工程監理期末復習題及答案 水利學院閆老師 單項選擇題 1.把建設工程監理與政府對建設工程行政性監督管理活動區別開，是 (a)的體現。 a.建設工程監理的服務性 2.現階段工程建設監理主要發生在(d)。 d.項目建設的施工階段 3.承建商共同要求工程建設監理要有(d)。 d.公正性 4.（b）就是預先分析目標偏離的可能性，并擬定和采取各項預防 性措施，以使計劃目標得以實現。 b.主動控制 5.“按圖施工”的要求表明，施工階段是(a)的階段。 a.以執行計劃為主 6.設備購置費用是指(d)。 d.設備在工地倉庫出庫之前發生的費用之和 7.項目監理機構在施工階段投資控制的主要任務不包括(d)。 d.協助業主與承包單位簽訂承包合同 8.下列行為要求中，既屬于監理工程師職業道德又屬于監理工程師 義務的是（c）。 c.不泄露與監理工程有關的需要保密的事項 9

本表由施工單位填寫，交底單位與接受交底單位各存一份。 技術交底記錄（c1105—2）編號 工程名稱山東水利學院北教學樓施工單位山東天元五公司 交底提要： 交底內容：管內穿絕緣導線,配線安裝 一.材料要求 1.絕緣導線、導線的型號、規格必須符合設計要求,并有產品合格證,抽檢證. 2.壓線帽:具有阻燃性能氧指數為27%以上,適用銅線1mm 2 ∽4mm2結頭壓接, 分黃.白.紅.綠.藍五種顏色. 二.施工工藝 1.穿線時要先分色,紅黃綠為相線,雙色線為接地線,藍色為零線. 2.穿線前先清掃管路,將布條的兩端牢固綁扎在帶線上,兩人來回穿拉,將 管內雜物清凈. 3.不同回路,不同電壓和交流與直流的導線不得穿入同一管內. 4.接線盒、開關盒、插座盒及燈頭盒內導線的預留長度為15cm,配電箱內導 線的預留長

1 寧夏大學土木與水利學院期末試卷(c) 考試科目：材料力學2004～2005學年第一學期 題號一二三四五六合計 題分14162545100 得分 閱卷人 一、填空題：（14分，每空1分） 1．低碳鋼拉伸試驗中，材料一般經歷了、、 和局部收縮四個階段。 2．在彈性范圍內，圓軸扭轉時橫截面上的切應力沿徑向呈 分布。在圓心處切應力為；在圓軸的邊緣切應力。 3．在梁的彎曲變形中，中性層與橫截面的交線稱為。 4．在偏心壓縮問題中，當壓力作用在內時，則截面上的 正應力均為壓應力。 5．若截面對于某一軸的靜矩等于零，則該軸必通過截面的。 6．在單元體中，剪應力等于零的截面稱為，其上的正應 力稱為。 7．常用的強度理論有兩類，其中第一類強度理論以作為 破壞標志；第二類強度理論是以作為破壞標志。 8．在壓桿穩定問題中，歐拉公式的適用范圍是：。

清華大學土木水利學院水利水電工程系

清華大學土木水利學院水利水電工程系

清華大學水利水電工程系(簡稱水利系)建于1952年,其前身是清華大學土木工程系水利組。水利系的學科布局覆蓋水利工程一級學科的全部二級學科(水文學及水資源、水力學及河流動力學、水工結構工程、水利水電工程、港口海岸與近海工程)以及歸屬于土木工程一級學科的土工程學科和歸屬于管理科學與工程一級學科的工程項目管理學科,其中水工結構工程,水力學及河流動力學兩個二級學科是全國重點學科。利工程一級學科在國家教育主管部門組織的一級

華北水利水電大學水利學院國家獎學金管理實施細則 第一章總則 第一條為做好國家獎學金管理，激勵學生勤奮學習、努力進取、德 智體美等全面發展，根據《財政部、教育部關于印發〈普通本科高校、高 等職業學校國家獎學金管理暫行辦法〉的通知》（財教[2007]90號）和《河 南省財政廳、教育廳關于印發的通知》（豫財辦教［2007］112號）文件精神，結合 《華北水利水電大學國家獎學金管理辦法（暫行）》和我院實際，制定本細 則。 第二條國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵特別優秀的全日 制本專科學生。我院每年享受國家獎學金的名額由河南省教育廳和河南省 財政廳按有關規定下達校資助中心后下達。 第二章獎勵標準與申請條件 第三條國家獎學金的獎勵標準為每人每年8000元。 第四條申請國家獎學金的學生應當滿足下列條件：

華東七省（市）水利學會協作組在閩召開研討會華東七省（市）水利學會協作組第九次研討會于１９９６年３月２５日一２９日在福建省福州、廈門市召開，參加會議的有中國水利學會六省（市）水利學會，水利廳（局）和計劃單列市水利部門的領導、太湖流域水利管理局代表、論文...

!"#$%&’!%(")*+")",- !""#$%總第!&’期建筑經濟 席卷全球的項目管理熱潮代表著現代管理學的 最新發展趨勢!項目管理不僅是管理技術和方法"也 是項目操作流程標準和團隊工作語言"它從根本上 改善了管理人員的工作流程和思維方式#目前國內 ()(人才已經成為跨國公司$大型企業和政府爭相 追逐的對象#近日"本刊記者走訪了訪清華大學土木 水利學院建設管理系教授王守清博士"請他談談我 國開展!"!人才培養工作的情況# 記者!請您介紹一下我國工程碩士培養工作的 情況 王守清博士!全國%項目管理&領域工程碩士研 究生培養工作!""’年*月正式啟動#為滿足社會各行 各業學習項目管理及參加相關學歷學位教育的需 求"國務院學位辦和全國工程碩士指導委員會于 !""+年批準清華大學試辦%項目管理&領域工程碩士 培養"于!""’年#月正式批

1 中國建筑學會標準 《混凝土用超細高爐礦渣粉》 編制說明 《混凝土用超細高爐礦渣粉》 標準編制組 2018年6月 2 一、工作簡況 1.任務來源 《混凝土用超細高爐礦渣粉》團體標準計劃項目是中國建筑學會下達的“關于發布《2017 年中國建筑學會標準編研計劃（第一批）》的通知”（建會標[2017]3號），該標準的歸口單位 為中國建筑學會。該標準由中清華大學負責起草，并牽頭組織相關單位共同完成。 2.制定目的 礦物摻合料的活性與其顆粒細度密切相關，近些年，隨著粉磨工藝的提高和高效助磨劑 的使用，將礦物摻合料進一步磨細的能耗已明顯降低，這為開發更高活性的礦物摻合料提供 了基礎。礦渣的易磨性好，且進一步磨細對其活性的提升效果明顯，礦渣粉的生產工藝已較 為成熟。通過制定混凝土用超細高爐礦渣粉（以下簡稱超級礦渣粉）的產品標準，對其性能、 規格、質檢方法做出

清華大學本科培養方案 1 土木水利學院水利水電工程系 水利科學與工程專業本科培養方案 一、培養目標 面向水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、管理及科學研究，培養視野開闊、基礎扎實、技 能全面的創新型水利工程高級專業人才。 二、基本要求 水利科學與工程工程專業本科畢業生應達到如下知識、能力與素質的要求： (1)掌握與水利工程相關的自然科學、社會科學及工程技術的基礎理論； (2)掌握與水利工程相關的認識問題與解決問題的思維方法及專業技能； (3)創新精神突出，具備通過自主學習獲取新知識、解決新問題的能力； (4)熟悉與水利工程相關的法津法規，具有良好的工程職業道德； (5)具有強烈的國家認同感、社會責任感與歷史使命感。 三、學制與學位授予 學制：本科學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限。 授予學位：工學學士學位。 四、基本學分學時 本科培養總學分175

華東七省(市)水利學會協作組第七次學術研討會于1994年4月16日～19日在江蘇省蘇州市召開。參加會議的有七省市水利學會理事長(副理事長)、秘書長(副秘書長)、水利廳(局)領導、論文作者等共70人。中國水利學會常務副秘書長王桂銀及中國水利學會淮河研究會派員出席了會議。會議共收到有關論文26

華東七省市水利學會協作組第五次學術研討會于1992年4月16日至20日在江西省南昌市舉行。參加會議的有山東、安徽、江蘇、浙江、福建、江西省和上海市水利學會和代表。中國水利學會名譽理事潘仲漁、徐洽時、常務副秘書長陳興潮、江西省科協學會工作部部長趙世營應邀出席會議。與會代表共42人。我市水利學會陳科信理事長、副秘書長陸忠憲、常務理事張厚德、理事沈人賢、金山、嘉定、崇明縣霍可群、戎承文、蔡彤龍

華東七省市水利學會協作組第四次學術研討會于1991年5月在上海召開。出席會議的有華東七省市和青島、南京、寧波、廈門四個計劃單列市的水利學會理事長(或副理事長)、水利廳(局)領導和代表、專家60余人。

華東七省市水利學會協作組第三次學術研討會于1990年3月15～18日在浙江省奉化市溪口鎮召開,出席會議的有華東各省市水利學會及水利廳(局)的領導及有關部門人員共54人。會議的主題是水利工程管理,共收到論文35篇,有12位代表在大會上作了專題發言,其中江蘇省對水利工程管理提出的三個轉向即:轉向系統工程管理,依法管理,科學管理,福建省堤壩防滲技術新發展,山東省的臂裂灌漿和隱患探測技術,安徽省的水利管理改革的探討,

生態水利是人類未來水資源利用的一種途徑和方式,對于生態水利學涵義及其理論與實踐方面的研究,國內外專家、學者已做了大量工作并取得了卓有成效的結果。在介紹上述成果的同時探討了推進生態水利建設的措施,并對生態水利未來的發展進行了展望。

為了綜合開發利用三江平原,中國水利學會和黑龍江省水利學會聯合邀請國內有關專家和工程技術人員共32人,組成了考察團.于1990年6月11—26日對三江平原進行了水利學術考察.先后考察了寶清等8個縣市和友誼等9個國營農場以及黑龍江省水產養殖場,全程約3000km.同時查勘了安幫河、七星河、撓力河、青龍蓮花河、濃江鴨綠河、同撫堤防、七虎林河和穆棱河上的一些水利工程.

在齊魯大地孔子的故鄉——曲阜市,有一所為山東培育水利人才作出重大貢獻的學府——山東省水利學校。這所學校誕生于1958年,至今已經歷過34度春秋。幾十年來,從這里涌現出6,000多名水利技術人才。從海河流域到黃河兩岸,從膠萊河旁到微山湖畔,從省市廳局到基層站點,到處都有這所學校畢業的學生獻身于為民造福的水利事業。(一)山東省水利學校黨委和行政領導,是一個戰斗團結的集體。多年來,他們情系水利,心系教育,堅

本文對物理課在水利學校該如何設置,如何解決課時少、內容多的矛盾,對原教材如何改進才能充分體現出物理課對水利專業的基礎性特點等問題進行了建設性設想。

水是生命之源、生產之要、生態之基。治水重要,治教同樣重要,治水需要人才,更需要水利教育。一百年來,我國水利高等教育從無到有、從小到大、從弱到強,走過了一條不尋常的發展道路,經歷了慢長的孕育過程,也經歷了曲折和動蕩。改革開放后,我國水利高等教育實現了跨越式發展。研究水利高等教育發展史,有助于我們增強培養高素質水利人才的使命感,對加快我校高水平教學研究型大學建設具有重要意義。

水利旅游作為一種生態旅游類型,是非資源消耗型產業,倡導低碳經濟,呼應了科學發展觀。水利學校應積極參與,轉變職工思想;提高職工認識;挖掘水文化;加強水利風景區專業管理人才及水利專業導游員的培養,建立一支專業能力強,整體素質高的水利旅游人才隊伍,為水利旅游事業的發展提供智力支持,助推水利旅游事業快速發展。

一 新學科概覽 學科基本內容及其發展 趙文謙 環境水利學是研究水利與環境之間相互關 系的科學，既研究與水利有關的環境問題，也 研究環境對水利的要求。把環境水利作為一門 新學科是70年代末期由中國首先提出的，但國 外對與環境水利有關的實際問題和基礎理論的 研究比我國起步早。 由于工業迅速發展、鄉村城鎮化，大量工 業廢水和生活污水排入江河湖泊，使天然水體 (包括地下水)受到嚴重污染，可供直接利用 的清潔水源愈來愈少，水利工程師們按傳統習 慣只注意調配水量的觀念受到了挑戰。水利工 程的根本目的是除害興利。過去除害主要是指 防止洪、澇、旱災；興利主要是指灌溉、防 洪、發電、航運等。隨著人類對水資源需求的 增加，工程規模越來越大。由于工程建設(特 別是大型工程)極大地改變了原有的自然環 境，帶來許多新的問題和不利影響，如誘發地 震、氣候