建筑工程技術專業建設規劃 一、專業建設情況 按照《關于在黑龍江省高校高職高專教育中開展專業教學改革試點工 作的通知》（黑教育[2000]26號）文件的要求，學院積極組織土木工程系 的骨干教師對工業與民用建筑專業十余年的辦學工作進行了總結，并且按 照高職高專教學改革的思路與實踐，向省教育廳提出工業與民用建筑專業 教學改革試點申報。省教育廳組織專家組對我院申報的工業與民用建筑專 業進行了材料初審，進而進行了實地考查，提出許多中肯的寶貴意見和建 議。在此基礎上我們對申報材料幾次修正易稿，于2002年9月向省教育 廳提交了工業與民用建筑專業教學改革試點申報材料。2002年11月省教 育廳黑教高[2002]234號文件批準了我院工業與民用建筑專業為省級高職 高專教育專業教學改革試點專業。 四年來我們自覺落實工業與民用建筑專業教學改革試點的各項措施， 同時對教學改革方案進行了調

建筑工程技術專業示范建設 總結報告 一、項目建設（完成）基本情況 1、人才培養模式與課程體系改革 1）對十八家建筑企業及監理單位以調查問卷的方式進行調研，

1 建筑工程技術專業 建 設 規 劃 土木建筑工程系 2 目錄 一、建筑工程技術專業建設的指導思想 二、建筑工程技術專業建設目標 三、專業設置和培養目標的定位 四、專業職業崗位群分析圖表 五、專業職業崗位技能庫分析 六、專業知識、能力、素質分解圖表 七、職業關鍵能力、素質教育在專業教學計劃中的體現 八、建筑工程技術專業課程建設 3 建筑工程技術專業建設規劃 一、建筑工程技術專業建設的指導思想 以“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《教育部關于加 強高職高專教育人才培養工作的意見》，堅持教育創新，深化教育改革，堅持以育人為 根本，堅持產、學、研結合，開創師資隊伍建設、實踐基地建設和發展校辦產業的新路 子，為社會培養出更多的具有創新意識、實踐能力的高等技術應用性人才。 二、建筑工程技術專業建設目標 （1）建成具有高職教育特色的“產、學、研”和“教、學、做”相結合的

高等技術應用型人才,可以通過建筑工程技術專業來進行培養,建筑產業在快速的向前發展,為了滿足社會對人才的需求,建筑工程技術專業的人才要達到更高的要求。在教學的過程當中,專業實訓基地非常的重要,關系到整個建筑領域的培養目標。為了實現實訓基地的建設目標,必須要對建設的內容加以整改,提高建筑工程技術專業的水平。

高等技術應用型人才,可以通過建筑工程技術專業來進行培養,建筑產業在快速的向前發展,為了滿足社會對人才的需求,建筑工程技術專業的人才要達到更高的要求。在教學的過程當中,專業實訓基地非常的重要,關系到整個建筑領域的培養目標。為了實現實訓基地的建設目標,必須要對建設的內容加以整改,提高建筑工程技術專業的水平。

本文在分析了建筑工程技術專業的重要性和必要性基礎上，提出了專業建設的思路：形成“校企合作、工學交替、雙證融通”的人才培養模式；構建以工作任務和工作過程為導向的課程體系；打造專兼結合的雙師隊伍；建設完善集教學、實（培）訓、開發、鑒定為一體的建筑實訓基地；提升社會技術服務能力

文章以闡述信息時代背景下bim技術的概念要求作為切入點,結合相關的實踐應用案例,論述在大數據時代下企業對bim技術人才需求的限制,最后提出高職院校立足于大數據技術培養高素質bim技術人才的具體教學策略。

該文通過了解建筑工程技術專業畢業設計的現狀,分析目前傳統畢業設計模式的不足,提出通過bim技術標編制將bim應用與技術標編制相結合,以重視溝通協同、深化bim應用、強調全過程、跨專業學習為特點的畢業設計新模式,為國內高職院校bim畢業設計改革提供建議.

1 基礎工程中大體積混凝土的施工及其技術措施 摘要：隨著我國經濟的飛速發展，我國的建筑施工技術也得到一個快速發展 的機遇，尤其在混凝土方面的施工技術?；炷恋捏w積由幾百立方米已經發展到 了幾萬立方米。因此，對于大體積混凝土的施工工藝和施工技術也提出了更高的 要求。在現代建筑中時常涉及到大體積混凝土施工，如高層建筑的箱基、笩板基 礎、大型設備基礎、水利大壩等，這些大體積混凝土的主要特點是體積大，一般 實體最小尺寸大于或等于1m。由于其體積大，表面積小，水泥水化熱釋放比較集 中，內部溫升比較快，當混凝土內外溫差較大時會使混凝土產生溫度裂縫，影響 結構安全和正常使用，所以如何選擇施工工藝，采取哪些技術措施，對于大體積 混凝土結構來說是非常重要的。 關鍵詞：大體積混凝土施工工藝裂縫技術措施 2 目錄 一、基礎工程中大體積混凝土的特性,,,,,,第3頁 1、大體積混凝土的定義

??職業技術學院 畢業設計（論文） 題目：淺談建筑工程施工中的質量控制 系別：經濟管理系 專業：建筑工程技術 班級：09建筑工程技術 姓名：??? 指導教師:鄭??(副教授) 2012年4月15日 目錄 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 關鍵詞,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.建筑工程施工中質量控制的重要性,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.建筑工程施工中影響質量的因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1建設程序不合理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2建筑材料達不到質量標準,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.3施工和管理問題,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2

專業調研報告 （建筑工程技術） 萊蕪職業技術學院 2013年6月15日 建筑工程技術專業調研報告 一、調研目的 為了進一步優化專業人才培養方案，全面提高人才培養質量，提高學生的實踐能力、 創造能力、就業能力和創業能力，確保人才培養目標、培養規格和培養質量，推進特色 名校建設,培養適應生產、建設、服務和管理第一線需要的德智體美全面發展的高素質 技能型人才。 二、調研思路與內容 通過走訪及信訪相關建筑企業、行業、同類院校，掌握及了解其現狀和人才需求狀 況，并征求行業專家對專業人才培養及教學的意見與建議，對調查結果加以分析，最終 形成專業調研報告。調研的主要內容包括：人才需求狀況、行業發展趨勢、人才結構、 素質要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。 三、調研方式與對象 （一）行業調研的方式和對象 通過走訪與問卷調查的形式，對萊蕪市建筑業協會、萊蕪市人才市場、山東省及外 省住萊蕪部分知

1 基礎工程中大體積混凝土的施工及其技術措施 摘要：隨著我國經濟的飛速發展，我國的建筑施工技術也得到一個快速發展 的機遇，尤其在混凝土方面的施工技術。混凝土的體積由幾百立方米已經發展到 了幾萬立方米。因此，對于大體積混凝土的施工工藝和施工技術也提出了更高的 要求。在現代建筑中時常涉及到大體積混凝土施工，如高層建筑的箱基、笩板基 礎、大型設備基礎、水利大壩等，這些大體積混凝土的主要特點是體積大，一般 實體最小尺寸大于或等于1m。由于其體積大，表面積小，水泥水化熱釋放比較集 中，內部溫升比較快，當混凝土內外溫差較大時會使混凝土產生溫度裂縫，影響 結構安全和正常使用，所以如何選擇施工工藝，采取哪些技術措施，對于大體積 混凝土結構來說是非常重要的。 關鍵詞：大體積混凝土施工工藝裂縫技術措施 2 目錄 一、基礎工程中大體積混凝土的特性??????第3頁 1、大體積混凝土的定義?????

西南交通大學 畢業設計（論文） 一、題目鋼筋分項工程質量控制 函授站（學習中心）上海知金教育 建筑工程技術專業11級（春、秋）層次?？?學生姓名張海峰 指導老師 畢業設計(論文)任務書 函授站（學習中心）上海11年級層次專科 學生姓名張海峰專業建筑工程技術 指導教師工作單位 設計(論文)題目:鋼筋分項工程質量控制 設計（論文）主要內容： 要求完成的主要任務: 指導教師簽名函授站（學習中心）負責人簽名 函授站（學習中心）蓋章 鋼筋分項工程的質量控制??? 張海峰 （2013屆建筑工程技術專業） 摘要：鋼筋分項工程是結構安全的主要分項工程，對整個工程來說鋼筋分項工程是重 中之重。作為工程現場的管理員，鋼筋分項工程的質量則是工作的重點之一。文章專門 闡述了鋼筋分項工程的質量控制的一些要點及方法，以與同行共同切磋。 關鍵詞：原材料鋼筋分項質量控制 目錄 1引言

建筑工程技術專業教師年齡結構、職稱結構、學歷結構和素質結構合理,是一支一專多能、水平較高、充滿活力的教學實踐團隊,具有很強的敬業精神,在建筑工程領域內均有深入的研究?，F有專兼任教師36人,其中副教授以上職稱9人,雙師素質教師21人,碩士研究生5人,在讀碩士3人。

在高等職業技術教育教學活動中,教師是實訓教學的實施者。學生的實訓是教學環節中的重要組成部分,在整個教學計劃中占有相當大的比例。在實施教學中,不但要求學生通過實訓掌握技能,而且還應充分考慮未來職業對從業人員的要求,為學生將來的就業打下良好基礎。

1 建筑工程技術專業專科實習報告 建筑工程技術專業(高起專) 一、實習目的 通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面， 培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。 二、實習內容 參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌 筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和 施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢 驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。 三、實習概況 在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤 率高，積極向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理 論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模 板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程 進行實踐操作。 1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼 筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格 后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工

建筑工程技術專業專業實習教學大綱 周數：16周學分：16學分 適用專業：建筑工程技術專業適用年級：2009級 一、專業實習的目的與任務 專業實習是“工學結合”人才培養模式中培養學生職業能力的關鍵教學環節， 是強化學生職業道德和職業素質教育的有效途經，也是示范性院校建設的重要內 容。 專業實習的任務是：通過專業實習，使學生能夠盡快地將所學專業理論知識 與生產實踐結合起來，對企業組織機構與職能、施工企業的運作方式有進一步的 了解；在實際工作中掌握處理工程信息、控制施工質量、施工進度的工作方法， 實現在校學習期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生充分感受企業文化、體 驗職業環境、樹立職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能。 二、專業實習內容 能夠應用所學的專業知識和技能，具備一般建筑工程的主要工種的施工技 術，建筑施工圖及結構施工圖的繪制、施工組織設計的編制、

在教育部開展國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作的大背景下,以長沙理工大學水電仿真實驗室的建設為例,介紹了實驗室的建設方案,構建了\"四層次、四開放\"的實驗教學模式,重點介紹了基礎性、綜合性、設計性以及自主創新性四層次仿真實驗課程體系及其實驗效果。實踐表明,開放式的虛擬仿真實驗教學有利于能源動力類大學生實踐和創新能力的培養。

目錄 1.編制依據及說明..............................................................................................................................3 2.工程概況..........................................................................................................................................3 2.1建筑設計特點.................................................................................................

1 附件一 建筑工程技術專業競賽規程 一、競賽名稱：建筑工程技術技能競賽 二、競賽項目 1．工程測量（閉合水準測量、全站儀坐標放樣） 2．工程算量（手算、電算） 3.樓宇智能化系統安裝與調試 三、競賽方式與參賽資格 1．競賽方式 工程測量項目由3名參賽學生組成一個小組，由小組完成競賽規定的工作 任務。 工程算量項目由每位參賽學生獨立完成競賽規定的任務。 樓宇智能化系統安裝與調試由2名參賽學生組成一個小組，由小組完成競 賽規定的任務。 2．參賽資格 參賽選手必須是符合有關規定要求的中等職業學校在籍學生。 各學校負責本校參賽學生的資格審查工作，提交并保存相關證明材料的復 印件，以備查閱。 四、獎項設置 1.參賽選手獎 競賽成績從高到低排列。團體項目按照參賽組數的10%設團體一等獎， 20%設團體二等獎，30%設團體三等獎，其余為優秀獎；個人項目按照參賽人 數的10%設個人一等

1 附件4 建筑工程技術專業名稱參照表 一、建筑工程技術高級工程師(教授級)資格專業名稱參照表 建筑 專業 城鄉規劃、建筑學、建筑電氣設計、給水排水設計、暖 通空調設計、風景園林設計、城市燃氣設計、建筑裝飾 設計、建筑結構設計、市政路橋設計、巖土工程、建筑 工程地質勘察、建筑工程測量、建筑施工、建筑裝飾施 工、建筑機械施工、建筑機電設備安裝、給水排水施工、 建筑電氣安裝、暖通與空調設備安裝、市政路橋施工、 城市燃氣施工、風景園林施工、建筑工程管理、建筑工 程檢測、建筑工程造價、樁基檢測、建筑材料、 水泥制品、建筑陶瓷、建筑防護設計、建筑防化設計 二、建筑工程技術高級工程師資格專業名稱參照表 勘察 設計類 城鄉規劃、建筑學、建筑電氣設計、給水排水設計、 暖通空調設計、風景園林設計、城市燃氣設計、建 筑裝飾設計、建筑結構設計、市政路橋設計、巖土 工程、建筑工程地

建筑工程技術專業是實踐大于書面知識的學科；且在教育部門大力鼓勵學生創業的背景下；建筑工程技術專業的雙創教育是必然趨勢；因此本文對雙創教育實踐做簡單研究；