本文主要結(jié)合集成電路原理應(yīng)用要點，開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)原則，并且探究課堂教學(xué)中存在的不足之處，結(jié)合實踐發(fā)展要求，介紹必要的改革方式以及改革措施，通過優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、加設(shè)前沿性知識內(nèi)容，最終提升學(xué)生對專業(yè)的認知和理解能力。

根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)平臺、微電子技術(shù)人才的培養(yǎng)要求,整合優(yōu)勢資源,構(gòu)建集半導(dǎo)體工藝原理、器件模擬與仿真和半導(dǎo)體工藝實踐為一體的集成電路工藝原理與實踐課程體系。在不斷整合、修正和完善課程體系教學(xué)內(nèi)容、制定合理規(guī)范考核機制的基礎(chǔ)上,有效地提升任課教師的理論、實踐教學(xué)能力,為培養(yǎng)具有提出問題、分析問題和解決問題能力及創(chuàng)新思維的微電子技術(shù)專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

＂電路原理＂是電子與電氣信息類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,本文針對＂電路原理＂課程教學(xué)的實際情況,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、教學(xué)方法等方面展開教學(xué)改革的探索與實踐。實踐證明,該教學(xué)模式充分調(diào)動了學(xué)生對專業(yè)知識和應(yīng)用能力的探索意識,提高了本門課程的教學(xué)效果。

\"電路原理\"是電子與電氣信息類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,本文針對\"電路原理\"課程教學(xué)的實際情況,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、教學(xué)方法等方面展開教學(xué)改革的探索與實踐。實踐證明,該教學(xué)模式充分調(diào)動了學(xué)生對專業(yè)知識和應(yīng)用能力的探索意識,提高了本門課程的教學(xué)效果。

\"電路\"是電類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,本文針對我院\"電路\"教學(xué)的實際情況,結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、教學(xué)方法以及教學(xué)與科研的關(guān)系等方面展開教學(xué)改革的探索與實踐,實踐證明教改取得了初步的成效。

北京信息科技大學(xué)電工電子實驗教學(xué)中心電路課程組以培養(yǎng)具有高素質(zhì)、多樣化和創(chuàng)造性的人才為出發(fā)點,在\"電路分析\"課程的教學(xué)實踐中,采用了\"全方位\"的教學(xué)設(shè)計,注重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的邏輯思維能力,重視知識的工程背景,加強實踐環(huán)節(jié),鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。通過一系列的教學(xué)改革使\"電路分析\"課程的教學(xué)水平和質(zhì)量有了很大的提高,為北京信息科技大學(xué)電類專業(yè)本科生的\"培養(yǎng)創(chuàng)新能力較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才\"的目標(biāo)打下了很好的基礎(chǔ)。

《電路基礎(chǔ)》是高職院校電氣類、機電類、計算機類等專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程.針對其學(xué)習(xí)難度大、應(yīng)用性強等特點,從激發(fā)學(xué)生興趣、改進教學(xué)方法和手段、啟迪學(xué)生思維、實踐理論聯(lián)系實際等方面進行了探討,通過教學(xué)實踐來進一步提高《電路基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量,以便促進其他專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革.

電路作為電氣信息類最重要的傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施是值得深思的。分析了電路教學(xué)困境產(chǎn)生的原因，重點從課程教學(xué)的內(nèi)容改革、教學(xué)方法和手段的改革，以及實踐教學(xué)方面的改革等方面做了電路教學(xué)改革的探討，實踐結(jié)果表明，改革成效良好。

電路作為電氣信息類最重要的傳統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,它的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施是值得深思的。分析了電路教學(xué)困境產(chǎn)生的原因,重點從課程教學(xué)的內(nèi)容改革、教學(xué)方法和手段的改革,以及實踐教學(xué)方面的改革等方面做了電路教學(xué)改革的探討,實踐結(jié)果表明,改革成效良好。

集成電路設(shè)計具有涉及面廣、綜合性強和技術(shù)更新快等特點，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)效果。本文提出了關(guān)于“集成電路設(shè)計”課程教學(xué)改革的幾點意見，針對涉及面廣和綜合性強的特點，應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫；設(shè)計性課程普遍存在入門難和學(xué)生容易厭學(xué)的問題，需采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；設(shè)計課程免不了實踐環(huán)節(jié)，應(yīng)加強實踐教學(xué)；由于集成電路技術(shù)更新快，教學(xué)中既要做好基礎(chǔ)理論講授，又需要向?qū)W生輸送大量的學(xué)科前沿信息，以便學(xué)生掌握行業(yè)動態(tài)。通過教學(xué)改革，做到理論聯(lián)系實踐、基礎(chǔ)和前沿并舉、鼓勵創(chuàng)新和協(xié)作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)效果。

從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、課程體系建設(shè)幾個方面入手,總結(jié)了\"光電電路綜合設(shè)計\"教學(xué)改革的經(jīng)驗。提出了以綜合設(shè)計的形式設(shè)置實踐課程的教學(xué)理念,豐富并完善了具有專業(yè)特色、產(chǎn)業(yè)特色、多樣化的設(shè)計內(nèi)容,建立了規(guī)范與自主相結(jié)合的課程體系;并充分調(diào)動了師生的積極性,使他們參與到教學(xué)改革中。實踐表明,學(xué)生在綜合設(shè)計能力、應(yīng)用能力、主動積極性等方面都有了較大的提高。

本文分析了目前在電路與電子技術(shù)課程教學(xué)中存在的一些問題,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革進行探索研究,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的分析能力以及動手能力。

《數(shù)字電路設(shè)計與制作》是一門設(shè)計性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在生活中也有很強的實用性。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。本文從課程改革出發(fā),在課程情境的設(shè)計上、課程實施上、教學(xué)方法、成績考核上等做了一系列的探討。

集成電路工藝學(xué)是沈陽化工大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主干課,課程內(nèi)容多,知識面廣、應(yīng)用廣泛、內(nèi)容更新速度快。文中結(jié)合當(dāng)前本科教學(xué)的要求,在課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面作了一些嘗試和探索,取得了較好的效果。

數(shù)字電路是電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,其中數(shù)字電路課程設(shè)計是該課程的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),具有理論性與工程實踐性強的特點。為了改進數(shù)字電路課程設(shè)計的教學(xué),開展了將現(xiàn)代eda技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字電路課程設(shè)計的教學(xué)改革。可以將數(shù)字電路課程設(shè)計分成兩個階段進行:基于multisim的仿真設(shè)計、基于fpga的eda設(shè)計,使學(xué)生既掌握扎實的數(shù)字電路理論基礎(chǔ),又學(xué)習(xí)到現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)的eda設(shè)計技術(shù),加強了學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng),取得了良好的教學(xué)效果。

針對當(dāng)前數(shù)字電路課程設(shè)計中存在的問題,研制了基于fpga的實驗教學(xué)平臺。實驗平臺能軟硬件結(jié)合,讓課程設(shè)計在實踐教學(xué)中將設(shè)計—仿真—實現(xiàn)連為一體,提高了效率;使學(xué)生了解、接觸了電子行業(yè)最新的技術(shù)方法及制作過程。探討了數(shù)字電路課程設(shè)計教學(xué)改革的措施及取得的效果。實踐證明,通過課程的改革提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力。

專業(yè)課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。為實現(xiàn)我校集成電路設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)已提出的創(chuàng)新型集成電路設(shè)計人才培養(yǎng)模式,結(jié)合我校目前人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與特征,改革優(yōu)化集成電路設(shè)計專業(yè)課程體系。提出\"4+3+2\"專業(yè)課程體系,并優(yōu)化集成電路設(shè)計專業(yè)課程的授課內(nèi)容。

新工科教育背景是我國應(yīng)對新時期制造業(yè)發(fā)展及經(jīng)濟全球化趨勢下提出的具有鮮明時代特性與科學(xué)內(nèi)涵的教育理論框架。而在新工科背景下應(yīng)用型本科院校集成電路測試類課程的現(xiàn)實教學(xué)過程中,還存在對新工科背景以及對高端制造業(yè)人才培養(yǎng)模式認知不清、教學(xué)體系不完善的情況,需要針對性的予以研究和改革。本文通過分析目前本科院校集成電路測試類課程教學(xué)過程中存在的問題,根據(jù)新工科建設(shè)體系下對集成電路測試類課程教學(xué)改革進行相應(yīng)的研究。旨在通過研究分析明確本科集成電路相關(guān)專業(yè)教學(xué)的未來發(fā)展模式。

《材料成形原理與工藝》是材料科學(xué)與工程專業(yè)方向的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，起著為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)、研究新材料及新材料成形技術(shù)等奠定堅實理論基礎(chǔ)的重要作用。但傳統(tǒng)課堂講授的教學(xué)模式和考核方式等已不能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。本文對《材料成形原理與工藝》課程從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和考核體系等各個角度進行教學(xué)改革實踐與探索。

《材料成形原理與工藝》是材料科學(xué)與工程專業(yè)方向的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，起著為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)、研究新材料及新材料成形技術(shù)等奠定堅實理論基礎(chǔ)的重要作用。但傳統(tǒng)課堂講授的教學(xué)模式和考核方式等已不能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。本文對《材料成形原理與工藝》課程從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和考核體系等各個角度進行教學(xué)改革實踐與探索。

《材料成形原理與工藝》是材料科學(xué)與工程專業(yè)方向的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，起著為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)、研究新材料及新材料成形技術(shù)等奠定堅實理論基礎(chǔ)的重要作用。但傳統(tǒng)課堂講授的教學(xué)模式和考核方式等已不能適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。本文對《材料成形原理與工藝》課程從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和考核體系等各個角度進行教學(xué)改革實踐與探索。

數(shù)字電路是電子類學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有較強的理論性、應(yīng)用性和工程實踐性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法很難適應(yīng)高職教學(xué)的要求，在高職高專數(shù)字電路與仿真課程中實施項目教學(xué)法，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、動手和解決實際問題的能力。