開展豐富多彩的技能大賽，激發學生的自主學習興趣．是提高高職院校人才培養質量的有效途徑。要想使技能大賽真正成為輔助教學手段，應做到以下幾個方面：（一）技能大賽內容應該緊密結合崗位技能的需要，突出實用性。通過技能大賽，學生不僅能檢驗自己對相關課程的學習質量．增加專業學習的主動性，還能增強課外學習的自我管理意識。

結合專業特點,依據崗位技能,開展豐富多彩的技能大賽,激發學生的自主學習興趣,是提高高職院校人才培養質量的有效途徑。本文通過近幾年開展建筑類技能大賽的實踐,就舉辦技能大賽的內容選擇、組織形式選擇以及校企合作等方面,分析了如何利用技能大賽這種方式,提高學生的實踐技能水平。提出依據專業特點、結合崗位技能分析、采納合作單位的意見來優選技能大賽內容,同時通過技能大賽的形式提高學生的綜合技能。

針對建筑類包括建筑學、城市規劃、景觀建筑學、環境藝術設計等相關專業,展開了設計創新素質培養和工程實踐能力培養的途徑與方法探討。提倡創新人才培養觀念,以企業為導向、以工程為背景,培養符合社會需要的現代設計人才。

隨著素質教育的不斷推進，提高學生的綜合能力素養，需要加強建筑專業的教學，在教育過程中對學生的主動性以及實踐能力進行引導和挖掘變得越來越重要。高職院校建筑專業教育過程中，應該加強對學生的主動性的培養，提高學生的創新創業能力。本文對高職院校建筑專業教育過程中存在的問題以及策略進行分析和探討，旨在促進高職院校建筑專業教育水平的提升。

高職院校建筑類各專業職業素養的培養是建筑類專業職業性教育的關鍵,對現有教師隊伍的改造、以職業活動為載體進行教學設計更新、對學生社會活動的修正、對校園文化建設的改變是職業素養培養的規定動作.

"k"向示意referto"k"direction “l”型角碼“l”metalblock □25mm鐵通□25mmfixedmetalframe □30mm鐵通固定在木架里面□30mmreinforcemeatmetaltube 10mm管線10mmpiping 12mm直邊強化清玻璃臺面12mmtemperedglasstabletop 16‘普通黑色趟路16blackmetalslide 2節走珠趟路singleextensiondrawerslide 2700門鉸270-degreeswingdoor 270度門鉸270hinger 3節走珠趟路fullextensioudrawerslide 35mm*5mm厚不銹鋼圓餅φ35mm*5mms/sroundplate 3mm厚支撐片3mmsu

建筑業是我國國民經濟的重要物質生產部門。隨著經濟的發展,建筑業日益發達同人才緊缺的矛盾不斷突顯,培養高素質的建筑專業技術人才已成為當務之急。本文結合職業教育建筑專業教學過程中遇到的實際問題進行了一系列的思考,提出了以提高質量為重點的職業教育理念,以促進我國建筑行業的發展。

結合高職建筑類專業的特點,為培養高素質技能型專門人才,在課程改革中通過推行\"課證融合\"機制,將課程與職業資格證書有機結合,既提高了學生職業資格證書的通過率,又調動了學生主動學習的興趣,教學效果得到較大改善,最終提升學生的就業競爭力。

建筑類專業本科生在完成大學英語課程后,閱讀及翻譯專業外文文獻時存在不少困難,存在多數學生語言應用能力差、過度依賴翻譯軟件的現象。該文結合建筑類專業英語教學中的經驗體會,為提高建筑類學生翻譯實踐能力,拓寬專業視野,滿足建筑類行業對翻譯人才的需求,提出了專業英語翻譯教學及翻譯能力培養的幾點建議:改變傳統的專業英語教學模式,提倡\"職業學漁\"教學;加大翻譯實踐力度,布置職業化的課外翻譯作業。

基于bim技術的應用現狀和高職建筑類專業的bim教學存在問題進行分析,從師資隊伍、課程設置和實訓室建設等方面探討了bim技術人才培養的方法.

本文對高職院校建筑類專業人才培養過程中培養目標的定位、課程體系的構建、師資隊伍建設、實行"雙證書"制度以及加強校企合作等五個方面提出了幾點對策。

以工學結合為模式、以就業為導向的高職教育要求課程教學內容與職業資格標準相統一,專業技能與崗位需求相融合,學生畢業與就業零過渡。文章根據高職院校建筑類人才培養方案及人才培養模式改革的需要,將理論教學、專業技能培養與素質教育統一起來,并提出了高職院校建筑類專業高素質技能型人才培養的思路。

伴隨著現代建筑業的大力發展,專業性建筑類人才需求出現了就業旺、專業能力要求高等特點,由此,對我們培養建筑類人才的院校提出了更高的要求。本文通過對陜西省開設建筑類專業的8所院校工學結合的實際情況進行調查研究,總結出了各院校在開展工學結合培養模式過程中存在的主要問題和困難,并提出了相應的對策和建議,對建筑類專業院校開展工學結合的人才培養模式有一定的借鑒和指導作用。

近年來,國內高職畢業生的就業壓力越來越大,上崗需要經驗成為擋在很多高職學生面前的高墻;然而另一方面,這些年,關于建筑行業的“招工難”“用工荒”的報道屢見不鮮.實行“現代學徒制”,在幫助學生積累實際經驗中起到了重要的作用,與此同時也解決了企業的用工問題.

＂學徒制＂包括現代學徒制和傳統學徒制。現代學徒制是對傳統學徒制的繼承和發揚,它改變了高職教育傳統的單純學校培養人才的模式,通過校企合作、專職教師與企業師傅組成教學團隊,共同培養高素質的技能型人才。通過對現代學徒制的涵義、與傳統學徒制區別、發展現狀及特點、實行現代學徒制的要素、實施的方法及條件的闡述,明確了現代學徒制對高職人才培養模式改革的重要性。

隨著當代教學模式的不斷創新以及持續改革,高職院校中建筑專業教學模式也在不知不覺中產生全新的變化。本文從'微課教學'入手,主要探索高職教育中建筑專業的新型教學模式應用。通過分析'微課教學'的主要背景、目前微課教學模式的現狀和弊端繼而展開研究。其研究目的主要立足于當前高職教育專業的實踐與創新,運用微課教學模式進行具體分析,從而更好的提升建筑教學成果。

高職學生學習主要的目的就是為了今后能夠更好地就業,所以說,職業核心能力對于學生今后發展有著較為顯著的促進作用,也是學生必須要具備的能力之一。基于此,文章以高職建筑工程技術專業為例,從職業核心能力培養的角度對專業核心課程開發建設與實施進行了具體的研究。

隨著高等職業教育的迅速發展,就業市場的競爭也日益激烈,建筑行業用人單位對高職建筑類畢業生的素養尤其是職業素養提出了更高的要求,良好的職業素養已成為必備的職場通行證。分析高職院校的建筑類專業學生職業素養培育存在的問題,認真剖析其產生的原因,探索高職建筑類專業學生職業素養培育的有效途徑。

以廣安職業技術學院為例,分析了實訓室建設存在的問題,闡述了實訓室的建設思路以及取得的成績和效果。通過分析職業崗位,開發了適用的實訓項目體系;依托職教集團,創新了校企育人機制;開展職業技能培養,提高了學生的實踐技能,充分挖掘了實訓室的內涵,達到了實訓室建設的目的。

我國高職類院校中建筑類專業教學現狀不容忽視,在如今建筑產業飛速發展的情況下,必須重視建筑類專業技能型人才的培養.討論和研究我國建筑類專業教學現狀尤其必要性和緊迫性.

本文針對現行建筑類專業教學方面存在的問題，提出了適合當今社會建筑類專業教育、教學的改革建議，旨在對促進高校的建筑類專業教育的健康發展起到一定的參考作用。

在城鎮化建設深入推進和國內建筑規模不斷擴大的雙重影響下,建筑單位對專業人才的需求數量和質量也相應增加,這就對建筑類專業職業教育提出了更新、更高的要求。現階段的建筑類專業職業教育存在諸多問題,難以適應當前建筑行業的現實需求,必須與時俱進的進行教學改革,提升專業教育教學質量,實現學生理論知識和實踐操作能力的全面發展,進而為當前建筑類專業職業院校畢業生的就業就職問題起到一定的幫助作用。