PCB電路圖

《電路圖》第1課時教學設計 一、教學目標： 1、認知目標 （1）知道電路的基本組成，能說出各組成部分的作用。 （2）能判斷電路的三種狀態：通路、開路、短路。 （3）會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單電路圖。 2、能力目標 （1）培養學生的動手操作能力。 （2）培養學生觀察實驗和分析解決問題的能力。 3、情感目標 （1）激發學生熱愛科學、勇于探究的精神。 （2）培養學生嚴謹的科學態度和與人合作的精神。 二、教學重難點： 重點：電路的組成、狀態和連接、實物圖轉換為電路圖。 難點：短路的概念及規范正確地畫出電路圖。 三、教學方法： 實驗探究，小組合作。 四、教具準備： 多媒體課件、電路演示板、各種類型電池、自制短路演示板。 五、學具準備： 干電池1節、開關1個、小燈泡1個、導線若干、課堂記錄單。 六、教學過程： 展示幾幅極美的夜景圖片！ 案件鏈接： 2005年6月10日

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東北石油大學 課程設計 2012年2月24日 課程高頻電子線路 題目小功率調頻發射機課程設 院系電子科學學院 專業班級電信08-5班 學生姓名朱宇 學生學070901140538 指導教師 1 東北石油大學課程設計任務書 課程高頻電子線路 題目小功率調頻發射機的設計 專業電子信息工程姓名朱宇學號070901140538 主要內容、基本要求、主要參考資料等 1、主要內容 利用所學的高頻電路知識，設計一個小功率調頻發射機。通過在電路設計、安裝和調試 中發現問題、解決問題，加深對高頻電子線路課程理論知識的理解，提高電路設計及電子實 踐能力。 2、基本要求 設計一個小功率調頻發射機，主要技術指標為： (1)載波中心頻率f0=12mhz； (2)發射功率100mwap； (3)負載電阻75lr； (4)調

本文以安裝調試意大利elenos（意利諾斯）數字調頻同步廣播發射機為例,對該調頻發射機的性能和遠程監控系統做了闡述,并就安裝調試的過程和安裝調試后的搜測情況做了表述,為進一步提高調頻發射臺的安全播出以及提高播出質量積累了經驗。

近日,passlabs推出了他們的新一代單聲道后級xa160.8功放,該機用采純a類設計,在8歐姆負載條件下,每聲道擁有160瓦輸出功率,當阻抗減半時,輸出功率直接倍增至320瓦。除此之外,xa160.8還采用大電流輸出設計,其輸出最高可達30安培,這對于喜愛純a類

畢業論文 學生姓名許躍進學號170502084 院(系)電子與電氣工程系 專業電子信息科學與技術 題目小功率調頻發射機的設計與制作 指導教師孫紅兵副教授 2009年5月 淮陰師范畢業論文（設計） 2 摘要:作為通信系統的核心，射頻技術越來越重要。本文研制一套射頻發射系統，包括收 發信機、天線設備(含饋線)、輸入輸出設備(如話筒、耳機等)、供電設備(如直流穩壓電源) 等。介紹了調頻發射機的制作方法及其工作原理，給出了系統組成框圖及系統電路組成， 設計了應刷電路板，并對設計的電路進行了安裝與調試。該發射機能實現音頻信號在80mhz —103mhz頻段內的頻率調制，并可以利用調頻收音機接收到清楚的話音。 關鍵詞:微型調頻發射機音頻信號載波調頻波 淮陰師范畢業論文（設計） 3 abstract:asthec

隨著業務規模的不斷擴大、發射設備更新換代速度的不斷加快,現有機房已逐漸不能滿足當代機房的需要。本文簡要介紹調頻發射機房升級改造的具體過程,通過合理化更新配置以及環境改善,為發射設備提供了更好的保障,保證了我臺節目的優質播出。

高頻電子線路課程設計(報告) 1 東北石油大學 課程設計 2011年3月4日 課程高頻電子線路 題目小功率調頻發射機的設計 院系電子科學學院 專業班級 學生姓名 學生學號 指導教師 高頻電子線路課程設計(報告) 2 一、電路原理 1．電路原理及用途 通常小功率發射機采用直接調頻方式其中高頻振蕩級主要是產生頻率穩定、中心 頻率符合指標要求的正弦波信號，且其頻率受到外加音頻信號電壓調變；緩沖級主要 是對調頻振蕩信號進行放大，以提供末級所需的激勵功率，同時還對前后級起有一定 的隔離作用，為避免級功放的工作狀態變化而直接影響振蕩級的頻率穩定度；，功放 級的任務是確保高效率輸出足夠大的高頻功率，并饋送到天線進行發射。 晶體管器件課程設計是電子科學與技術專業學科實踐性課程，其任務是使學生運 用模擬電路等電路課程中所學的知識，利用晶體管等器件

河南機電高等專科學校 畢業課程設計 小功率調頻發射機 設計報告 姓名： 學號： 專業：通信網絡與維護 指導教師：**** 2012年3月30日 小功率調頻發射機 2 摘要 調頻發射機目前處于快速發展之中，在很多領域都有了很廣泛的應用。它可以用于 演講、教學、玩具、防盜監控等諸多領域。這個實驗是關于小功率調頻發射機工作原理 分析及其安裝調試，通過這次實驗我們可以更好地鞏固和加深對小功率調頻發射機工作 原理和非線性電子線路的進一步理解。學會基本的實驗技能，提高運用理論知識解決實 際問題的能力。 本課設結合proteus軟件來對小功率調頻發射機電路的設計與調試方法進行研究。 proteus軟件能實現從電學概念設計到輸出物理生產數據，以及這之間的所有分析、驗證、 和設計數據管理。今天的proteus軟件已不是單純的設計工具，而是一個系統，它覆蓋 了以

如何簡單看懂電子電路圖 摘要:雖然整機電路圖十分復雜，但學會看懂電路圖并不是高不可攀的 事，經過不斷學習和實踐，一定可以學會識讀電路圖。實際上，看整機電路 圖時，可以使用多種看圖的方法。最終都要完成讀圖的幾項基本任務，達到 看圖的幾項基... 雖然整機電路圖十分復雜，但學會看懂電路圖并不是高不可攀的事，經過 不斷學習和實踐，一定可以學會識讀電路圖。實際上，看整機電路圖時，可 以使用多種看圖的方法。最終都要完成讀圖的幾項基本任務，達到看圖的幾 項基本要求。這里討論看電路圖的基本方法。 一、怎幺看整機電路圖 1、根據由大到小，由粗到細的順序識讀各種電路圖 前面已談到，一般的電路圖主要有整機或系統方框圖、板塊或系統電路原 理圖、印刷電路板圖和板塊連線圖等類型。這些電路圖各有各的用途和特 點，但又有內在聯系。在識讀這些電路圖時，可以按照由大到小、由粗到細 的順序來識讀。這個順序符合人們認識

一級配電柜 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 250a 接n dz20l—250∕4300 250a 一級配電柜 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 100a 接n dz20l—250∕4300 250a 二級配電箱 hr5—100∕30 160a hr5—63∕30 63a dz15le—100∕3902 63a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 40a 二級配電箱 hr5—100∕30 250a hr5—100∕30 250a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 40a hr5—100∕30 160a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 32a

電路及電路圖練習題 班級姓名學號 1、按下圖所示的實物圖畫電路圖 2、根據圖所示的電路圖連接圖所示的實物圖 3、連接電路,要求開關能同時控制兩盞燈,(兩種連接方法) 4、如上右圖所示，現有一個電池組、兩個開關和兩盞電燈，請你連接好下面的實物電路圖， 使s1閉合時l1亮，s2閉合時l2亮。 5、如圖所示的電路中，正確的是() 6、分析右下圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是（） a、l1、l2是串聯b、l1、l3是串聯 c、l1、l2、l3是串聯d、l1、l2、l3是并聯 7、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯，應閉合開關；若要使兩燈并聯，就要 閉合開關________。 8、關于電源短路及其危害，下列說法中正確的是() a．短路就是連接電路用的導線很短b．短路沒有危害，并且節省導線 c．短路就是電路中沒有開關d．短路時，電源

第1頁共4頁 電路和電路圖練習題 1、根據電路圖連接實物圖 2、根據實物圖畫電路圖 第2頁共4頁 3、請根據左邊實物連接的電路圖，畫出其電路圖。 4、如上右圖所示，按電路圖用筆畫線作導線，將元件連接起來. 5、用線條代替導線，將圖中的電器元件連成電路，并在右邊畫出電路圖。 要求：(1)開關k1只控制電燈l1，開關k2只控制電燈l2；(2)共用一個電池組 6、用線條代替導線，將兩節干電池、兩個相同規格的電燈泡，一只開關（如圖21所示）連成電路，要求使開關 同時控制兩盞燈，并在右邊畫出電路圖。 第3頁共4頁 7、根據圖(a)的電路圖，在圖(b)中畫出對應的實物連接圖． 8、在下圖中，根據實物圖，畫出相應的電路圖． 9、根據下圖所示的實物圖，畫出電路圖． 10、根據圖所示，要求ll、l2并聯，s1控制l1，s2控制l

P10單元板電路圖

實驗板說明 本系統以tms320vc5402的最小系統為核心,擴展了單片機最小系統、語音處理電路、hpi 接口設計、4×4鍵盤、led、i/o擴展電路以及輔助電路等。系統總體設計結構如圖1所示。 利用該實驗系統，學生可以將《dsp原理及應用》課程的主要內容聯系起來，如dsp最 小系統設計、存儲空間擴展、接口設計、自啟動設計等，同時可以將一些數字信號處理課程中 的基本算法進行驗證，更好的掌握dsp系統的軟硬件設計。 dsp最小系統 dsp最小系統設計以tms320vc5402為核心,配置電源管理芯片、jtag仿真口、時鐘電 路及用于系統測試的電路，使用ticcs（codecomposestudio）開發環境進行簡單程序的 編寫、編譯、下載和運行調試，讓學生對dsp系統開發有一個初步的認識。 圖1：系統總體設計結構圖 hpiboo

功放電路圖

變頻器完整電路圖

電路圖專題精選訓練 一．解答題（共25小題，滿分100分，每小題4分） 1．（4分）（2013?蘭州）根據如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡 潔美觀） 2．（4分）（2012?濟南）如圖所示為小強家某個房間內的實物電路．請在右側虛線框內畫出該房間內家庭電路的電 路圖． 3．（4分）（2012?廣州）（1）根據圖電路，在虛線框內畫出對應的電路圖 （2）僅用圖電路可直接測量小燈泡的_________、_________這兩個物理量，還可測量小燈泡的 _________、_________． 4．（4分）（2011?廣州）根據圖所示的實物電路，在虛方框內畫出對應的電路圖． 5．（4分）（2010?煙臺）小明同學用三個電表（電壓表或電流表）、兩個小燈泡、開關、導線及電源連接成如圖所示 的電路進行實驗．閉合開關后，兩燈泡

電路圖專題精選訓練 一．解答題（共25小題，滿分100分，每小題4分） 1．（4分）（2013?蘭州）根據如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡 潔美觀） 2．（4分）（2012?濟南）如圖所示為小強家某個房間內的實物電路．請在右側虛線框內畫出該房間內家庭電路的電 路圖． 3．（4分）（2012?廣州）（1）根據圖電路，在虛線框內畫出對應的電路圖 （2）僅用圖電路可直接測量小燈泡的_________、_________這兩個物理量，還可測量小燈泡的 _________、_________． 4．（4分）（2011?廣州）根據圖所示的實物電路，在虛方框內畫出對應的電路圖． 5．（4分）（2010?煙臺）小明同學用三個電表（電壓表或電流表）、兩個小燈泡、開關、導線及電源連接成如圖所示 的電路進行實驗．閉合開關后，兩燈泡

1 4.1《電路圖》教學設計 縉云朝暉外國語學校陳杰 一、教材內容： 浙江教育出版社中學《科學》的八年級上冊第四章的第一節 二、教學流程： 三、教學設計說明： 創新是社會進步和民族振興的靈魂，也是教學改革的方向和最終評價標準。在授課過程中，我 著重把握以下的幾點： 1、寓教于樂。引入時，采用游戲形式，使學生較快進入興奮狀態，為后面的授課進程打下良好 的基礎；還有在后面的識記電學元件符號的游戲，都是為了給學生創造一個愉快輕松的學習氛圍。 2、在連接電路過程中，學生動手操作，這樣充分尊重了學生的主體地位，把課堂交還給了學生， 充分調動學生學習的積極性。在這一過程中，既培養了學生的操作技能，又培養與人合作的學習態 度。 3、在學生展示連接的電路及畫好電路圖過程中，為學生的表演提供了舞臺，讓學生體驗到了成 功的樂趣，增強了自信心。 4、電路圖的評比過程中，讓學生自己評價對方，這

《電路和電路圖》教學設計----浙教版第三冊 寶安區福永中學陳志文 一、課標要求： 要求學生知道電路的基本組成，會連接串聯電路和并聯電路，會畫出電路圖。 二、教學設計思想： 在實驗室中展開教學，學生實行實驗探究、小組討論合作模式，在探究中學習。 三、教學目標： （一）知識與技能 1、知道電路的基本組成，能說出各組成部分的作用。 2、能判斷電路的三種狀態：通路、開路、短路。 3、會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單電路圖。 （二）教學重點：1、電路的組成、狀態和連接。2、實物圖轉換為電路圖。 （三）教學難點：規范正確地畫出電路圖、理解短路的知識。 四、教學流程圖： 學生討論思考 學生實驗 學生討論電路中 各部件的作用 開路原因總結 探究短路實驗 學生畫電路圖 總結畫圖的口訣 視頻：深圳夜景 課件：發電機與法拉第介紹 課件：電路組成動態圖 實物展示：干電池、蓄電池、開關、導 線、小