看似簡單的座便器,可選購起來還真是麻煩。隨著人們要求的不斷提高,座便器本身也在不斷改進更新,它也漸漸被設計得更加便捷舒適。而且,座便器本身的節水性能也在不斷提升,十分契合現下的低碳主義,環保節能的同時又在一定程度上降低了日常使用成本。

節水是個大問題,而衛生間的節水也越來越受到關注。裝修時選擇節水潔具,不僅環保,時間久了還能省下不少錢。現在市面上標榜節水的產品很多,但真正能起到節水功效的卻不那么多。看看下面的一些介紹,希望可以讓你買到滿意的潔具。

以"新啟牌"為例,介紹了空氣助壓3升水超節水型座便器的設計原理和技術特色,闡述了其技術創新性的意義。

衛生間水箱漏水、噪聲大、用水量大,這是多少年來沒有解決的問題,江蘇省沙洲衛生設備附件廠研制成功的j86-1節水型和j86-2型低水箱配件,從根本上解決了漏水和由于虹吸現象造成自來水水源污染的問題,并且具有噪聲低(53分貝)、用水量調節方便、結構合理、操作靈活、功能齊全、性能優良等特點。j86-1節水型低水箱配件還采用兩檔可調開關,即沖刷大便一次用水量為7—9升,沖刷小便一次只用水3升左右(節水57—62％)。

利用計算流體力學(cfd)構建衛生器具坐便器沖洗過程的仿真模型,并用粒子圖像測速(piv)試驗驗證該模型,將驗證后的模型應用于坐便器沖洗過程的仿真試驗來預測內部流道壓力場變化,并根據預測值優化與沖洗性能密切相關的虹吸管道。結果表明,虹吸管出口段長度為177～227mm時,虹吸過程的負壓值隨長度增加而升高,虹吸作用隨之增強、沖洗性能趨好;長度達227mm時,可使坐便器用水量從6l降至5l,所排污水量隨之減少。這有望為基于流體力學仿真優化法的用水節水與污水減排技術的發展提供有益信息。

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工程流體力學論文 丹尼爾·伯努利，(danielbernoulli1700～1782)瑞士物理學家、 數學家、醫學家。1700年2月8日生于荷蘭格羅寧根。著名的伯努 利家族中最杰出的一位。他是數學家j．伯努利的次子，和他的父輩 一樣，違背家長要他經商的愿望，堅持學醫，他曾在海得爾貝格、斯 脫思堡和巴塞爾等大學學習哲學、論理學、醫學。1721年取得醫學 碩士學位。努利在25歲時(1725)就應聘為圣彼得堡科學院的數學院 士。8年后回到瑞士的巴塞爾，先任解剖學教授，后任動力學教授， 1750年成為物理學教授。在1725～1749年間，伯努利曾十次榮獲法 國科學院的年度獎。 丹尼爾受父兄影響，一直很喜歡數學。1724年，他在威尼斯旅途 中發表《數學練習》，引起學術界關注，并被邀請到圣彼得堡科學院 工作。同年，他還用變量分離法解決了微分方程中的里卡提方程。 在伯努利家族中

離心通風機氣體流動的流體力學分析 摘要:本文從流體力學的角度進行了詳盡的分析研究，介紹了風機的選型對抽風 量的影響，探討了管路系統中的摩擦阻力、局部阻力、風管直徑大小、彎頭的曲 率半徑等對風量風壓的影響；同時介紹了離心風機特性、抽風系統的管網特性， 管網中實際阻力與風機額定風壓及風量的關系；應用計算流體力學軟件fluent 對4-73№10d離心式通風機內部的三維氣體流動進行了數值模擬分析，重點分 析了各個部分的壓強和速度分布。 關鍵詞：管網特性；離心式通風機；三維數值模擬；壓力場；流場 1引言 由于通風機流場的試驗測量存在許多難，使得數值模擬成為研究葉輪機械流 場的一種重要手段。隨著計算流體力學和計算機的快速發展，流體機械的內部流 場研究有了很大的進展，從二維、準三維流動發展到全三維流動。guo和kim 用定常和非定常的三維rans方法分析了前向離心通

流體力學基礎——本講稿為流體力學基礎，包括流體力學的發展及力的概述、流體靜力學（靜壓強特征、平衡微分方程、重力場靜水壓強分布、平面及曲面的總壓力計算）、流體運動學（描述及運動質量守恒方程）、流體動力學基礎（能量方程、恒定總流量的動量方程）、層...

《工程流體力學》 習題與真題 （內部學習資料） 《工程流體力學》試卷（答題時間120分鐘） 班級姓名班級序號成績 題號一二三四五六七八九十 得分 閱卷人 一．名詞解釋(10分,每題2分) 1.粘性 。 2.流線 。 3.流量 。 4.速度環量 。 5.邊界層 。 二．簡答題（20分每題10分） 1．簡述定常不可壓粘性流體有壓管流中層流和紊流的基本規律。 流動特征hfv(r)va/vmaxτ 層流 紊流 2．畫出無限空間自由淹沒紊流射流結構圖，并說明其幾何、運動、動力特征。 三、選擇與填空（30分） 1．兩平板相距0.1mm，中間充滿了粘度為μ=0.00114pa/s的流體，上平板相 對下平板的運動速度為3.5m/s，則平板表面的切應力為pa。（3分） 2．某點的計示壓強是1.36米水柱，當地大氣壓是10米水柱，則該

3.某流體在管內作層流流動，若體積流量不變，而輸送管路的管徑增加一倍，求因摩擦損失而引起的壓力降有何變化？ 【解】根據伯氏方程：-△p=32uμl/d2以及： (π/4)d1 2u1=(π/4)d2 2u2=vs 已知：d2=2d1 則：u1/u2=d2 2 /d1 2 =(2d1) 2 /d1 2 =4即：u2=u1/4 原工況：-△p1=32u1μ1l1/d1 2 現工況：-△p2=32u2μ2l2/d22 ∵μ2=μ1l2=l1u2=u1/4d2=2d1 將上述各項代入并比較： 現/原:△p2/△p1=[32×(1/4)u1×μ2×l2/(2d1)2]/ [32×u1×μ1×l1/d12]=1/16 因摩擦而引

流體力學水管計算

結合工程流體力學上海市精品課程建設過程中的工作實踐,從不同角度對上海海洋大學工程流體力學課程體系建設成果進行了總結,涵蓋課程教學內容、教材編寫出版、實驗條件完善、創新能力培養四個方面。

通過長期實踐教學和兄弟院校的成熟經驗,結合我校工程流體力學課程的現狀,就實驗教學,課堂教學方法、雙語教學、多媒體教學等方面進行了有益的嘗試和探討,提出了對工程流體力學課程改革的基本思路和努力方向。

《工程流體力學》滲流

工程流體力學習題 第一章流體的主要物理性質 1-1、已知某種物質的密度ρ=2.94g/cm3，試求它的相對密度d。 【2.94】 1-2、當壓強增量為50000pa時，某種液體的密度增長0.02%，試求該液體的體積模量。 【2.5×108pa】 1-3、絕對壓強為3.923×105pa的空氣的等溫體積模量和等熵體積模量各等于多少？ 【3.923×105pa，5.492×105pa】 1-4、充滿石油的油槽內的壓強為4.9033×105pa,今由槽中排出石油40kg，使槽內壓強降到9.8067×104pa， 設石油的體積模量k＝1.32×109pa。試求油槽的體積。√ 【153m3】 1-5、設水在60℃時的密度為ρ=983kg/m3。求該溫度時水的運動粘度。 【0.447×10-6㎡∕s】 1-6、借恩氏粘度計測得石油的粘度為8.5oe,如石

工程流體力學 緒論 一、流體力學的研究對象 二、流體的基本特點 三、連續介質模型 四、流體力學的研究方法及其應用 第一章流體的主要物理性質 §1.1密度、重度和比重 §1.2作用于流體上的力 §1.3流體的壓縮性與膨脹性 §1.4流體粘性 §1.5表面張力和毛細現象 第二章流體靜力學 §2.1流體靜壓強及其特性 §2.2流體平衡微分方程式 §2.3絕對靜止液流體的壓強分布 §2.4相對靜止流體 §2.5平面上液體的總壓力 §2.6曲面上的總壓力 §2..7物體在絕對靜止液體中的受力 第三章流體運動學 §3.1研究流體運動的兩種方法 §3.1.1拉格朗日法 §3.1.2歐拉法 §3.1.3拉格朗日方法與歐拉法的轉換 §3.2流體運動的基本概念 §3.2.1定常與非定常 §3.2.2跡線和流線 §3.2.3流管、有效過流截面和流量 §3.2.4不可壓縮流體和不可壓縮均質

本文根據工程流體力學課程特點,針對熱能與動力工程專業課程教學現狀,在對工程流體力學課程＂教＂與＂學＂中存在的主要問題進行深入分析和研究的基礎上,提出了工程流體力學課程改革的思路。

《工程流體力學》是航空航天、化工、流體力學等相關本科專業的重要核心課程,具有理論性強,應用面廣等特點.本文主要基于個人一線的教學經驗,分析了《工程流體力學》課程的定位以及教學內容的安排,旨在能夠讓學生在學習過程中真正做到學有所得、學有所思.

在能源與動力類本科專業基礎教學中,流體力學地位十分突出,是串聯整個學科建設的重要課程。但長久以來,學生普遍反映在學習過程中存在內容抽象、推導復雜、理解困難等諸多問題。基于種種現狀本文以管道水擊現象為例,引入工程化教學方法,旨在激發學生學習興趣,提高自身分析解決問題的能力,為學科的工程化改革提供實際依據。

根據《工程流體力學》的課程特點，針對其教學現狀，從優化、創新、互通的角度，就理論課教學，實驗課教學、雙語教學等方面進行具體而有益的嘗試和探討，提出了工程流體力學課程改革的基本思想。

結合教學實踐及我校《工程流體力學》課程的現狀,就多媒體教學、實驗教學,教學內容安排、雙語教學等方面進行了探討和有益的改革嘗試,提出了對《工程流體力學》課程改革的基本思路和相應的措施。