通過分析道路建筑材料課程的特點,分析了目前教學中存在的問題和弊端,同時結合多年教學經驗,提出了多種教學改革方法,教學實踐證明教學改革極大地調動了學生的主觀能動性,取得了較好的教學效果。

道路建筑材料是公路與橋梁專業的一門重要的專業基礎課,在專業教學改革中占有重要的地位。在教學過程中,應以實驗教學和社會實踐為主要途徑,對道路建筑材料進行教學改革,以培養適應社會需求的、高等應用型專門人才。

對高職《道路建筑材料》課程改革進行了探討,結合該課程的特點,從教學內容和教學手段兩方面入手,具體闡述了理論教學內容、實踐教學內容、教學模式、教學方法、考試方式等的改革措施,以期改善和提高教學效果。

高職教育的工學結合理念,全面貫穿于課程的教學內容、教學過程以及對教師和學生的要求中,真正實現了高技能人才培養的教育要求。

針對傳統的《道路建筑材料》教學模式暴露出的問題,結合該課程的特點,對這些問題進行了具體分析,并從教學內容和教學手段兩方面入手,提出了《道路建筑材料》課程的教學改革措施,從而提高授課效率。

對于道路和橋梁專業來說，“道路建筑材料”是其一門關鍵性的專業實踐課程。現如今，由于這門課程的內容大部分偏向于理論知識的講授，而忽略了對實踐能力真正意義上的培養環節。如此一來，隨著時間的推移，在這樣的課程安排下，對學生的動手實踐方面能力的培養是十分不利的。因此，對道路建筑材料課程的改革和創新勢在必行。文章在說明了課程改革必要性的基礎上，對課程的改革和創新提出幾個合理化的建議。希望通過文章的闡述，引起大家對該課題的重視程度，最終得到更好的解決辦法。

通過對道路建筑材料這門課程的簡介,分析總結該課程的現狀以及在教學中存在的常見問題,提出幾種有針對性的教學改革措施,以期為道路建筑材料的教學提供有益的參考。

《道路建筑材料》課程是道路與橋梁專業中一門基礎課程,道路建筑材料是工程結構物的物質基礎,本課程的重要性不言而喻。文章指出了該門課程教學上的存在的問題,并提出了教學改革措施,從教學內容、教學方法兩大方面入手進行闡述。

隨著我國公路行業不斷的發展,公路行業所涉及到的《道路建筑材料》課程也發生了翻天覆地的變化,其需要針對目前我國公路行業的現實需求,有針對性的進行《道路建筑材料》課程教學改革。本文就針對我國《道路建筑材料》課程教學改革進行簡要的分析。

介紹了道路建筑材料課程的特點,針對這些特點,從理論教學內容、實踐教學形式及教學手段等方面探討了其改革措施,重點介紹了教學手段的改革,從而更好地達到教學目的。

列舉了《道路建筑材料》課程理實一體教學的項目,探討了項目的實施方式和考核方式,突出了理實一體教學的優點。但在項目實施的過程中,仍會遇到各種各樣的困難。現結合實踐經驗,提出一些解決的辦法。

本文對現代職業教育中道路建筑材料課程的重要性進行了闡述,指出了課改的必要性和緊迫性。這對《道路建筑材料》課程的教學和人才培養提出了新的挑戰,為順應公路建設發展的需求,《道路建筑材料》課程的教學改革勢在必行。本文分析了《道路建筑材料》課程的教學存在的問題,并提出了教學改革的優化建議,僅供參考。

針對高職道路建筑材料課程的特點,加強學生的試驗檢測技能培訓,是提高該課程教學效果的核心工作。遼寧省交通高等專科學校,通過對課程的標準、教學內容、教材、教學方法與教學手段、考核方式、\"雙師型\"教師隊伍等幾方面的改革,達到了學生認同,用人單位滿意的效果。

道路建筑材料 (2)

考試課程及試卷類型：道路建筑材料題 一、填空題（每空0.5分，共20分） 1．作為水泥活性混合材料的激發劑，主要有_氫氧化鈣激發劑和_石膏__激發劑。 2.碳素結構鋼牌號的含義是：q表示__屈服_；q后面的數字表示_屈服應力_；數字后的a、b、c、d表示_質量等級_；牌號末尾的“f”表示_ 沸騰鋼_。 3.硅酸鹽水泥熟料礦物組成中，_硅酸三鈣_是決定水泥早期強度的組分，_鋁酸三鈣_礦物水化反應速度最快。 4.瀝青混合料的組成結構有懸浮密實結構骨架空隙結構骨架密實結構三個類型。 5.水泥混凝土中水泥的堿與某些堿活性集抖發生化學反應，可引起混凝土產生膨脹、開裂甚至破壞，這種化學反應稱為_堿-集料反應_。 6.為調節水泥的凝結速度，在磨制水泥過程中需要加入適量的_石膏_。 7.硅酸鹽水泥熟料的礦物主要有_c3s、c2

道路建筑材料 實驗指導 （土木工程道路橋梁專業） 王抒紅 大連理工大學土木水利學院 道路工程教研室 2006年6月1日 瀝青材料試驗 試驗一瀝青針入度、軟化點、延度試驗 試驗二瀝青的脆點試驗(弗拉斯法) 試驗三瀝青標準粘度試驗 試驗四瀝青旋轉薄膜加熱試驗 試驗五瀝青混合料中瀝青含量試驗 瀝青混合料試驗 試驗一石料的抗壓強度和磨耗試驗 試驗二粗、細集料的篩析試驗 試驗三瀝青混合料組成設計 試驗四瀝青混合料的制備 試驗五瀝青混合料物理指標測定 試驗六瀝青混合料馬歇爾穩定度試驗 試驗七瀝青混合料車轍試驗 試驗八瀝青混合料的礦料級配檢驗方法 試驗九瀝青路面芯樣馬歇爾試驗 瀝青材料試驗 試驗一瀝青針入度、軟化點、延度試驗 a.瀝青針入度試驗 一目的與適用范圍 本方法適用于測定道路石油瀝青、改性瀝青針入度以及液體石油瀝青蒸餾或乳化瀝青蒸 發后殘留物

內蒙古建筑職業技術學院 （b卷） 試題審批表 2011／2012學年第二學期 課程名稱：道路建筑材料 擬題教師：商海燕 考試班級：市政1101,1102 教研室主任審核： 系(部)主任審核： 印刷份數： 主考教師須知 一、考試時間： 20年月日～20年月日 二、交試題時間： 20年月日～20年月日 三、要求： 1、根據教學大綱擬定試題。 2、教學大綱相同的不同專業、班級試題必須統一。 3、按標準化考試要求的客觀性試題不低于50％，試題力求做到題意 明確，難度適當，不出偏題、怪題，試題中基礎題應占60％，比較靈活的 稍有難度題占30％，難度較高題占10％；試卷一律采用百分制。 4、擬定試題一律采用學院制定的試卷紙打印；試卷須擬定a、b兩份

《道路建筑材料》 實驗指導書 班級： 教師： 姓名： 學號： 四川交通職業技術學院道橋系 二○○七年一月 1 實驗室管理制度 1、學生必須在規定的時間內進入實驗室。按指定小組到位，聽教師講解 實驗要求和操作注意事項。 2、實驗開始前，檢查設備儀器是否完好，工具是否齊全，材料器材是否 符合要求，若完好無損，請簽字認可；若有問題應立即報告實驗教師，由實 驗教師作好登記。 3、實驗過程中應嚴格遵守操作規程。實驗時，不做與本實驗無關的事。 如遇儀器設備發生故障，應及時報告實驗教師，不得自行拆卸；若因違規操 作造成設備損壞，按設備價格的200%～300%賠償。 4、實驗結束后，必須切斷電源、水源，清點儀器和設備，完成實驗報告， 并由各班勞動委員安排同學打掃衛生，經指導教師檢查同意后方可離開。 2 實驗成績的考核與評定 實驗成績單獨計分，與一門課程同樣對待。 一、平時考核：45分 1、出

《道路建筑材料》 實驗指導書 班級： 教師： 姓名： 學號： 四川交通職業技術學院道橋系 二○○七年一月 1 實驗室管理制度 1、學生必須在規定的時間內進入實驗室。按指定小組到位，聽教師講解 實驗要求和操作注意事項。 2、實驗開始前，檢查設備儀器是否完好，工具是否齊全，材料器材是否 符合要求，若完好無損，請簽字認可；若有問題應立即報告實驗教師，由實 驗教師作好登記。 3、實驗過程中應嚴格遵守操作規程。實驗時，不做與本實驗無關的事。 如遇儀器設備發生故障，應及時報告實驗教師，不得自行拆卸；若因違規操 作造成設備損壞，按設備價格的200%～300%賠償。 4、實驗結束后，必須切斷電源、水源，清點儀器和設備，完成實驗報告， 并由各班勞動委員安排同學打掃衛生，經指導教師檢查同意后方可離開。 2 實驗成績的考核與評定 實驗成績單獨計分，與一門課程同樣對待。 一、平時考核：45分 1、出

考試課程及試卷類型：道路建筑材料題 一、填空題（每空0.5分，共20分） 1．作為水泥活性混合材料的激發劑，主要有________________激發劑和________________激發劑。 2.碳素結構鋼牌號的含義是：q表示________；q后面的數字表示________；數字后的a、b、c、d表示________；牌號末尾的“f” 表示________。 3.硅酸鹽水泥熟料礦物組成中，______________是決定水泥早期強度的組分，______________礦物水化反應速度最快。 4.瀝青混合料的組成結構有、、三個類型。 5.水泥混凝土中水泥的堿與某些堿活性集抖發生化學反應，可引起混凝土產生膨脹、開裂甚至破壞，這種化學反應稱為_______________。 6.為調節水泥的凝結速度，在磨制水泥過程中需要加入適量的___

《道路建筑材料》 實驗指導書 班級： 教師： 姓名： 學號： 四川交通職業技術學院道橋系 二○○七年一月 1 實驗室管理制度 1、學生必須在規定的時間內進入實驗室。按指定小組到位，聽教師講解 實驗要求和操作注意事項。 2、實驗開始前，檢查設備儀器是否完好，工具是否齊全，材料器材是否 符合要求，若完好無損，請簽字認可；若有問題應立即報告實驗教師，由實 驗教師作好登記。 3、實驗過程中應嚴格遵守操作規程。實驗時，不做與本實驗無關的事。 如遇儀器設備發生故障，應及時報告實驗教師，不得自行拆卸；若因違規操 作造成設備損壞，按設備價格的200%～300%賠償。 4、實驗結束后，必須切斷電源、水源，清點儀器和設備，完成實驗報告， 并由各班勞動委員安排同學打掃衛生，經指導教師檢查同意后方可離開。 2 實驗成績的考核與評定 實驗成績單獨計分，與一門課程同樣對待。 一、平時考核：45分 1、出

道路建筑材料習題答案作者蔣玲道路建筑材料書后習題答案