根據應用型地方本科院校土木工程專業的實際需求,探討以建筑工程實踐能力培養為目的的開放課堂教學模式、多元化教學方法、綜合考核評價方法的改革,并結合房屋建筑學課程的特點,在土木工程專業學生中進行教學實踐,旨在優化課堂教學,提高學生學習自主性和創新能力,提高房屋建筑學課程的教學效果。

本文探討了房屋建筑學課程設計教學改革的方法,如開設選修課、提前下發任務書、注重觀摩教學、引入案例教學、增加建筑模型制作環節、增加教師的工程設計經驗,旨在提高學生的動手能力及創造思維能力,為后續課程的學習奠定良好的基礎。

《房屋建筑學》教學大綱 一、課程基本信息 課程名稱：房屋建筑學英文名稱：architectureforbuildings 課程編碼：課程性質：專業基礎 適用層次：本科適用專業：土木工程 課程學分：3開設學期：第3學期 總學時：54學時實踐學時：26學時 先修課程：工程制圖，建筑材料 執筆人：聶金榮審核人： 二、課程性質、目的、任務 房屋建筑學是一門研究建筑空間組合與建筑構造理論和方法的專業基礎課。 本課程的教學目的是培養學生進行建筑設計的初步能力。通過本課程的教學，使 學生掌握建筑設計程序、建筑設計的基本原理與基本方法、建筑構造原理和建筑各組 成部分構成的基礎知識，具備進行一般民用房屋建筑設計的基本能力。同時，應結合 專業的特點和培養要求，將建筑設計、建筑構造的基本原理、方法及應用與建筑設計 活動的經濟效益和建筑可持續發展有

附件一： 《房屋建筑學》課程教學大綱 [課程代碼]： [英文譯名]：buildingconstruction [適用專業]：土木工程 [適用層次]：專科 [學分數]：5[總學時數]：80 一、本課程教學目的和任務 本課程是全國網絡教育土木工程專業主要的一門專業課。本課程的內容按照高等學校房屋建筑工程專 業教育的培養目標、畢業生基本要求和培養方案選定，也是從事建筑設計或建筑施工等工作所必備的基本 知識，同時是訓練繪制建筑施工圖的重要過程。 房屋建筑學是研究房屋各組成部分的組合原理、構造方法及建筑空間環境的設計原理的一門綜合性技 術課程。 二、本課程的基本要求 l.掌握建筑構造的基本原理、構造方法。 2.掌握建筑設計的原理、設計要求。 3.受到建筑設計的初步訓練，繪制建筑施工圖。 三、本課程與其他課程的

房屋建筑學是土木工程專業學生必修的專業基礎課程,其內容涉及建筑、結構等多個方面,綜合性、應用性、實踐性較強,對學生的自主學習和教師的教學方法都有著很高的要求。針對目前房屋建筑學課程在教學過程中存在的問題,從教學方法和教學手段兩個方面提出幾點建議,期望在教學過程中能夠達到更好的教學效果。

本文針對高職高專建筑設計技術、建筑工程兩個不同的專業在房屋建筑學課程的教學內容、教學手段、知識結構等方面進行探討,旨在對房屋建筑學教學有所參考和借鑒。

本文針對房屋建筑學的教學提出了幾點心得體會,主要從整合教學內容、完善教學設計、運用多媒體資料以及現場教學等方面進行探討,意在通過教學內容及實踐等方面的改進,提高學生學習熱情,培養他們的主觀能動性及工程實踐能力.

《房屋建筑學》課程教學總結 郭彥芬 《房屋建筑學》是應用性較強的學科，在教學活動中，理論課教 學與實踐課教學同樣重要，都要體現以“學生為主體，教師為主導” 的原則，教師與學生要相互配合、促進，提高教學質量。 2007—2008一學年我承擔了07級建工班《房屋建筑學》課程的 教學任務。按照課程教學改革方案，我在課堂教學方面和實踐教學方 面進行了實踐。現總結如下： 一、課堂教學環節 啟發式、討論式、研究式等教學方法的采用，對活躍學生的思維， 調動學生學習的主動性，起到了很好的作用。但這些方法應用的有效 性，很大程度上依賴于學生自學能力的提高。要想有重點的講解，不 面面俱到，學生必須按照老師的要求，課前預習，課后復習，平時對 建筑實體要多留心、多觀察，做個有心人。在教學過程中，通過教師 的積極引導，我們大部分學生對老師的這一要求能夠重視、并加以執 行，保證好的教學方法能夠按預想的實現

本文針對房屋建筑學的教學提出了幾點心得體會,主要從整合教學內容、完善教學設計、運用多媒體資料以及現場教學等方面進行探討,意在通過教學內容及實踐等方面的改進,提高學生學習熱情,培養他們的主觀能動性及工程實踐能力。

本文針對房屋建筑學的教學提出了幾點心得體會,主要從整合教學內容、完善教學設計、運用多媒體資料以及現場教學等方面進行探討,意在通過教學內容及實踐等方面的改進,提高學生學習熱情,培養他們的主觀能動性及工程實踐能力。

1 房屋建筑學知識淺談 摘要建筑是供人們生活、學習、工作、娛樂的場所，不同的建筑具有不同的 使用要求，建筑結構的設計，設備的安裝都要符合建筑的功能要求。設計建筑不 僅要滿足一定的功能要求，還要考慮對周圍環境的影響，為人們創造一個舒適的 生活環境。建筑不僅僅是有遮蔽的內部空間，而是技術與藝術的綜合體，其內部 的構造和設備技術體現了人類的智慧的結晶。本文將運用所學知識對建筑設計中 的實例進行分析，主要包括建筑空間室內頂棚的具體設計，建筑平面布局，防火， 設備以及樓梯間的實例分析。 關鍵詞層高凈高樓板建筑平面布局樓梯間 一、學習的認識 1.1對建筑理解 從廣義上講，建筑是指建筑物與構筑物的總稱。供人們生活、學習、工作、 居住以及從事生產和各種文化活動的房屋稱為建筑物。其他如水池、水塔、支架、 煙囪等間接為人們提供服務的設施稱為構筑物。 構成建筑的基本要素是建筑功

為提高《房屋建筑學》課程的教學質量,教師應注重引導學生學習、應用仿真教學軟件、加強理論實踐的結合以及自主選擇課程設計題目等方法,調動學生的學習積極性,加強主動性和創新能力的培養。

房屋建筑學作為建筑類相關專業的一門專業必修課,在教學中具有重要的作用。如何滿足這些專業對房屋建筑學課程教學的不同要求,是進一步提高教學質量的關鍵。文章通過對3個不同專業課程教學特點的分析,探討不同專業下的課程教學模式,以期為不同專業的房屋建筑學課程教學提供參考借鑒。

文章介紹了情景教學法的基本概念,論述了在房屋建筑學課程中應用情景教學法的探索性思路。在情景教學法的實施過程中,教師需要靈活創設教學情景激發學生的學習積極性和主動性,提升他們對課堂教學的參與性,改善他們被動接受知識的教育局面。教學效果顯示,在該課程中引入情景教學法,有助于學生對理論知識的學習,有助于學生人文素養的培養,對于提高教學質量和發展學生綜合素質意義重大。

翻轉課堂是一種全新的教學模式,已經成為國內外教育改革研究的熱點。在分析翻轉課堂教學模式的特點和探討這種教學模式在高等工程教育的適用性基礎上,以\"房屋建筑學\"課程為例,分別從教學模式、教學平臺選擇、教學設計和教學資源準備等方面論述翻轉課堂教學模式的實施過程,分析實施效果。實踐表明,翻轉課堂教學模式是一種適合工程專業課程的教學模式,應該大力推廣。

文章以體驗式教學法為基礎,總結了體驗式教學的特點,探索了在房屋建筑學課程中應用體驗式教學法的課改思路。

文章針對目前房屋建筑學教學存在的問題,課程組成員根據多年的教學經驗,結合課程特點,提出\"案例+項目\"的教學模式,經多輪教學實踐證明,該教學新模式對房屋建筑學的教學效果有明顯提高。

為提高《房屋建筑學》課程的教學質量,教師應注重引導學生學習、應用仿真教學軟件、加強理論實踐的結合以及自主選擇課程設計題目等方法,調動學生的學習積極性,加強主動性和創新能力的培養.

第一章 一、填空題： ⒈建筑是指＿＿＿＿與＿＿＿＿的總稱。 ⒉建筑物按照使用性質的不同，通常可以分為＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ⒊生產性建筑指＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，非生產性建筑及＿＿＿＿＿。 ⒋民用建筑按層數分類可以分為＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ⒌在修建一幢房屋的過程中，設計是其中極為重要的階段，設計的全部工作 包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等幾個方面的內容。 ⒍設計前的準備工作包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 ⒎建筑設計可以劃分為三個階段，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 ⒏炎熱地區的建筑因考慮＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，所以建筑處理較為＿＿ ＿；寒冷地區則應考慮＿＿＿＿＿，建筑處理較為＿＿＿＿＿。 ⒐＿＿＿＿是高層建筑、電視塔等設計中考慮結構布置和建筑體形的重要因 素。 ⒑風向頻率玫瑰圖上的風向是指由＿＿＿＿吹向＿＿＿＿＿＿。 ⒒水文條件是指地下水位的高低及

學習中心：院校學號：姓名 課程名稱:房屋建筑學1 東北大學繼續教育學院 房屋建筑學試卷（作業考核線下）b卷（共3頁） 總分題號一二三四五六七八九十 得分 一、選擇題（每題2分，共20分） 1、山西五臺縣佛光寺大殿，是我國現存最早的木構建筑之一，它建于（） a.漢代b.唐代c.宋代d.元代 2、對于技術復雜的大型工程應包括（）設計程序 a.方案設計，初步設計，施工圖設計b.初步設計，技術設計，施工圖設計 c.技術設計，施工圖設計，方案設計d.初步設計，技術設計，施工圖設計 3、中國傳統木構架建筑是（）體系 a.墻承重b.骨架承重c.空間結構d.剪力墻 4、兩個相等的聲壓級疊加，聲壓級（） a.為兩個聲壓

僅供個人參考 不得用于商業用途 房屋建筑學 一．單選題 1.對于承重墻，洞口的水平截面面積不應超過墻體水平截面面積的()a.50%b.30%c.40%d.60% 2考慮兩人并列行走或迎面交叉，較少人流使用的過道凈寬度不得小于()㎜ a.900b.1000c.1100d.1200 3樓梯常用坡度范圍在()a.15°-20°b.25°—45°c.40°-60°d.50°-60° 4坡道的坡度達到()以上，應該采取防滑措施a.1：5b.1：7c.1：8d.1：10 5抗風柱的間距一般以()米為宜a.3b.5c.6d.7 6.梁的截面寬度一般為其截面高度的()a.1/3~1/1.5b.1/4-1/3c.1/3-1/2

1.什么是建筑物在？什么是構筑物？ 建筑物：人們進行生產，生活或其他活動的房屋或場所 構筑物：人們不直接在內進行生產和生活活動的場所 2.建筑物按層數如何劃分？ 1~3低層住宅4~6多層7~9中高十及以上高層 3．門廳的設計要求有哪些？ （1）門廳應處于總平面中明顯而突出的位置； （2）門廳內部設計要有明確的導向性，同時交通流線組織簡明醒目，減少相互干擾； （3）重視門廳內的空間組合和建筑造型要求； （4）門廳對外出口的寬度按防火規范的要求不得小于通向該門廳的走道、樓梯寬度的 總和。 4建筑設計包括哪幾方面的內容? 建筑設計結構設計設備設計 5.兩階段設計和三階段設計的含義和適用范圍是什么？ 兩階段設計即初步設計和施工圖設計，適用于一般建設項目。 三階段設計即初步設計、技術設計和施工圖設計，適用于技術復雜、基礎資料缺乏和不足的 建設項目或建設項目中的個別路段