在建筑裝飾專業群建設中,教師應當選擇設計類共享課程,構建基于工作過程的教學模式,進行項目化教學,以工作任務引領知識學習,讓學生在完成工作任務的過程中自主地獲得知識,學習技能,從而提高學生的職業技能,達到提高教學質量的目的。

微課即是\"課\"的微處理化,以視頻為主要載體,將某個或某些知識點或教學環節以精簡的方式呈現出來。一個完整的微課程的操作步驟主要分為五部分:介紹和說明環節(一般15-30秒鐘)。中職類學校目前覆蓋范圍廣,學生人數多,專業種類繁多,對于學生的教育教學方式不斷改變,其目的是為了讓學生能夠學到更多的專業知識、更扎實的掌握專業技術。

隨著我國經濟發展和人民生活水平的提高,人們對于建筑裝飾的質量要求越來越高,裝飾風格要求也越來越多樣化。針對這種情況,高職院校本著促進學生就業、為社會輸送合格人才的教學原則,也必須對建筑裝飾課程做出改革與創新。

手繪課是建筑裝飾專業群一門專業基礎課程。研究課程的教學現狀，分析存在的主要問題、提出教與學的改革思路、選擇正確的教學策略是提高課程教學質量，培養建筑裝飾行業、企業需要的高素質技術技能型人才的關鍵。

手繪課是建筑裝飾專業群一門專業基礎課程。研究課程的教學現狀,分析存在的主要問題、提出教與學的改革思路、選擇正確的教學策略是提高課程教學質量,培養建筑裝飾行業、企業需要的高素質技術技能型人才的關鍵。

改革開放以來,我國高職教育得快速發展,高職院校和學生數量快速增長,但是高職課程設置卻一直停滯不前,主要原因是缺乏課程思想的指導。課程設置及教材已不適應我國市場經濟發展的要求。進行課程整合,規范教材建設成為高職課程發展的一種新趨勢。

自從改革開放以來,隨著我國現代社會的發展和進步,我國的高職教育也發展迅猛,高職院校的數量也逐年增加,招收的學生也越來越多,但高職的課程設置卻存在很多問題,缺乏正確的課程指導思想。隨著我國市場經濟的發展,一些教材的課程設置已經不符合發展要求。因此,課程整改已經成了高職課程發展的一個新趨勢。

近年來,建筑裝飾專業在我國眾多的高職院校陸續開設,一定程度上緩解了當前社會對建筑裝飾專業人才的大量需求。但是隨著社會經濟的轉型,建筑裝飾專業課的設置和教學凸顯出了越來越多的問題。本文重點分析了當前高職院校建筑裝飾專業課程的措施和方形,旨在提高建筑裝飾專業課程的教學效果。

重慶大學城市科技學院 實習日記本 學院土木學院年級、專業2008級建筑裝飾工程技 術 學生姓名江雪學號20085529 實習指導老師鄭曉霞 實習名稱專業實習 實習地點重慶梓靈設計顧問有限公司 實習時間2011年2月21日至5月27日 2011.2.22 今天對我來說是特別的一天，因為我開始了我的專業實習，從一個校園的莘莘學子即 將成為社會的一份子。由于哥哥的原因，我很快的進入了重慶梓靈設計顧問有限公司，成 為了他們的實習生。 梓靈設計有限公司是哥哥創辦的新公司，成立于2009年，所以公司的員工不多。不過 這并不是公司成長的阻力，因為老板設計經驗豐富，從事設計長達八年之久。 去老板公司之前，我帶上了自己的筆記本電腦。從事設計，電腦一定是少不了的工具。 到了公司，我坐在角落跟公司的各位寒暄了一下。老板打量了我，告訴我今天的第一課就 是看書。順手他

建筑裝飾專業實習日志

建筑裝飾專業實習日志 2017年2月21日星期二天氣多云轉陰 今天對我來說是特別的一天，因為我開始了我的專業實習，從一個校園的莘莘學子即 將成為社會的一份子。由于種種的原因，我很快的進入了重慶尚品宜居工程管理有限公司， 成為了他們的實習生。 重慶尚品宜居工程管理有限公司，成立于2017年，所以公司的員工經驗較為豐富。去 老板公司之前，我帶上了自己的筆記本電腦。從事設計，電腦一定是少不了的工具。到了 公司，我坐在角落跟公司的各位寒暄了一下。老板打量了我，告訴我今天的第一課就是看 書。順手他拿了幾本超級厚重的書放在我面前。他說，要豐富自己的見聞這樣才能提高自 己的設計水平。我現在能夠做的就是充實自己。這樣的一下午，我都以書為伴，盡管都是 英文書，但是我從圖片中仍能找到藝術的共鳴。我知道像今天下午這樣全身心的投入到吸 收知識的時間并不多了，所以我格外重視這次閱讀

文章基于跨專業工作室平臺跨專業教學實踐,分析了傳統專業課程教學現狀,總結和回顧了跨專業工作室教學的新理念、新模式,以及逐步形成跨界合作、策略優化的跨專業工作室教學新特色.通過教學流程、管理機制和教學資源,對課程在跨專業工作室的項目化教學實踐進行研究.

根據我國高等職業教育人才的培養標準,文中對建筑裝飾技術專業課程進行了分析,對課程內容提出了改革的方法。

隨著我國網絡信息技術的不斷發展,各種各樣的技術軟件在我國高職教學過程中得到了廣泛的運用,推動了我國高職院校建筑裝飾專業課程教學的創新與改革。在全面素質教育背景下,高職院校教育教學在提高學生專業知識與技能的同時,更加注重培養具有較強社會實踐能力的實用性人才。建筑裝飾專業是一門操作性較強的課程,因此,在高職建筑裝飾專業課程中引入3dsmax軟件教學,不僅有利于學生將建筑裝飾專業理論知識運用于實踐,提高學生的實踐操作能力,而且有助于優化與豐富高職建筑裝飾教學資源,提高教學的質量和效率。本文在闡高職院校建筑裝飾專業《3dsmax》教學中存在的問題與不足的基礎上,對改革與創新《3dsmax》教學進行簡單地探究與分析,希望對我國高職院校建筑裝飾專業發展提供一定的借鑒與參考。

工學結合課程的學習是在工作中學習的綜合訓練過程,得到訓練的除了知識技能,還有工作經驗、職業素質、生涯規劃等。江蘇建筑職業技術學院的建筑裝飾專業在課程定位、內容、保障及評價系統方面做了一定的改革,效果明顯。

建筑裝飾專業的基礎課程具有體驗性和互動性的特點。隨著建筑裝飾行業的發展,專業基礎課程也需要進行改革。文章首先分析了建筑裝飾專業基礎課的教學現狀,接著介紹了從教育觀念、教學方法以及教學內容等方面進行課程創新的設想。

從高職教育培養特色展開淺談裝飾專業的課程體系與教學在發展中所存在的問題,介紹建筑裝飾專業課程的設置,同時對建筑裝飾課程建設、教學與改革進行了初步的探討。

本文基于基礎美術教學在建筑裝飾專業課程中的重要性,針對改善與提升基礎美術教學在建筑裝飾專業教學中的作用提出一些建議,希望通過基礎美術教學能夠提高學生的審美能力與審美水平,促進我國建筑裝飾專業的發展與進步。

本文對微課在中職建筑專業課程中的優勢進行概述,并分析如何在中職建筑裝飾專業課程中應用微課教學,希望微課可以進一步打造高效的中職建筑裝飾專業課堂。

根據建筑裝飾專業的現狀和建筑裝飾專業人才需求變化狀況,提出了教學改革的創新思路,闡述了近二年我校建筑裝飾專業教學改革,課程體系優化整合及實踐,優化了教學內容和課程體體系,取得了很好的教學效果,并提出了進一步對專業教學方法上進行研究和加強。

我們通常將新生的專業認知界定為學生對所學專業的感性認識。針對建筑裝飾專業高職新生專業認知狀況進行了"學生的志愿報考情況"和"影響學生對所學專業喜歡程度的主要因素"兩個方面進行了調查,并對其進行了分析,從而提出改善、解決問題的相應對策。

中職院校需要在充分理解裝飾實訓室建設可行性及基礎內容的基礎上；結合本校實際情況；建設合適的實訓室；從而促進教學水平的有效提升；文章簡單分析了裝飾實訓室建設與中職學校建筑裝飾專業發展的關系；研究了裝飾實訓室建設的可行性與基礎內容；并就相應建設策略展開了探討；