江蘇建筑職業技術學院 招標文件 項目：學七樓3、4單元維修改造工程 編號：hqzx/g-20171229-081 江蘇建筑職業技術學院 2017年12月29日 1 0投標須知 0.1投標人應認真閱讀和充分理解招標文件中的所有內容，未按招標文件要求 提供的投標文件和資料，可能導致投標文件被拒絕，其后果由投標人自己負責。 0.2投標人被視為已了解本招標項目的全部內容，以及與履行合同有關的一切 情況，本招標文件不再就此做任何解釋。 0.3投標人須自行承擔所有參與投標的相關費用，無論結果如何，我單位在任 何情況下均無義務和責任承擔這些費用。 0.4所有附件均是本文件不可分割的組成部分。 1概述 1.1為保證學學七樓3、4單元維修改造工程項目的進度和質量，現決定以 公開招標的方式確定該項目的承建方。 1.2本次招標的招標人為江蘇建筑職業

江蘇建筑職業技術學院思想引導手冊

江蘇建筑職業技術學院是國家示范性高職學院。全國畢業生就業典型經驗50強高校。學校坐落于國家歷史文化名城——江蘇省徐州市，校園占地面積1080畝。學校設有8個二級學院和3個教學基礎單位，現有全日制在校生近13000人。現有53個專業，其中4個國家示范建設專業、10個省級品牌特色專業。學校有教職員工730余人，其中教授45人、副教授225人。有4個國家級、省級優秀教學團隊，5名國家級、省級教學名師。學校有1個省級協同創新中心，14個省、市級工程研發中心和5個高新技術重點實驗室。

江蘇經貿職業技術學院江蘇商業管理干部學院

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附件： 徐州建筑職業技術學院 2010～2012年校園文化建設規劃 為更好地推動示范建設，提升管理層次，建設和諧校園，制 定了徐州建筑職業技術學院2010～2012年校園文化建設規劃。 一、前言 1．規劃校園文化建設的意義。 校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創造的精神成果 的總和。校園文化是一所高校賴以生存和發展的重要根基，是高 校個性特征的重要標志，是高校的精神和靈魂，是學校核心競爭 力的重要組成部分。高校文化建設對于一所高校來說，是一項具 有基礎性、戰略性、前瞻性的工作。我們必須樹立校園文化是衡 量一所高校教育水平的理念，把加強校園文化建設提高到實現教 育目標的高度來認識。 建校三十年來，學校在校園文化建設方面取得了較明顯成 績，形成了不少亮點。制定2010～2012年校園文化建設規劃， 繼承和弘揚學校的優良傳統，構建富有時代特征的高校校園文 化，是

常州工程職業技術學院省級建筑工程綜合實訓基地始建于2003年,本著\"軟硬結合、實操仿真、校企合作、集成創新\"的建設思路,建有建筑工程實訓中心2000m~2、建筑材料物理檢驗實訓中心1500m~2、建筑工程施工實訓中心2200余m~2。能開展建筑材料檢測實訓、土工實訓、工程測量實訓、工種實訓、虛擬仿真實訓等完整的校內實訓課程。學校充分利用中央、省地方財政和自籌資金,先后投入3000多萬元,配備大量先進的實驗儀器

常州紡織服裝職業技術學院實訓設備項目 競爭性談判采購文件 常采競[2015]0218號 常州市政府采購中心制 2015年9月 目錄 常州市政府采購招標公告..............................................3 第一章總則.........................................................4 一、招標項目概況....................................................4 二、投標單位資格條件................................................4 三、投標費用........................................................4

無錫職業技術學院汽車實訓基地建設總結 我院汽車專業開辦于1985年，2000年獲得國家教育部批準的國家級重點建 設專業，經過二十年的建設與實踐，我們在專業建設、課程建設、教材編寫、教 學模式、教學方法及實習實訓基地建設方面取得了長足的進步，已經取得的改革 成果有以下四個方面：一是應用平臺模式進行“一個平臺多個專業方向”的人才 培養方案的研究與實踐；二是研究與構建了“橫向整合”課程的新型課程體系， 編寫特色教材；三是應用產學合作的人才培養模式培養高技能人才；四是實踐 了“三位一體”的教學模式。 2004年，我院汽車專業申報的《汽車電器與電子控制技術》獲江蘇省一類 課程，繼而又獲得了國家級精品課程的稱號；《高職汽車專業人才培養方案及教 學內容、課程體系改革的研究與實踐》獲江蘇省教學成果二等獎。我院汽車專業 被教育部列為承擔汽車運用與維修專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務

徐州建筑職業技術學院原為中國人民解放軍基建工程兵第三技術學校,始建于1979年1月,1983年7月劃歸原煤炭工業部,1998年7月劃轉到江蘇省,1999年7月經教育部批準升格為高職學院,2008年7月,經教育部、財政部確定為\"國家示范性高等職業院校建設計劃\"立項建設院校。

江蘇建筑職業技術學院經濟管理與人文學院成立于1984年,現有教職工54人,教授3人,副教授23人,具有高級專業技術職稱的教師近50%；博士4人,碩士43人,具有碩士以上學位的教師近80%。學院開設了財務會計、市場營銷、酒店管理、物流管理、電子商務、社區服務與管理、文秘、商務英語等多個專業,目前在院學生近1500人。

度假酒店設計說明:采用中式傳統建筑門的形式及借景、框景的園林設計手法,并借鑒\"禪\"的思想意境進行綜合布局和定位,將傳統門飾意向貫穿始終,追求現代氣息的同時更注重場所精神的氛圍塑造,力圖回應東方木構建筑和傳統門飾藝術的神韻。圖書館設計說明:將裝飾與建筑整體風格融為一體,保持素混凝土建筑的本色,天然燒毛石材、楓木覆膜鋁板,以及金、木、

1 2 重慶工程職業技術學院 六十周年 校 慶 指 南 二〇一一年十月 3 目錄 重慶工程職業技術學院60周年校慶致辭 重慶工程職業技術學院60周年校慶主要活動安排 重慶工程職業技術學院建校60周年慶典大會議程 重慶工程職業技術學院校園示意圖 重慶工程職業技術學院校慶慶典會場布臵示意圖 重慶工程職業技術學院校慶活動工作機構 重慶工程職業技術學院校慶慶典服務指南 附：重慶概況 重慶教育概況 重慶工程職業技術學院概況 重慶工程職業技術學院60周年校慶致辭 金秋十月，丹桂飄香。在這收獲的季節，我們懷著無比激動和喜悅 的心情，迎來了重慶工程職業技術學院建校60周年慶典。在此，我們 謹代表全院一萬余名師生員工向在百忙之中蒞臨慶典大會的各位領導、 各位來賓和歷屆校友表示最熱烈的歡迎！向長期以來關心、支持我院建 設發展的各位領導、歷屆校友和社會各界朋友表示最誠摯的感謝和崇高 的敬意

目前,傳統文秘專業在實訓教學中存在諸多問題,為完善完備文秘專業的實訓教學體系,必須系統解決這些問題。江蘇建筑職業技術學院為此作了積極探索,創設小秘書工作室,其運行模式對我們多有啟發。

學校代碼:8628江西工業工程職業技術學院創辦于1956年,是江西省教育廳直屬的公辦高校,江西省示范性高等職業院校。半個多世紀以來,學院立足能源不動搖,服務區域不間斷,獲得極高的社會美譽度。先后榮獲\"全國文明單位\"\"江西省職業教育先進單位\"\"江西省高校人才培養工作優秀單位\"\"江西省就業工作先進單位\"等榮譽100多項。2013年8月,學院整體搬遷至萍鄉經濟技術開發區玉湖湖畔,南眺紅色安源,北鄰高鐵站萍鄉北站。新校園占地面積670畝,

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文件目錄 1.《江蘇農林職業技術學院教學管理制度匯編》封面 2.江蘇農林職業技術學院實訓基地管理辦法 3.江蘇農林職業技術學院校外實訓基地管理辦法 4.江蘇農林職業技術學院實習教學工作暫行規定（試行） 5.江蘇農林職業技術學院實驗教學工作管理辦法（試行） 6.江蘇農林職業技術學院實驗室管理辦法 7.江蘇農林職業技術學院實驗室規則 8.江蘇農林職業技術學院教學儀器設備管理辦法 9.江蘇農林職業技術學院實驗室安全制度 10.江蘇農林職業技術學院學生實驗守則 11.江蘇農林職業技術學院實驗儀器設備損壞、丟失賠償制度 12.江蘇農林職業技術學院低值耐用品管理制度 13.江蘇農林職業技術學院實驗實訓管理科長崗位職責 pdf文件使用"pdffactorypro"試用版本創建www.***.*** pdf文件使用"pdffactorypro"試用版本創

環境監測課程是一門理論與實踐緊密結合的課程,根據課程特點,本文從進行課程項目化教學內容整合,優化教學內容、開展開放式實訓教學方式,優化實訓教學內容和以技能大賽為依托,規范學生操作習慣,提高學生學習熱情,培養學生職業自豪感等三個方面,對改革環境監測課程教學方式進行了實踐和探討。

福州軟件職業技術學院 課程設計任務書 課程名稱：施工組織課程設計 題目：××工業廠房單位工程施工組織設計 專業班級：工程造價 學號： 學生姓名： 起訖日期： 指導教師： 若有疑問，請聯系陳老師：13860612627 一、課程設計的要求和內容（包括原始數據、技術要求、工作要求） （一）課程設計條件和原始資料 工程概況： 1.工程名稱：××工業廠房 2.建設單位：××公司。 3.設計單位：××建筑設計研究院。 4.監理單位：××建設監理有限公司。 5.承建單位：××建筑公司。 6.工程地點：×× 8.結構體系：框架結構。 8.工期：2016年9月1日開工，工期150日歷天。 某四層工業廠房，建筑面積3277.96m2，基礎為鋼筋混凝土獨立基礎，主體工程為全現澆框架結構，膠 合板門，鋁合金窗，外墻貼面磚，內墻為中級抹灰，普通涂料刷白，底層頂棚吊頂，樓地面

建設好高職院校實訓基地,是為了強化實踐性教學環節,為學生搭建一座走向社會的橋梁,是彰顯高職教育辦學特色、提高教學質量的一項重點工作。結合高職工程測量專業的特點,以作者所在的銅仁職業技學院工程測量實訓基地建設為例,對目前高職工程測量專業實訓基地的建設現狀、存在的問題進行了分析,探討高職工程測量專業實訓基地方面的建設設想,更好的解決高職工程測量專業學生實訓的問題。

1 九江職業技術學院招標管理辦法（試行） 第一章總則 第一條為加強學院對招標工作的統一領導，規范招標活動，完 善監督制約機制，提高資金使用效益，保證投資項目質量，依據《中 華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國建筑法》和國家、地方 有關法規，結合學院實際，特制定本辦法。 第二條招標應當遵循公開、公平、公正、擇優、誠實信用原則， 維護學校和公共利益原則，方便管理與結算原則，綜合評審原則。 第二章招標組織機構及工作職責 第三條學院成立校招標領導小組，全面負責學校招標工作。組 長由校長擔任，副組長由紀委書記和分管相應工作的校領導擔任。 成員由學院紀檢監察室、審計處、基建處、財務處、工會、后 勤（國資）管理處等主要負責人擔任。下設招投標辦公室。辦公室設 在后勤（國資）管理處 第四條學院招標領導小組職責：制訂招標管理辦法；組建學校 招標工作小組；審定招標實施方案；