本文針對建筑設備工程課程的重要性，從課程內容、方法及考核方式等方面進行闡述，對建筑設備工程課程的教學改革進行初步探索，以期培養出更合格的應用型高素質人才。

針對目前建筑制圖課程教學過程中存在的學時壓縮、學生動手能力訓練不足等問題,闡述了提煉教學內容、改善教學方法、加強能力訓練對增強學生學習興趣、提高學生學習效果、培養學生動手能力的重要性,以達到提高教學質量的目的。

建筑制圖課是土木工程專業學生進入高校以后所接觸到的第一本最為基礎的專業學科,對于以后專業學習以及專業素養和綜合能力培養具有非常重要的基礎性作用。在教學內容不減、教學課時減少的情況下,教學壓力明顯增大,充分調動學生學習的積極性和主動性,不斷調整教學方法和學習方法,充分提高學生的學習熱情,尤其是加強學生的動手實踐能力訓練,不斷地提高學生的繪圖能,增強課堂教學效果,促進學生綜合能力的培養。

本文介紹了建筑設備在建筑中的重要性及特點,根據課程培養目標分析了傳統建筑設備教學內容和教學方法存在的問題,提出了建筑設備課程的教學內容與教學方法的改革思路。

本文對土木工程專業建筑結構系列課程的教學內容和教學方法的改革與實踐進行了初步探討,強調了課程體系的整合及優化,說明了充分利用現代化教學手段的意義。

從當前建筑學專業教學的特點出發,闡述了建筑法規對專業學習的意義,并對建筑法規課程內容和教學方法進行了分析。在此基礎上,提出了適用于高校建筑學學科的建筑法規教學實踐模式。

房屋建筑學是一門工程實踐性很強的專業基礎課。根據建筑技術和材料的發展以及其在課程教學中的應用,從教學方式、教學內容及教學實踐等方面進行了探討。應用理論教學與現代建筑技術結合、理論教學與實踐教學結合的教學模式,有利于培養具有應用型和創新型的土木工程人才。

針對測控技術與儀器專業,探討《精密測量技術》的教學內容和方法新發展:在內容上增加新一代幾何產品技術規范與認證(gps)體系下的不確定度理論、三維表面形貌測量理論和方法以及微納測量技術等;在理論授課方法上增加多媒體輔助教學手段,實驗教學環節增加虛擬網絡實驗選修環節。

通過分析汽車發展現狀,圍繞人才培養進一步明確了教學目標。文章分別就整合優化教學內容、合理使用多種教學方法以及立體化教材建設等方面闡述了課程的教改實踐,并指出了課程今后努力的方向。

高職教育應以培養學生的動手能力為目標,然而長期以來《電路分析》課程的教學普遍采用知識傳授型的教學模式,教學效果不是非常理想。為了適應高職教育的發展,針對《電路分析》課程的特點,提出在《電路分析》課程中引入項目教學,這樣不僅可以體現高職教育的辦學宗旨,而且有利于培養符合社會需求的復合型人才。

氣藏工程是石油工程學科的專業主干課程,為使課程教學進一步適應和服務于學生未來工作需求,加強理論知識與現場天然氣開發實踐的聯系,提升課堂教學效果,本文探討氣藏工程在教學內容、教學方法、教學實踐等方面的改革措施。在教學內容方面,加強了課堂知識與氣田現場的聯系,對課程知識進行了延展,并以案例庫形式針對氣藏開發熱點問題設置了8個教學專題。在教學方法上,加強了作業和學生自學、調研環節,課堂教學逐步轉向提問討論式的研究型教學,考試內容提升了闡述題形式,注重理解和知識運用問題的考察。

針對機械制圖這門課程,從教學方法、教學內容上進行改進,使學生的繪圖、識圖技能和空間想象力都有很好的提高。

介紹了我校電工學課程教學改革的目的及現狀,對該課程教學改革以來的教學內容與方法的實踐進行了分析探討。提出將基礎性和先進性相結合、理論性與應用性相結合,注重能力培養,突出學生的主體作用;采取多種教學手段,提高教學效果,多媒體教學應與傳統課堂教學相輔相成、優勢互補。闡述了素質教育的組成部分作業中存在的問題及采取的措施;就電工學重點課程建設目標做了簡要說明

建筑構造是建筑學專業的一門重要的實踐性專業課程,主要講授建筑構造的基本原理和方法.學生們通過掌握該課程的基本理論知識,能提高較強的工程實踐能力,使自己的建筑構造設計能力建立在扎實的基本理論之上.通過對建筑構造課程的教學過程改革以及教學方法與教學實踐的分析,以期為建筑構造課程的教學提供一些參考.

從建筑法規教學的特點出發，全面闡述了建筑法規教學的重大意義，對建筑法規課程內容和教學方法進行了探討，并在分析建設法規教學特點和實施方式的基礎上，提出了適用于建筑類高校的建筑法規教學實踐模式。

《公路工程施工組織與概預算》是一門實踐性較強的課程,涉及基礎知識、專業知識范圍廣,對該課程的教學內容及教學方法進行改進,提出相應的教學改進措施,以期提高教學效果,進而對類似課程的教學起到借鑒或示范作用.

在高校教學中,《模擬電路》是一門理論與實踐相結合的專業性基礎課,如果僅僅通過傳統模式進行教學,并不能獲得理想的教學效果.為了使其適應當前的教育課程改革形式,適應高校教學的發展特色,針對《模擬電路》的課程內容特點,引入項目教學機制,使其不僅能體現高校教育特色,從而進行創新教學的改革與研究,還能由此提高學生綜合解決問題與分析問題的能力,以期為高校教育提供更多教學模式的參考.

大學建筑裝飾專業中一門重要的專業基礎課程就是建筑物理課程，它是一門實踐性比較強的專業基礎課程，又是一門實踐性要求比較高的課程，因此對建筑物理課程教學內容以及方法的改革具有重要意義。基于此，本文對建筑物理課程教學內容和方法的改革進行了探討。

本文通過對我校籃球課程教學內容、教學方法的現狀分析,提出我校籃球課程教學內容和教學方法改革：即教學內容的設計要突出學生對籃球學習的興趣、教學方法的改革要突出“以人為本”的教育理念。

本文以西藏大學農牧學院講授《動物遺傳學》內容和方法為例,從精心選擇教材和參考書,優化課程體系,探討有效教學方法等幾個方面闡述了建設有西藏特色的《動物遺傳學》課程教學的經驗和方法,為西藏高校《動物遺傳學》教學的建設和發展提供參考。

《建筑工程測量》主要是研究建筑工程測量的基本知識和基本操作技能,為學生應用有關測繪資料和測量手段解決工程實際問題奠定必要的基礎。如何使學生盡快適應大學學習方法,培養學生的自學能力、實踐能力、創造能力等,在教學改革中尤為重要。因此,,《建筑工程測量》作為建筑工程技術專業一門實踐性很強的專業技術基礎課,也是本專業的骨干課程,教學內容的改革更是值得我們教師思考的問題。

闡述了中、美、俄高校化學化工課程教學內容與方法的交流經驗,旨在促進我國高校化學化工課程的教學改革。