土木工程專業認識實習教學大綱 一、實習名稱：認識實習 二、先修課程：畫法幾何與土木工程制圖 三、實習目的和要求： 認識實習是土木工程專業教學中非常重要的實踐性教學環節，通過認識實習，增強學生的感性認識， 初步了解不同功能建筑物的建筑設計、結構設計以及設備工程的基本要求和設計方法，對建筑功能、建筑 結構和建筑材料以及施工現場平面布置形成基本理念，認識土木工程中常用的土木工程材料和裝飾材料， 并能夠結合已學過的土木工程基本知識對土木工程進行相應的描述或評判，力求達到理論聯系實際，學以 致用的目的。 通過認識實習，為后續課程房屋建筑學以及施工組織與管理、工程監理等課程做好前期基礎。 實習安全要求： 1．實習學生要樹立“安全第一”的思想，要服從實習指導教師的安排和指揮，進入實習工地一律戴 安全帽。 2．實習著裝要整齊、簡樸，不得穿奇裝異服，不得穿拖鞋。 3．進入實習工地，要注意頭上、腳下，要跟

2011年大連理工大學土木工程認識實習報告xx班姓名學號 1 一、實習概況 （一）實習目的 1、加深對專業的感性認識，培養對專業的興趣。 2、了解建設現狀、發展情況。 3、培養責任感、事業心、對本專業就業情況有初步了解。 （二）實習時間 2011年7月11日——2011年7月18日 （三）實習日程 7.11實習動員與安全教育、講座“建筑結構”、講座“橋梁結構” 7.12講座“工程建設概況”、講座“道路工程”、體育館及交通控 制心參觀 7.13講座“學校新校區規劃與建設”、講座“交通工程”、高級經 理學院建筑工地參觀 7.14瑞安集團大連天地工程項目介紹及參觀 7.15“英郡1949”建筑工地參觀、煙大輪渡參觀 7.16莊河市干溝大橋、莊河世紀大街東橋和莊河建設大街東橋建 筑工地參觀 7.17整理實習報告 7.18講座“港口工程” 二、實習內

土木工程專業認識實習報告精選范文 姓名：杜紅光專業：土木工程學號：20091896 實習目的： 1.通過參觀實際建筑，進一步提升我們對工程制圖、建筑材料， 材料力學以及房屋建筑學課程的理解，鞏固和擴大所學理論知識，提 升學習積極性。 2.通過參觀，使用所學知識品評建筑的優缺點,提升自身的觀察 水平和欣賞水平，培養專業審美標準。 3.通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑 材料的特性及應用。 4.通過實習,將所學理論知識與實踐知識相結合，達到學有所用， 同時為以后的專業知識的學習打下了基礎。 5.了解當前我國過施工技術與施工組織管理與監理的實際水平， 聯系專業培養目標，樹立獻身社會注意現代化建設，提升我國建筑施 工水平的遠大志向 6.實習地虛心學習，了解具體施工細節，學習工人師傅在長期的 實踐中總結的寶貴經驗。 實習地點：學校及泰安周邊工地，肥城鋼結構加

《土木工程專業認識實習》教學大綱 課程編號：30s181q 適用專業：土木工程專業課程層次：大類專業基礎必修實踐課程 學時數：2周學分數：2 執筆者：吳萱編寫日期：2004年5月 一、教學任務和目標 《認識實習》是土木工程大類專業基礎必修的實踐性教學環節，安排在第三學期后的短學期，其 目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工 的基本知識及土木工程專業的概念和內涵，建立起初步的工程意識，激發學生對土木工程專業后續課 程的求知欲，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。通過在現場的實際感受和認識，以及 在某些方面的實際動手實踐，培養學生的實踐能力。同時培養學生的責任感、社會交往能力以及團結 協作的精神。 二、教學內容及安排 （一）土木工程施工圖閱讀訓練 1．施工圖閱讀專題講座 了解施工圖的表達內容及方法

土木工程專業認識實習教學大綱 學分：1學時：1周 課程性質：必修面向專業：土木工程 執筆人：段緒勝審定人：翟愛良 一、前言 認識實習是教學計劃中的一個重要教學環節，其目的是通過實踐，學習有關本專業的 實踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學的不足。此外，也為后續課程的學習打下基礎， 并進一步培養學生的分析問題的能力。 二、認識實習教學大綱： 1、目的要求 通過實習，對一般土木與房屋建筑物、構筑物的功能及空間組合有較全面的了解； 對一般土木與房屋建筑物、構筑物的構造及其特點有一定了解；對一般土木與土木與 房屋建筑物施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯系實際，鞏固和深 入理解所學的理論知識（如測量、建筑材料、工程制圖、建筑學等），并為后續課程的實 習積累感性知識；了解土木工程的基本生產工藝過程（土石方、磚石、鋼筋

土木工程專業實習日記 上周，我們專業進行了為期一周的認識實習。進入這個專業已經一學期了，可對這個 專業并不十分了解，現在終于有機會可以對這個專業有個較全面的認識，我感到十分的開 心。認識實習時土木工程教學計劃中第一個實踐性教學環節，其對本土學生建立正確的專 業思想，樹立正確的專業知識學習態度有極其重要的影響作用。實習分兩部分：參觀工地， 各種建筑和路橋。 通過本次實習參觀中，我們主要了解了如下內容：１．初步了解砌體結構的一般特點， 墻體厚度，抗震等級等。２．了解預制板的吊裝工藝和現澆版的施工方法。３．了解框架 結構與砌體結構建筑的區別。４．廠房或其他類型框架建筑作充分了解和認識。５．了解 框架結構填充墻與結構墻體在材料、作用、施工上的區別。６．了解板的配筋方法、施工 要領。７．了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的主從關系。８．了解橋址選擇依據， 及其與河流走

1 土 木 工 程 專 業 認 識 實 習 報 告 班級：土木0811班 學號：08232059 姓名：鐘奇 2 作業-1 1、一套房屋施工圖應包含哪些專業圖？ 答：平面圖、平面布置圖、立面圖、剖面圖、吊頂圖、全圖。 2、建筑施工圖一般包含哪些內容？ 答：建筑專業施工圖包括：總平圖，平面，立面，剖面，樓梯大樣，構件詳圖， 門窗表，室內裝修表，衛生間大樣，現在建筑的還要加一個節能設計。 3、閱讀教材圖10-4，說明圖中的新建建筑、已有建筑、拆除建筑、擬建建筑各 有多少，層數最多、最少的分別為哪些建筑？ 答：新建建筑有3、4兩幢住宅樓； 已有建筑有1、2兩幢住宅樓、綜合樓； 拆除建筑有2個； 擬建建筑有1個； 層數最多的建筑是六層，有：1、2兩幢住宅樓； 層數最多的建筑是四層，有：3、4兩幢住宅樓。 4、說明相對標高和絕對標高的含義。說明教材圖10-4

土木工程專業認識實習報告范文 “認識實習”是教學實踐環節中的重要組成部分，是學生在 校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法 之一。通過實習，使學生對在建和已建工程的混凝土及其預 制構件施工或生產，我國當前建筑、結構、施工技術、建筑 材料等方面的水平和發展趨勢有所了解。使學生對建筑工程 專業的基本知識有一個良好的感性認識，培養學生對本專業 的熱愛，為后續專業課的學習及其建筑設計、結構設計和施 工等專業知識學習作必要準備。 實習地點：xxxx 實習學生xxxx 通過本次實習參觀中，我們主要了解了如下內容：1：實際 觀察各種路橋模型，理論聯系實際，認識并了解路橋的結構， 2：通過自己實地的觀察并記錄，了解公路的交通量，計算 一般地市內公路橋梁的交通壓力，3：了解板的配筋方法、 施工要領。4：了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的 主從關系。5：了

精品文檔 1 土木工程專業認識實習報告范本 ----word文檔，下載后可編輯修改復制---- “認識實習”是教學實踐環節中的重要組成部分，是學生在校學習期 間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實習， 使學生對在建和已建工程的混凝土及其預制構件施工或生產，我國當 前建筑、結構、施工技術、建筑材料等方面的水平和發展趨勢有所了 解。使學生對建筑工程專業的基本知識有一個良好的感性認識，培養 學生對本專業的熱愛，為后續專業課的學習及其建筑設計、結構設計 和施工等專業知識學習作必要準備。 土木工程專業認識實習報告范文 實習方向：道路與橋梁工程 實習地點：xxxx 實習時間：6.12-6.22 實習學生xxxx 貫徹理論聯系實際的原則，使學生到施工現場或管理部門去學習 生產技術和管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技 能的一種訓練，也是對

三一文庫（www.***.***）/實習報告 土木工程專業認識實習心得體會 古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我 們學工科的同學，在兩年的書本知識的學習過程中，普遍感覺與 社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學問，而不是在社會 實踐中講學問，所以我們學習過程中能有一次這樣的實踐機會是 非常重要的，學校和學院也非常重視這一方面對我們的教育，學 校安排這樣的實習教育是出于對學生的負責，是為了拓展我們學 生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中 的經驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業后走上社會， 走上工作崗位后，能夠很快地適應。在學習了土木工程專業知識 兩年之后，組織我們進行認識實習。學校安排的認識實習教學是 教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學 到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開

土木工程認識實習報告 西南大學工程技術學院，重慶400716 1.概述 1.1實習單位介紹 貴州省遵義市交通勘察設計有限公司成立于1986年，時稱遵義地區交通局勘察 設計室。1999年3月，更名為遵義市交通勘察設計院。2003年，按照國家關于中小 型設計單位機構改革總體要求，經市政府批準率先在全省交通系統設計行業改制，更 名為遵義市交通勘察設計有限公司。該公司是遵義市唯一具有交通基礎設施建設勘察 設計資質的專業設計單位。該公司具有工程咨詢、勘察乙級、設計丙級和測繪丙級等 經營資質；能承接公路行業的公路工程、交通設施工程、市政公用行業的橋梁工程、 道路工程、隧道工程；工程測量的城鄉規劃、工廠礦山測量、市政線路、橋梁、隧道、 建(構)筑物施工測量；工程咨詢有項目建議書、可研報告、工程設計等勘察設計咨詢 業務；主要承擔地區范圍內三、四級公路，大、中橋梁及交通設

土木工程專業認識實習報告范文 “認識實習”是教學實踐環節中的重要組成部分，是學生在校學習期間理論 聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實習，使學生對在建和已 建工程的混凝土及其預制構件施工或生產，我國當前建筑、結構、施工技術、建 筑材料等方面的水平和發展趨勢有所了解。使學生對建筑工程專業的基本知識有 一個良好的感性認識，培養學生對本專業的熱愛，為后續專業課的學習及其建筑 設計、結構設計和施工等專業知識學習作必要準備。 實習方向：道路與橋梁工程 實習地點：xxxx 實習時間：6.12-6.22 實習學生xxxx 貫徹理論聯系實際的原則，使學生到施工現場或管理部門去學習生產技術和 管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對 學生的敬業精神、勞動紀律和職業道德的綜合檢驗。 土木工程的學習，不僅要注意知識的積累，更應該注意能力的培養，為此， 學校為了讓

我院自1998年以來對土木工程專業認識實習進行了改革,提出了自主認識實習的改革模式,并從著手設計、部署實施、反饋總結到逐步完善幾個方面對這種實習模式進行了闡述。我們認為,這種實習模式對土木工程專業認識實習的改革是一種有益的嘗試。

一、實習目的 參觀橋梁 二、實習時間 三、實習地點 慈獻寺橋，城鐵13號線立交橋，京包線立交橋，立水西橋 四、實習內容 橋梁以主要的受力構件為基本依據，可分為梁式橋、拱式橋、鋼架橋、 斜拉橋、懸索橋五大類。 1.梁式橋。主梁為主要承重構件，受力特點為主梁受彎。主要材料為鋼筋 混凝土、預應力混凝土，多用于中小跨徑橋梁。簡支梁橋合理最大跨徑約20 米，懸臂梁橋與連續梁橋合宜的最大跨徑約60-70米。 2.拱式橋。拱肋為主要承重構件，受力特點為拱肋承壓、支承處有水平推 力。主要材料是圬工、鋼筋混凝土，適用范圍視材料而定。跨徑從幾十米 到三百多米都有，目前我國最大跨徑鋼筋砼拱橋為170米。 3.剛架橋。是一種橋跨結構和墩臺結構整體相連的橋梁，支柱與主梁共同 受力，受力特點為支柱與主梁剛性連接，在主梁端部產生負彎矩，減少了 跨中截面正彎矩，而支座不僅提供豎向力還承受彎矩。主

本文以應用型"卓越工程師培養計劃"為要求,分析了目前畢業設計中存在的一些問題,倡導從加強校企合作,培養"雙師型"師資隊伍、結合工程實踐選題、提前開展畢業設計工作,從時間上給予充分保證、建立和加強畢業設計過程檢查和成績考核體系等幾個方面對地方高校土木工程專業畢業設計進行改革。

筆者具體的分析了當前地方高校土木工程專業實踐性教學環節的重要性。從寬口徑育人、實踐能力培養、實踐教學模式、新技術新方法新設備的應用、地區特色等方面論述了土木工程專業實踐性教學環節的改革與實踐。

基于地方性高校突出\"應用型\"的人才培養目標及其新建土木工程專業的現狀,從教師隊伍培養、理論教學、實踐教學、教學手段和考核方式五個方面對混凝土結構的教學實踐進行了探討。提出了自己對混凝土結構教學的一些建議,可為國內同類院校的混凝土結構教學提供參考。

實踐教學是土木工程專業非常重要的教學環節,是高校培養具有創新精神的工程應用型人才的重要途徑。不同層次的高校,其專業人才培養應依據其對社會服務方式以及在高等教育中發揮的功能和作用的不同而不同。本文結合地方院校土木工程專業應用型人才的培養目標,探討本校土木工程專業培養方案中實踐教學體系的構建。

土木工程專業認識實習報告格式范本 “理解實習”是教學實踐環節中的重要組成部分，是學生在校學習期 間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實習， 使學生對在建和已建工程的混凝土及其預制構件施工或生產，我國當 前建筑、結構、施工技術、建筑材料等方面的水平和發展趨勢有所了 解。使學生對建筑工程專業的基本知識有一個良好的感性理解，培養 學生對本專業的熱愛，為后續專業課的學習及其建筑設計、結構設計 和施工等專業知識學習作必要準備。 土木工程專業理解實習報告范文 實習方向：道路與橋梁工程 實習地點：xxxx 實習時間：6.12-6.22 實習學生xxxx 貫徹理論聯系實際的原則，使學生到施工現場或管理部門去學習 生產技術和管理知識。施工實習不但對學生能否在實踐中演習知識技 能的一種訓練，也是對學生的敬業精神、勞動紀律和職業道德的綜合 檢驗。 土木工程的學習，不但要注意知識的積累，更

0/21 西南交通大學希望學院 認識實習報告 學院（系）： 專業： 班級： 學生姓名： 學號： 指導教師： 本報告完成日期： 成績： 1/21 摘要 土木建筑工程，是土木工程和建筑工程的總稱，也是用各種土木材料和金屬材料修 建各類建筑物、構筑物以及其他設施的生產活動和工程技術的統稱，是建設工程的主要 組成部分（其他包括設備安裝工程、管道線路工程和裝飾裝修工程）。狹義的土木工程 只包括建筑與橋隧工程。總結土木工程的含義：一是指建筑物、構筑物或設施；二是指 建設過程與活動；三是指規劃、設計和建造的工程技術，是一門工程技術學科。 土木工程在任何一個國家的國民經濟中都占有領舉足輕重的位置。土木工程專業具 有很強的實踐性、社會性、綜合性、創新性和集體性，因而其培養目標是培養適應社會 主義現代化建設需要、德智體全面發展、掌握土木工程學科的基本理論和基本

針對傳統實踐性教學環節存在的問題,論述了高校土木工程專業實踐性教學的重要性和教學方法改革的必要性,提出了提高實踐性教學質量的有效措施。

根據近幾年以來廣西大學土木工程專業(交通土建方向)生產實習教學的實踐情況,總結了該專業方向生產實習教學環節的成功經驗,包括如何強化學院領導、指導教師、學生小組組長的職責,利用行政、社會關系、校企共建等手段鞏固擴大了實習基地,使得以實習順利完成。指出存在的問題,即隨著高校擴招,學生人數猛增,而指導教師數量不足、聯系實習地點困難,有些施工單位由于擔心發生安全問題而不原接受實習學生等,進而提出生產實習教學改革的基本思路與設想,包括改革拓寬實習內容,采用分散實習方式,加強實習指導和實習成績的評定環節。