產教融合已經成為當前許多高校轉型發展的重要舉措。該文介紹了\"園林工程\"課程的內容、特點,分析了存在的問題提出了在產教融合背景下\"園林工程\"課程建設的對策建議,即:應將產教融合的核心理念落實到\"園林工程\"課程實際教學工作中,與地方學校應用型轉型發展有機結合,為地方高校轉型發展、人才培養質量提供保障。

作者根據目前高職智能類專業畢業設計的現狀,從教師、學生、學校層面分析畢業設計選題陳舊,缺乏創新和實用性的原因,以及針對畢業設計缺乏有效的過程管理和畢業設計的考核評價單一、獎罰機制不健全等問題,提出了一些針對性改革意見。在畢業設計選題方面,通過深化產教融合,把畢業設計的選題時間定在學生工學交替、產教融合實施過程中。選題內容是從實際工作中提煉、分析、挖掘出來的有價值的問題,并且這些問題經過一段時間的攻關,可以解決并能產生具體結果。在規范畢業設計的過程管理方面,提出對開題報告和線上線下的過程管理機制。在畢業設計考核評價方面實現分層,并規定不同層次間的考核標準要有可比較性。考核等級要有比例規定,過程管理也要有達標性規定,針對這些方面實獎罰機制與畢業設計成績掛鉤。

產教融合是近年我國高等教育大力倡導的一種人才培養模式,是培養復合型、應用型、創新型人才的重要途徑。文章基于產教融合教育理念,結合畢業設計課程實踐經驗,從畢業設計選題改革、指導方式改革、評價體系改革等幾個方面探討廣告學專業畢業設計問題。

"產教融合"是地方本科院校轉型發展的必然趨勢。本文依據湖南文理學院土建學院實際情況,結合地方本科院校土木工程專業發展情況,詳細分析了土木工程專業畢業設計現狀,指出存在的問題。結合產教融合這一趨勢,詳細探討了土木工程專業畢業設計改革的思路及措施,可為地方本科院校土木工程專業畢業設計提供參考。

基于產教融合背景,就高職“建筑結構”課程定位、學生學情和課程存在的問題進行分析,對課程教學改革進行思考與嘗試.從教學內容整合、師資力量提升、教學方法和手段靈活選用以及考核與評價方法改革等方面,探索適應高職“職業能力本位”要求的教學模式.

本文結合產教融合背景,探討在產教融合背景下計算機網絡專業人才培養模式,切實提升學生的操作能力,對計算機網絡專業課程進行改革,從而使學生適應當前社會對軟件信息類專業人才的需求。

協同育人、產教融合背景下圖書館文獻資源建設轉型思考 摘要：產教融合、協同育人，是一種新的辦學模式， 在這種辦學模式的推動下，圖書館作為學校資源中心、學習 中心、信息中心，如何更好的服務產教融合、協同育人的辦 學模式，為學校、為行業培育人才提供文獻資源保障。本文 結合南寧學院辦學模式及南寧學院圖書館文獻資源建設情 況思考在新背景下如何做好文獻資源建設。 關鍵詞：產教融合協同育人文獻資源信息服務圖書 館 中圖分類號：g251文獻標識碼：a文章編號：1003-9082 （2018）04-00-01 一、圖書館文獻資源建設 圖書館作為學校的資源中心、學習中心、信息中心，承 擔著為學校教學、科研、學習提供文獻信息資源的任務。圖 書館的文獻資源建設是根據學校的專業建設、教學任務及校 園文化價值體系建設需求，系統的、有規劃的收集、組織、 管理文獻資源，建立具有特定功能和特色的館藏體系

基于我國產教融合的發展現狀,積極探索應用型本科機械類專業人才培養過程中產教融合機制的實踐途徑,總結成功經驗,推而廣之。希望能強化機械類專業人才培養的特色,推動產教融合機制的進一步完善,提升應用型本科機械類專業教學水平,為社會輸出更多高質量的綜合性人才。

介紹安徽省普通高校專業評估的概況,說明安徽省普通高校專業評估工作的標準和要求。在此背景下,結合安徽建筑大學的具體情況,進行我校測繪工程專業建設,主要從突出以古建筑測繪為特色的人才培養模式、實驗室和實習基地建設、師資隊伍建設以及學生創新能力建設等四個方面,進行深度細致的完善和建設,全面提升我校測繪工程專業辦學實力,促進學生在德智體美勞等方面的全面發展。

大數據技術的應用為醫院財務管理工作創新帶來了新機遇。為適應新經濟形式,財政部要求自2019年1月1日起,醫院執行\"雙功能、雙基礎、雙報告\"的新政府會計制度。在這樣的發展背景下,醫院財務管理要引入先進的管理理念,創新管理模式,依托大數據技術提高醫院財務管理的時效性、規范性和切實性。本文將結合當前醫院財務管理現狀,提出大數據及新會計制度實施背景下醫院財務管理的創新路徑。

\"營改增\"在我國全面施行,消費稅的作用日益突出,消費稅改革也受到了越來越多的關注。政府及稅務部門要采取正確的措施,將其改革工作落實到位,實現我國財稅體制改革的深化。圍繞消費稅改革的特點、現狀和意義,明確\"營改增\"背景下的消費稅改革思路,以調整完善消費稅制度,將部分商品和勞務納入消費稅征收范圍。

從總體路徑規劃,人才培養目標更新、交叉融合課程體系建立,支撐新課程體系師資隊伍建設,工程實踐和創新能力體系構建,工程教育專業認證理念教學評價機制構建等方面,研究新工科背景下傳統冶金-材料專業鏈群改造升級路徑和措施。

針對地方高校測控技術與儀器(簡稱測控)專業教學過程中存在的問題,參照工程教育專業認證標準并結合地方產業優勢,從人才培養模式探索和專業課程體系構建等方面開展測控專業的改造升級,探索出了一種適合于地方高校測控專業的cdio-obe工程教育人才培養模式,同時,構建了一套符合工程教育認證要求的模塊化理論課程體系及多層次-多階段的實踐課程體系,可有效推動"新經濟"與"新工科"背景下傳統測控專業的改造升級。

通信原理是通信與信息類專業的一門核心主干課程,在課程體系中起著承上啟下的作用.介紹本課程在蘭州交通大學通信工程專業教育認證中對應的畢業要求,分析本課程教學現狀及普遍存在的問題,以面向工程教育認證的應用型人才為培養為目標,對通信原理課程教學改革、實踐方法與持續改進進行探討.在以培養目標為導向、以學生為中心的教育理念驅動下,討論通信原理課程基于工程教育認證標準的教學改革.

回顧專業認證在國內外的發展情況,簡單介紹《安全工程專業本科教育認證標準》的內容和安全工程專業認證近年來在國內的發展情況。根據南華大學的實際情況,提出在專業認證的背景下,針對行業特點,實行分方向設置課程和從事教學活動。南華大學安全工程專業主要依托\"核\"行業背景,下設核安全、建筑安全和化工安全3個方向;3個專業方向分別設置了不同的基礎課、專業基礎課、專業課和選修課;課程設置符合《安全工程專業本科教育認證標準》的要求,并嚴格按照教學計劃開展教學。實踐證明,該項教學改革取得明顯成效,該校安全工程專業近兩年的就業率和考研率都居于全校前列,并且就業單位具有明顯的行業特點。

依據工程教育專業認證標準和“信息化測繪”時代對高校測繪工程專業人才培養要求，結合專業提出的培養目標，文章從專業課程教學內容與時俱進、加強測繪新技術下學生專業技能培養、多樣化實踐基地建設、本科生導師制以及科研促進學生綜合能力培養等方面闡述了測繪工程專業培養模式改革嘗試與實踐效果，不僅為河北工程大學測繪工程專業達到工程教育認證標準奠定基礎，也為其他工科專業人才培養提供一種思路與借鑒。

根據“現代學徒制”的內涵與及其基本特征,基于產教研背景下對高職工程測量技術專業“現代學徒制”人才培養方案的制定及執行進行了探討,通過研究發現了方案制定與執行過程中的一系列問題,為此,筆者進行了深入分析,對在解決方案制定及執行過程中所存在的問題提出了解決的方法.

該文主要關注產教融合背景下圍繞特需項目建設的江蘇企業研究生工作站的管理體制的優化,著眼目前管理體制存在的不足,在現有管理體制上,根據特需項目研究生工作站實踐的結果,優化以成果轉化為著眼點的協同雙導師制以及深化以產業為導向的協作運行管理機制,最終推動企業研究生工作站的良性發展。

校企合作教學作為一種以實踐為導向的教學模式，是培養大學生專業素質、實踐技能、創新意識和提升大學生職業競爭力的有效途徑。而實踐教學是培養學生實踐能力、工程能力和綜合能力的關鍵環節。本文分析了生物工程專業實踐教學所面臨的困難和存在的問題，提出了校企合作背景下的生物工程專業實踐教學改革方案，并進行初步探索和實踐。

隨著社會經濟和科學技術的迅猛發展；人們的生活質量也逐步提高；其中手機、電話已經成為人們生活中不可缺少的重要組成部分；這是通信工程為其作出的巨大的貢獻.然而在通信工程建設過程中依然存在著諸多問題影響著人們正常生活.因此；筆者本文就信息化時代背景下通信工程建設中的常見問題及策略做出探究；希望能夠在最大限度上改善這些問題.

高等學校會計制度改革既是適應當前預算會計改革的需要,又是適應高等教育改革與高校資金來源多樣化的必然要求。促進高等學校會計制度改革需要多措并舉,統一高等學校的會計制度,完善高校相關會計科目,大力推行高等學校會計責權發生制,加強會計人員實務操作培訓,等等。

隨著國民經濟的快速發展,建筑行業的發展速度也越來越快.當前建筑市場日益呈現出融資化的趨勢,建設單位的項目建設資金,部分或者全部、直接或間接地來自于市場賣方(施工企業)提供的資金融通,這在很大程度上增加了施工企業的財務壓力.因此,在建筑市場融資化背景下,施工企業應該全面加強財務能力,有效提升自身的經營效益及市場競爭力.