社及 出版時間 作者 出版社及 出版時間 互聯網：網址名稱：報刊： 注：教案按授課次數（模塊單元）填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課不另填寫教案。 ? 《》課程教學設計

實用標準文檔 文案大全 建筑施工組織教案 課題 第一章建筑施工組織概述 第一節建設項目及工程建設基本程序 第二節建筑產品及施工特點 課時2課時授課方式理論課（∨）實驗課（）習題課（）其它（） 教學目標 使同學學習之后了解建設項目的組成、建筑產品和建筑施工的各自特點，掌握 我國現行的基本建設程序。 教學重點 教學難點 重點：建設項目的組成 難點：建設程序階段的劃分 教學方法直接講述法、示例法、提問、啟示法。 教學用具傳統教學用具 教學過程 導入新課（5分鐘） 針對我國目前的基本建設項目請同學們進行討論，基本項目的組成有那 些，然后請同學們針對自己對施工組織設計的理解發表看法，結合同學們所說 的問題，然后進行總結歸納引出我們本節課的講課內容。 新課講授 第一章建筑施工組織概述 第一節建設項目及工程建設基本程序（1學時） 一、建設項目的概念： 二、建設項目的分類： 1、

實用標準 文檔大全 學習目標： 了解建筑制圖的任務與學習方法，掌握常用的工程圖的幾個分類 教學重點： 1．搞清本章所講的幾個概念，及其相互間的關系； 2．掌握本課程的學習方法，培養一絲不茍的學習作風。 教學難點： 1．搞清“畫法幾何”與“工程制圖”之間的關系，并在工程制圖中正確運用畫法幾何理 論； 2．掌握本課程的學習方法，培養一絲不茍的學習作風。 課時：2個課時 第一章緒論 1.1建筑制圖的任務 1．研究正投影的基本理論 2．培養繪制和閱讀工程圖的能力 3．研究常用的圖解方法，培養圖解能力 4．通過繪圖、讀圖和圖解的實踐，培養空間想象能力 5．培養認真、細致、一絲不茍的工作作風 6．培養用圖形軟件繪制圖樣的初步能力 工程圖：在生產建設和科學研究工程中，對于已有的或想象中的空間體（如地面、建筑 物、機器等）的形狀、大小、位置和其它有關部門資料，很難用語言和文字表達清楚，因而 需要在平

接觸器聯鎖正反轉控制線路教案設計 1/6 課題：接觸器聯鎖的正反轉控制線路 教學目標設計 1、能看懂和畫出接觸器聯鎖正反轉控制線路原理圖。 2、理解掌握接觸器聯鎖正反轉控制的工作原理。 3、了解接觸器聯鎖正反轉控制線路的優缺點。 教學重點分析1、如何使學生理解并能分析接觸器聯鎖正反轉控制的工作原理。 2、引導學生分析接觸器聯鎖正反轉控制的工作原理。 教學難點分析幫助學生設計出接觸器聯鎖正反轉控制線路原理圖。 教法選擇演示觀察法、講授法。 教具準備自制控制線路板、投影儀、膠片（原理圖）小黑板。 接觸器聯鎖正反轉控制線路教案設計 2/6 一、復習提問： 提問：1、倒順開關是如何控制電動機的正反轉的？ 2、倒順開關正反轉控制線路具有哪些優缺點？ 二、新課引入：（演示） 引入：在生產實踐中更常用的是接觸器聯鎖正反轉控制線路，如何實現這種控制 呢？ 通過演示實驗（自