1 班級：材料科學0903班姓名：黃藝鏹學號：1609102316 材料科學與工程專業的認知 從不了解到了解，這是對每種新事物的認知過程。材料科學與工程，顧名思 義，在這個專業名字中，我們就可以看出，這是一種工科專業，但是又比較注重 理論分許的一門學科，科學兩個字也代表這材料學是需要具備一定的科學素養 的，工程則需要我們在不斷的實踐中去獲得經驗，知識來促進工程的完善。 材料科學與工程這門學科在當代社會主義現在化建設和材料產業的發展過程 中有著舉足輕重的作用。對于學習這門課程的人來說，還是需要保持比較嚴謹的 學習態度，它要求學員在德智體諸方面全面發展，具有較強的創新意識和實踐認 知能力，能夠系統地掌握材料科學的基本理論與研究方法，具備材料化學與相關 專業的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、 教學、科技開發和相關管理工作的材料化學高級專門人

縱 向 橫 向 項目 編號 1202081427朱月梅50萬噸/年水泥生產線包裝車間工藝設計工程設計真實0 2202081423張偉鋒50萬噸/年礦渣粉磨生產線烘干系統工藝設計工程設計真實0 3202081524張棟水泥熟料煅燒系統熱工計算軟件設計工程設計真實40 4202081411史嘉耿100萬噸/年礦渣粉磨生產線工藝設計工程設計真實0 5202081412孫大恒100萬噸/年礦渣粉磨生產線烘干系統工藝設計工程設計真實0 6202081316王磊膠帶輸送機計算機軟件設計工程設計真實40 7202081226楊楠100萬噸/年水泥生產線包裝車間工藝設計工程設計真實0 8202081221王冬冬80萬噸/年熟料粉磨生產線工藝設計工程設計真實0 9202081101蔡昌旺3

北方材料科學與工程研究院(以下簡稱材料院)由中國兵器工業集團第52所、53所、55所和234廠共同組建而成。材料院跨越山東濟南、煙臺,浙江寧波,內蒙古包頭,吉林長春四省五市,擁有寧波研究所、濟南研究所、長春研究所、包頭研究所

科研合作又開新篇，塑料產業借梯登高。余姚市與北方材料科學與工程研究院工程塑料技術研究所簽約儀式近日舉行。為進一步增強余姚工程塑料的科研開發和技術服務水平，促進新材料技術與產業的結合，提升軍民兩用技術產業化能力，

濟寧高新區 目錄 基本概況 生產總值 新區榮譽 發展理念 編輯本段 基本概況 濟寧高新區是1992年經山東省政府批準成立的國家級高新技 術產業開發區，下轄4個辦事處，（洸河辦事處、柳行辦事處、王 因街道辦事處、黃屯街道辦事處）人口13萬。 濟寧高新技術產業開發區創建于1992年，地處濟寧城區東部， 面積169平方公里，人口15萬。區內建有國家級創業服務中心、 國家級留學生創業園、國家級博士后工作站以及國家級生物技術產 業基地、工程機械產業基地和紡織新材料產業基地，是iso14001 環境管理體系認證園區。綜合經濟實力躍居全省國家級、省級高新 區第一名，并且躋身全國高新區前20強。 2010年9月，濟寧高新區晉升為國家級高新區，成為創新型國 家建設的重要組成部分。 編輯本段 生產總值 目前，在區內投資的世界500強企業達15家，工業企業1000

以傳統實踐教學模式和實踐教學內容為出發點,分析傳統教學的弊端,結合建設應用型本科大學的要求,進行實踐教學改革.闡述了實踐教學改革的目標和方向,以專業體系建設和課程內容建設為主體,結合當地經濟發展,推行課堂與實習實訓地點的一體化和學校與企業的\"雙主體\"培養,提高學生自主創新能力和知識運用能力,全面提高教學水平.

《材料科學基礎》試卷ⅴ 一、填空題(20分，每空格1分) 1.相律是在完全平衡狀態下，系統的相數、組元數和溫度壓力之間的關系，是系統的平衡條 件的數學表達式：f=c-p+2 2.二元系相圖是表示合金系中合金的相與溫度、成分間關系的圖解。 3.晶體的空間點陣分屬于7大晶系，其中正方晶系點陣常數的特點為a=b≠c,α=β=γ =90°，請列舉除立方和正方晶系外其他任意三種晶系的名稱三斜、單斜、六方、菱方、正 交（任選三種）。 4.合金鑄錠的宏觀組織包括表層細晶區、柱狀晶區和中心等軸晶區三部分。 5．在常溫和低溫下，金屬的塑性變形主要是通過滑移的方式進行的。此外還有孿生和扭 折等方式。 6.成分過冷區從小到大，其固溶體的生長形態分別為平面狀，胞狀和樹枝狀。 1．原子擴散的驅動力是：組元的化學勢梯度 2．凝固的熱力學條件為：過冷度 3.

材料科學與工程導論論文 11190031111900331周潼 上個世紀70年代以來，人們把信息、材料和能源作為社會文明的支柱。80年代又把新 材料、信息技術和生物技術并列為新技術革命的重要標志。進入21世紀，以納米材料、超 導材料、光電子材料、生物醫用材料及新能源材料等為代表的新材料技術創新顯得更為異常 活躍，新材料諸多領域正面臨著一系列新的技術突破和重大的產業發展機遇。相應的，材料 科學與工程專業也蓬勃發展起來。 材料科學與工程專業以材料學、化學、物理學為基礎，系統學習材料科學與工程專業 的基礎理論和實驗技能，并將其應用于材料的合成、制備、結構、性能、應用等方面研究的 學科。 材料科學與工程專業培養具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領 域的科學與工程方面較寬的基礎知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結構與性能等 領域從事科學研究與教學、技術開發

材料科學與工程專業概述課程考核論文 第一部分課程概述和體會 通過本學期材料科學與工程概述課程的學習，我對材料科學與工程各專業 領域所涉及的知識有了一些初步的了解。雖然我還沒有真正學習材料專業的知 識，但是，教授和講師們每一節課都給我們作了通俗而生動的演講，讓我收獲 很多，也感觸了很多。這對我一年后的專業方向選擇給予了莫大的幫助。 以前，我對材料的認識只是一個空泛的概念，不知如何去定義。同時，對 自己即將學習的材料科學專業也是一知半解，似懂非懂。劉國權老師的講解讓 我明白材料是可以用來制造有用的構件、器件或物品的物質。如金屬材料、無 機非金屬材料、高分子材料等。材料學學科是研究材料組成、結構、工藝、性 能與使用效能之間相互關系的學科，為材料設計、制造、工藝優化和合理使用 提供科學依據。隸屬于工學門類材料科學與工程一級學科。以前，只是聽人說 咱北科大的材料系是如何的牛，卻不知道從哪可以看出咱

中國礦業大學(北京)在多年實驗教學實踐的基礎上,總結出的\"模塊式實驗教學\"是解決這一問題行之有效的方法。具體的做法是:根據實驗教學內容的內在聯系,將其分成若干個相互獨立的模塊。首先集中統一講授與該模塊相關的理論知識,再將學生分成幾個小組,實驗時不同組的學生做不同的實驗,然后輪換。細化分組分別進行實驗操作。該種實驗教學模式有效解決了實驗硬件設施不足、實驗教學不系統、設備利用率較低等問題,并能與后續的實習環節很好銜接。

本科職業教育是高等教育改革的一個重要方面,是以培養應用型本科人才為目標的新型高等教育模式。材料科學與工程專業與高新技術產業關系緊密,培養高素質的應用型人才是加快實現現有產業轉型升級的必然要求。文章通過統計互聯網招聘公司公布的職位數據得到材料科學與工程專業人才社會需求信息,包括不同崗位的崗位名稱、崗位職責、崗位要求、崗位需求數等。根據崗位所依賴知識的相關性將崗位歸類為崗位群,進而將材料科學與工程專業的崗位群和知識群對應起來,以期對該專業本科職業教育課程體系的構建有所幫助。

材料領域新知識的快速增長,材料科學與工程專業課程內容相應的快速增加,專業人才的需求也逐步由知識型向創新型轉變,材料科學與工程專業的課程教學面臨新的挑戰。本文從學生創新能力的培養、問題為導向的教學過程,現代教育技術相結合的立體教學形式、校企合作的實驗踐教學新模式,考核形式的多層次化幾個方面闡述材料科學與工程專業教學實踐改革的新思路。

從人才培養模式、專業方向設置、課程體系三個方面論述了教學課程體系如何結合農林院校的自身優勢創辦出具有特色的材料科學與工程專業,從而更好地為地方的建設服務。

以傳統實踐教學模式和實踐教學內容為出發點,分析傳統教學的弊端,結合建設應用型本科大學的要求,進行實踐教學改革.闡述了實踐教學改革的目標和方向,以專業體系建設和課程內容建設為主體,結合當地經濟發展,推行課堂與實習實訓地點的一體化和學校與企業的\"雙主體\"培養,提高學生自主創新能力和知識運用能力,全面提高教學水平.

材料科學與工程專業概述課程考核論文 通過18課時的材料科學與工程專業概述課程的學習，我對材料專業有了更加清楚的認識， 也進一步的明確了自己以后的發展方向。 我將從以下幾個方面對該課程做一個總結回顧： 一、材料與科學工程概述 北京科技大學是我國材料科學與工程類人才培養與科技創新的重要基地之一，有著悠久 的歷史和優良的傳統，材料科學與工程一級學科所覆蓋的全部3個二級學科均可以追溯到建 校初期。 材料科學與工程學院于1996年由材料科學與工程系、金屬壓力加工系、表面科學與腐 蝕工程系、冶金系的鑄造教研室合并組建而成。1998年，應用科學學院的材料物理系和物 理化學系無機非金屬材料部分并入材料科學與工程學院，成立了材料物理系、金屬材料系、 無機非金屬材料、功能材料與表面技術系、粉末材料系、表面科學與腐蝕工程系、金屬壓力 加工系、鑄造研究所等8個系（所）。2001年

畢業設計（論文） 論文題目：反應條件對sol-gel合成鋯英石的影響 英文題目：influenceofthereactionconditiononpreparationof zrsio4bysol-gel 學院：化學生物與材料科學學院 專業：材料科學與工程 學號：07057125 學生姓名：羅秋鋒 指導教師：劉曉東、羅太安 二0一一年六月 東華理工大學畢業設計（論文）摘要 i 摘要 高放廢物的安全處置是核能開發的世界性難題，技術難度大，研究周期長， 涉及地質、化學、材料等多門學科。而對于高放廢物地質處置的第一道人工屏障， 高放廢物固化體的穩定性對于整個處置庫具有重要的影響。本論文采用溶膠-凝 膠法合成鋯英石，研究了反應條件對溶膠-凝膠法合成鋯英石的影響，利用物化 分析、xrd、電子探針對樣品進行檢測。結果表明：鋯英石前軀體制備的實驗

材料科學與工程研究中的數據處理

材料科學與工程專業畢業論文

材料科學與工程學科建設規劃 1現有基礎 1.1師資隊伍 高素質的教師隊伍是人才培養的根本保證。近年來，學院十分重視師資隊伍 建設，通過校內培養、選派、外出進修和從校外引進等手段，在材料學科已經形 成了一支知識結構、學緣結構、職稱結構較為合理的師資隊伍和科研創新學術梯 隊。本學科現有專任教師15人，其中教授2名，副教授5名，具有博士學位的 6名，其余均具有碩士學位。 1.2科研工作 能源、信息和材料是現代國民經濟的三大支柱，其中材料更是各行各業的基 礎。材料學科是當今開展科學研究最為活躍的領域之一。合肥學院材料學科匯集 了一批年富力強的中青年學術骨干和一批奮發進取的年輕博士，他們大多來自材 料學、材料物理與化學等學科方向，在自己擅長的研究領域積極開展科研活動并 取得豐碩的研究成果。經過多年的努力，他們的科研能力和研究水平得到了很大 的提高，在材料學科凝煉出了三個主

材料領域新知識的快速增長,材料科學與工程專業課程內容相應的快速增加,專業人才的需求也逐步由知識型向創新型轉變,材料科學與工程專業的課程教學面臨新的挑戰。本文從學生創新能力的培養、問題為導向的教學過程,現代教育技術相結合的立體教學形式、校企合作的實驗踐教學新模式,考核形式的多層次化幾個方面闡述材料科學與工程專業教學實踐改革的新思路。

本科職業教育是高等教育改革的一個重要方面,是以培養應用型本科人才為目標的新型高等教育模式。材料科學與工程專業與高新技術產業關系緊密,培養高素質的應用型人才是加快實現現有產業轉型升級的必然要求。文章通過統計互聯網招聘公司公布的職位數據得到材料科學與工程專業人才社會需求信息,包括不同崗位的崗位名稱、崗位職責、崗位要求、崗位需求數等。根據崗位所依賴知識的相關性將崗位歸類為崗位群,進而將材料科學與工程專業的崗位群和知識群對應起來,以期對該專業本科職業教育課程體系的構建有所幫助。

實踐性教學是應用型工科院校的生命線,在培養學生的綜合素質和創新能力方面發揮重要作用。文章分析了湖北汽車工業學院材料科學與工程專業實踐性教學的現狀,從確定人才培養目標、編制實踐教學計劃、實驗教師隊伍的建設、與工程實踐相結合等方面介紹了有關措施,并指出實踐教學的不足之處。