!""#$%"大眾科技 工程項目責任成本預算編制的探討 !劉鳳霞 工程項目責任成本管理是施工企業管理的重要內 容!責任成本管理的核心是項目責任成本預算的確定" 按科學方法!項目責任成本預算是企業的施工預算!應 該按施工定額編制!但由于企業施工定額不完善!無法 真正實施"項目責任成本預算按施工圖預算和設計概算 編制辦法!扣除有關費用后編制在當前是較可行的"下 面就項目責任成本預算的編制原則和具體內容作一些 探討" !項目責任成本預算的編制原則 !"!項目責任成本預算水平要恰當" 定得太低!項目部經過努力!成本仍然超預算!將挫 傷項目部人員的工作積極性#定得過高!企業利潤和積 累減少!將影響企業的發展#不分各工程特點和投標報 價情況!用投標價降造一定的百分比來簡單地確定責任 成本預算!會造成企業管理混亂"項目責任成本預算應 控制在項目部經過加強管理能保證不虧損$略有贏利的 水

近年來,油田施工單位的發展取得了長足進步,但成本增長過快,成本預算管理松弛、流于形式,特別是針對項目部層面的成本預算,沒有一個先進的、操作性強的成本預算編制方法。本文擬運用作業成本法,對某單位的預算編制方法進行探討,為同行企業成本預算編制提供一個參考。

通過對當前建筑市場的投標報價現狀分析,提出按成本價加適當利潤作為投標報價的方法和具體做法。

凡事預則立，不預則廢，因此，成本預算在企業成管理中占有非常重要的地位。但是，很多企業的成本預算編制方法比較單一，不能滿足企業多元成本信息的管理需要。文章從企業管理的實際需要出發，設想編制多維度的成本預算，滿足不同的管理需要，以提升企業的成本管理水平。

本文針對成長型企業預算編制中銷售預算準確性不高，與企業發展戰略相脫節，編制方法不適宜等問題，從實踐工作的角度詳細闡述了在預算編制過程中，成長型企業應與企業發展戰略相結合，進行戰略導向型預算管理；設立科學的預算編制組織，采用合理的預算編制方法，如中長期滾動預算、彈性預算等，從管理與技術兩方面雙管齊下，提高成長型企業預算編制的準確性和科學性。

本文針對成長型企業預算編制中銷售預算準確性不高，與企業發展戰略相脫節，編制方法不適宜等問題，從實踐工作的角度詳細闡述了在預算編制過程中，成長型企業應與企業發展戰略相結合，進行戰略導向型預算管理；設立科學的預算編制組織，采用合理的預算編制方法，如中長期滾動預算、彈性預算等，從管理與技術兩方面雙管齊下，提高成長型企業預算編制的準確性和科學性。

隨著財政預算改革和高校改革的不斷深入,高校預算管理已經成為高校財務管理的重點,其中預算編制是起點,是其他環節得以順利實施的基礎和保障。目前高校普遍存在預算編制與高校戰略相脫節、預算編制方法不科學、預算缺乏前瞻性及溝通機制等問題。建立以戰略為導向的預算編制方法,可以提升預算編制的科學性,以幫助高校實現戰略目標。借助平衡計分卡和戰略地圖,從高校的戰略地圖角度出發,構建具有高校特色的四個維度,給每個維度選取關鍵性的指標,將高校的戰略目標轉化為能夠量化的指標,實現戰略與預算的統一。

隨著財政預算改革和高校改革的不斷深入,高校預算管理已經成為高校財務管理的重點,其中預算編制是起點,是其他環節得以順利實施的基礎和保障。目前高校普遍存在預算編制與高校戰略相脫節、預算編制方法不科學、預算缺乏前瞻性及溝通機制等問題。建立以戰略為導向的預算編制方法,可以提升預算編制的科學性,以幫助高校實現戰略目標。借助平衡計分卡和戰略地圖,從高校的戰略地圖角度出發,構建具有高校特色的四個維度,給每個維度選取關鍵性的指標,將高校的戰略目標轉化為能夠量化的指標,實現戰略與預算的統一。

針對傳統軟件工程課程教材內容過于理論化,知識體系被割裂,重理論輕實踐等問題,提出以項目為導向的教學模式。該模式以項目為導向,項目開發過程為主線,主張通過校企合作或聯合辦學、自身需求或較熟悉的領域選取項目,將軟件工程理論教學與項目開發過程有機結合,經過教學準備、理論講解、項目實踐、項目驗收及評價四個教學實施階段,使學生學習抽象理論知識時接觸真實項目,做項目時以軟件工程知識為指導,從而達到做中學,學中做的效果。

針對傳統軟件工程課程教材內容過于理論化,知識體系被割裂,重理論輕實踐等問題,提出以項目為導向的教學模式。該模式以項目為導向,項目開發過程為主線,主張通過校企合作或聯合辦學、自身需求或較熟悉的領域選取項目,將軟件工程理論教學與項目開發過程有機結合,經過教學準備、理論講解、項目實踐、項目驗收及評價四個教學實施階段,使學生學習抽象理論知識時接觸真實項目,做項目時以軟件工程知識為指導,從而達到做中學,學中做的效果。

大學生就業難的關鍵在于高校的人才培養不能滿足社會的需要。要解決這個問題,就必須將就業工作與學校的各項工作相結合,探索出全程化、全員化、四年一貫制的新型人才培養模式,培養出能真正滿足社會需要的復合型人才。這樣,才能最終實現學生的充分就業,提升學生的就業層次。

隨著大數據時代下軟件產業的蓬勃發展,高校迫切需要深入改革軟件工程專業教學體系和教學模式。在分析現有教學模式存在問題的基礎上,結合河南理工大學研究生課程教學實踐,提出以案例庫為導向的現代軟件工程案例庫教學模式,在完善教學內容的同時,使課程內容更接近企業和社會需求,激發了學生的興趣,取得較好的教學效果。

在競爭激烈的建筑施工市場中,施工企業千辛萬苦獲取工程項目后,要想項目取得較好的經營效果,首要的任務是編制實施性施工組織設計,再根據實施性施工組織設計科學準確地預測責任成本并及時將責任成本指標下達至施工項目部。施工項目部依據上級下達的責任成本編制成本計劃,并層層分解到各部門,最終責任到人,通過施工過程中動態地進行成本管理來達到預定的經營目標。工程項目責任成本預算編制是否科學、合理、準確,將直接影響項目管理考核的公平性及項目管理者的積極性,并最終影響項目的經營成果。文章從編制責任成本的目的、依據、方法、計算原則等幾個方面進行探討。

本文在現代財政制度建設的大背景下，剖析當前預算管理面臨問題及成因，借鑒并結合國內外政府與企業預算績效管理實踐，探索以績效為導向的預算管理模式及路徑，力求通過制度設計、管理創新，提高財政預算的效率和效能。

結合鐵路制造企業在全面預算管理方面存在的問題,提出了以目標利潤為導向的全面預算管理模式,以零基預算和彈性預算為基礎對企業預算管理體系進行完善,通過加強預算編制調整、落實預算過程控制和強化預算考核評價,促使鐵路企業預算管理水平得到進一步提升。

近年來,預算績效管理作為一種新型有效的管理方式,在世界范圍內逐步被推廣應用,尤其是發達國家經過多年的實踐探索,已經形成一套相對成熟的預算績效管理體系。隨著我國預算管理改革的不斷推進,實行預算績效管理已成為發展的必然趨勢。本文通過借鑒美國、英國、德國、法國、澳大利亞等發達國家預算績效管理先進經驗,提出了人民銀行實行以績效為導向的預算管理的模式框架。一、以績效為導向的預算

隨著企業管理的精細化程度加深,成本管理更趨于規范化、集約性.標準成本通過統一每一個作業環節的消耗,為單位成本的支出制定了上限,為企業節本增效作了良好的鋪墊.通過實行標準成本的預算成本編制方法,提高預算的準確性、科學性,推進了企業的精益化成本管理進程.

鋁線是用于煉鋼工藝的脫氧劑,是保證鋼鐵正常生產的重要原材料。建工集團鋁線廠是公司鋁線專業生產廠家,承擔著鋼廠大生產保產任務。同時,對外銷售市場占據一定份額。每個月鋁錠需求量在800噸左右,每個月鋁錠采購資金約1200萬元。確保鋁線廠正常生產,改變鋁錠采購模式,降低鋁線生產成本,對公司效益的實現,有著十分重要的地位和意義。

項目導向教學模式有助于激發學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習效率,是軟件開發類課程的重要教學模式。.net開發課程的教學改革,應以實際項目和案例為核心,改革教學過程和課程考核體系,不僅教授給學生理論知識和操作技能,更要注重學生從業能力的培養。

全價值鏈成本管理以價值鏈管理和戰略成本管理等理念為指導,以作業成本管理為基礎,全面收集、分析和利用價值鏈上各個環節的成本信息以支持價值鏈的構建和優化。本文在對eva和全價值鏈成本管理進行理論綜述后,提出了eva導向下的全價值鏈成本管理的原則、實施程序和措施。

目標管理最早出現在美國，是以泰羅的科學管理和行為科學理論為基礎形成的一種現代管理制度，后來逐漸的傳入到我國。因其在管理上較傳統的管理模式具有很大的優勢，所以逐漸被應用在我國的各行各業中。本文主要介紹的是目標管理在建筑公司中的應用。以目標成本為導向的成本管理體系在建筑公司中的應用，大大提高了建筑公司財務部門的成本管理工作的效益，同時也提高了建筑公司資金的使用效率，提高了公司的社會效益和經濟效益。本文就重點介紹以目標成本為導向的成本管理體系在建筑公司中的應用。

項目導向的工作室教學模式較其他的教學模式更能培養學生的專業特長和職業素養，尤其突出的是能夠培養學生的團隊意識。