蘭州理工大學(xué)省級重點(diǎn)學(xué)科電氣工程學(xué)科簡介

電氣部分 本工程含低壓配電系統(tǒng)、電力、照明、防雷接地保護(hù)系 統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)、有線電視、安防監(jiān)控系統(tǒng)以及火災(zāi)報警 系統(tǒng)等。 1、低壓配電系統(tǒng)：本樓供電采用tn-c-s系統(tǒng)供電，電 源由室外低壓電纜1kv電纜沿電纜溝敷設(shè)引入，電壓為 380v/220v，進(jìn)戶送至配電總電源柜作重復(fù)接地，動力和照 明分開。電梯等重要負(fù)荷的供電均采用雙路電源末端互投方 式。 2、照明、動力系統(tǒng)：有正常照明、廣告照明(僅預(yù)留電 源)，應(yīng)急照明及電梯照明等。 3、防雷、接地及保護(hù)系統(tǒng)： 本工程為二級防雷建筑。在屋頂女兒墻上用φ12，鍍鋅 圓鋼設(shè)避雷帶，采用25×4鍍鋅扁鋼支持卡子固定，固定間 距不大于1米，并在屋面上用φ12鍍鋅裝設(shè)不大于15m×15m 金屬網(wǎng)絡(luò)，觀景平臺的女兒墻上用φ12鍍鋅圓鋼作避雷帶與 教學(xué)實(shí)驗樓避雷帶焊接成一體，屋頂?shù)匿摻Y(jié)構(gòu)構(gòu)件在根據(jù)與 避雷帶焊接，圓鋼與圓鋼搭接施

北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院(前身為建筑學(xué)部)成立于1984年,設(shè)建筑系和土木工程系。學(xué)院目前有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程四個本科專業(yè)以及結(jié)構(gòu)工程、建筑設(shè)計及其理論、巖土工程三個碩士點(diǎn),共有在校生1535人。學(xué)院現(xiàn)有教職191人,其中教授13人、副教授23人、講師45人、博士及博士后21人

電氣工程學(xué)科源于原電力部部屬高校葛洲壩水電工程學(xué)院設(shè)置的電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)。2006年，電力系統(tǒng)及其自動化二級學(xué)科被評為湖北省重點(diǎn)學(xué)科；2010年，電氣工程一級學(xué)科被評為湖北省重點(diǎn)學(xué)科（培育）；2012年該一級學(xué)科被評為湖北省特色學(xué)科。在2012年全國高校學(xué)科評估中位列該學(xué)科所有參評高校的32位。該學(xué)科擁有一級學(xué)科碩士點(diǎn)和電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)，并與多所部屬院校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

建筑設(shè)計系列課是建筑學(xué)專業(yè)的核心主干課。建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量與特色,在很大程度上取決于建筑設(shè)計系列課的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。北方工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)在此方面進(jìn)行了改革和探索并取得了一定成果。

建筑初步課程是建筑大類相關(guān)專業(yè)的主要啟蒙課程.北方工業(yè)大學(xué)一年級的建筑設(shè)計初步課程從五種基本材料的認(rèn)知出發(fā),使學(xué)生了解材料及指代材料特性,對空間進(jìn)行認(rèn)知、體驗和構(gòu)成設(shè)計,達(dá)到空間認(rèn)知的教學(xué)目的.鐵絲造以線性材料特性認(rèn)知入手,以鐵絲為建模材料,通過學(xué)習(xí)建筑細(xì)部與裝飾藝術(shù)的相關(guān)理論與實(shí)踐,進(jìn)而對模型進(jìn)行塑造,同時輔以鋼筆畫與徒手畫細(xì)部描繪,從而達(dá)到專業(yè)啟蒙的目的.

大連工業(yè)大學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)方案 大工大校發(fā),2014?17號 為進(jìn)一步提高我校科研水平，緊密圍繞國家和遼寧省中長期科 技發(fā)展規(guī)劃確定的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域、地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問 題以及學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科方向和研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)科技工作又好又快 發(fā)展，學(xué)校決定實(shí)施新一輪科研創(chuàng)新團(tuán)隊（以下簡稱團(tuán)隊）建設(shè)。根 據(jù)國家、遼寧省、大連市有關(guān)科技政策，參照《教育部關(guān)于深化高等 學(xué)校科技評價改革的意見》（教技[2013]3號）文件精神，結(jié)合學(xué)校 學(xué)科建設(shè)以及人才隊伍現(xiàn)狀等實(shí)際情況，制訂本方案。 一、建設(shè)目標(biāo) 凝練學(xué)科方向，匯聚學(xué)術(shù)隊伍，營造學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)具有較高學(xué) 術(shù)水平和創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和科研骨干，保持學(xué)科研究方向和 學(xué)術(shù)隊伍可持續(xù)發(fā)展；挖掘潛力，整合資源，提高團(tuán)隊承擔(dān)重大科研 項目和服務(wù)社會的能力；促進(jìn)多學(xué)科交叉與融合，培育新的學(xué)科和科 技增長點(diǎn)；打造科技平臺，推進(jìn)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)學(xué)科

河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期建設(shè)學(xué)科 優(yōu)勢學(xué)科 序號學(xué)校名稱學(xué)科名稱類別 1河南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)a類 2河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程a類 3鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程a類 4河南師范大學(xué)化學(xué)a類 5河南大學(xué)生物學(xué)a類 6河南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)a類 7河南大學(xué)地理學(xué)a類 8鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)a類 9鄭州大學(xué)化學(xué)b類 10鄭州大學(xué)生物學(xué)b類 特色學(xué)科 序號學(xué)校名稱學(xué)科（群）名稱類別 1鄭州大學(xué)“中原歷史文化”學(xué)科群a類 2河南工業(yè)大學(xué)“糧食產(chǎn)后安全及加工”學(xué)科群a類 3鄭州大學(xué)“腫瘤防治”學(xué)科群a類 4河南大學(xué)教育學(xué)a類 5鄭州大學(xué)“資源加工與高效利用”學(xué)科群a類 6河南大學(xué)“黃河文明”學(xué)科群a類 7鄭州大學(xué)“工程安全與防災(zāi)”學(xué)科群a類 8河南師范大學(xué)

隨著教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，各大高校在專業(yè)設(shè)置上也在不斷的完善中，電氣工程學(xué)科作為其中一門重要的專業(yè)，也在不斷的建設(shè)中。本文簡要介紹了電氣工程學(xué)科的基本理念，對于學(xué)科建設(shè)提出了理念與實(shí)踐的相關(guān)要點(diǎn)，分析了當(dāng)前電氣工程學(xué)科所面臨的問題，并在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)解決措施，希望為各高校的電氣工程學(xué)科建設(shè)提供指導(dǎo)。

北方工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程研究所簡介及主要研究成果

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo) 志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思 想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的 學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康 成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和 大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的 學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方 案。 一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路 學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在 學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì) 服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面 發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 學(xué)風(fēng)建設(shè)

由中國日語教學(xué)研究會、中國大學(xué)日語教學(xué)研究會、《日語學(xué)習(xí)與研究》雜志社和北方工業(yè)大學(xué)共同舉辦的第一屆中國大學(xué)生日語綜合技能大賽決賽經(jīng)過緊張有序的籌備,于10月16日在北方工業(yè)大學(xué)隆重舉行。比賽開始前,北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院院長郭濤教授致開幕辭,中國大學(xué)日語教學(xué)研究會會長成同社教授、中國日語教學(xué)研究會秘書長李運(yùn)博教授、北方工業(yè)大學(xué)日語系主任王立峰分別發(fā)表了熱情洋溢的講話。

電氣工程五個二級學(xué)科 主要研究方向: 1、電力系統(tǒng)及其自動化：電力市場、電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制、電力系統(tǒng)穩(wěn)定與控制、人工智 能技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用、電力系統(tǒng)優(yōu)化、配電自動化系統(tǒng)； 電機(jī)與電器：大型發(fā)電機(jī)設(shè)計與新型冷卻技術(shù)、大型電機(jī)的理論、運(yùn)行、監(jiān)測與診斷、電 機(jī)及其智能控制系統(tǒng)、電機(jī)內(nèi)部物理場的理論分析與數(shù)值計算； 電力電子和電力傳動：電能質(zhì)量改善及功率信號處理技術(shù)、特種電源的研究、電力系統(tǒng)的信 號檢測及電力裝置的電子保護(hù)、智能控制系統(tǒng)、電力傳動及控制技術(shù)、電力電子與電力傳動 中的控制理論及應(yīng)用、大型機(jī)電設(shè)備在線監(jiān)測； 高電壓和絕緣技術(shù)：高電壓數(shù)字測量與計量、電氣設(shè)備在線檢測與故障診斷、電力系統(tǒng)過電 壓與絕緣配合、工程電介質(zhì)與特種絕緣技術(shù)、高電壓技術(shù)在非電力系統(tǒng)中的應(yīng)用、電力系統(tǒng) 電磁兼容； 電工理論與新技術(shù)：電路分析與優(yōu)化設(shè)計、電磁場生態(tài)環(huán)境效應(yīng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與

附件1：合肥工業(yè)大學(xué)科技合作項目結(jié)題、驗收申請表 項目名稱項目編號財務(wù)號 項目負(fù)責(zé)人 姓名單位 電話電子郵箱 委托單位 合同總經(jīng)費(fèi)到帳經(jīng)費(fèi) 合同有效期年月日至年月日 附件材料 (在括號內(nèi)打√) 項目結(jié)題、驗收信息表（）；項目驗收報告（）；鑒定報告（）； 其它（）、（）、（）。 項目負(fù)責(zé)人 意見 本人申請項目結(jié)題，所提供材料真實(shí)有效。 項目負(fù)責(zé)人：日期： 學(xué)院 審核意見 學(xué)院負(fù)責(zé)人：日期： 科技合作辦審 核意見 審核人：日期： 表二合肥工業(yè)大學(xué)科技合作項目結(jié)題、驗收信息表 項目名稱項目編號財務(wù)號 項目負(fù)責(zé)人 姓名單位 電話電子郵箱 項目參加單位合計個。單位名稱： 項目參加人員合計人。其中高級職稱人；中級職稱人；其他人。 項目經(jīng)費(fèi)投入 與支出（萬元） 投入總計 （萬元） 財政撥款 （合計） 企業(yè)投入 （合計） 學(xué)校自

附件4： 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 科研基金項目結(jié)題驗收報告 項目名稱 項目主持人___________ 項目參與人___________ 起止時間__________________ 系部門名稱__________________ 填表時間_________________ 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院教學(xué)部課題辦 填表說明 一、填寫此報告時，不要減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容簡 明扼要。如因篇幅原因需對表格進(jìn)行調(diào)整時，應(yīng)當(dāng)以“整頁 設(shè)計”為原則。要求一律用a4紙打印，于左側(cè)裝訂成冊。 二、成果形式：指研究報告（必需）、實(shí)驗報告、調(diào)研 報告、教改方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)

學(xué)科是辦學(xué)的基礎(chǔ)與依托,學(xué)科水平是高校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志,學(xué)科建設(shè)是高校工作的龍頭。文章圍繞云南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電與建筑學(xué)院農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科建設(shè)取得的成效、總體思路、目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容幾方面進(jìn)行了闡述。

參考電氣工程學(xué)科概述

~~

哈爾濱工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)建立于1952年,專業(yè)以電氣工程一級學(xué)科為支撐,包括電機(jī)與電器(國家重點(diǎn)學(xué)科)、電力電子與電力傳動、電力系統(tǒng)及其自動化、電工理論新技術(shù)4個二級學(xué)科和電氣工程博士后流動站。

文藝學(xué)學(xué)科建設(shè)與教材建設(shè)的思考 李珺平 90年代文藝學(xué)界最引人矚目的現(xiàn)象之一，就是學(xué)科建設(shè)的迅猛發(fā)展。但轟轟烈烈的學(xué) 科建設(shè)下面隱藏著不容回避的問題，其中最重要的，就是學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè)的關(guān)系。 學(xué)科建設(shè)一般以教材建設(shè)為支撐。這里，我把類似于韋勒克《文學(xué)理論》、伊格爾頓《文 學(xué)原理》等著作，都一概視為教材。沒有經(jīng)典性教材為依托，學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是不可思議的。 因為，任何學(xué)科，只要作為“學(xué)科”存在，都依賴于相對確定的研究對象、相對獨(dú)特的方法 論、相對獨(dú)立的命題，這些，只能由這個學(xué)科賴以名世的最基本的教材來統(tǒng)領(lǐng)、說明和承擔(dān) [1]。 在比較傳統(tǒng)的教材中，內(nèi)容的切換、觀點(diǎn)的提煉，都相對因循、滯后，仿佛是蘇聯(lián)教材 改頭換面的移植；而在較為新潮的教材中，雖然新名詞頻繁閃爍，域外觀點(diǎn)不斷引入，但整 體框架基本未變，使得新東西并沒有成為新教材的有機(jī)成分，反倒由于雜糅而顯得異常刺目。

【好文推薦】關(guān)于學(xué)科和學(xué)科建設(shè)的思考 ◎楊玉良 ●不要過分固定地看待一個學(xué)科，不要以為存在一個院系就一定代表了一個 學(xué)科。一個學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，許多院系的存在往往是歷史原因 所致。學(xué)科的劃分除按照教學(xué)規(guī)律的要求外，同時還有很多判斷標(biāo)準(zhǔn)。 ●學(xué)校的資源總是有限的，不可能無限擴(kuò)展。我們要保證一批優(yōu)勢學(xué)科能首 先達(dá)到“世界一流”，就要防止資源的過度“稀釋”，就要突出重點(diǎn)和特色，就 必須有所舍棄。 ●根據(jù)時代的需要不斷地派生新學(xué)科是大學(xué)極其重要的任務(wù)之一。近代科學(xué) 技術(shù)和人文社會科學(xué)的發(fā)展表明，幾乎所有的“軟學(xué)科”均誕生于“硬學(xué)科”， 因此，大學(xué)必須加強(qiáng)和重視基礎(chǔ)學(xué)科（硬學(xué)科）的持久建設(shè)。基礎(chǔ)學(xué)科不強(qiáng)，就 沒有能力去組建其他新學(xué)科。 ●在考慮大學(xué)院系的組織結(jié)構(gòu)的過程中，當(dāng)我們看到學(xué)科相對獨(dú)立性的一面 時，組織結(jié)構(gòu)往往分歧不大，但在考慮到

學(xué)科基地是科技創(chuàng)新的載體,是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。江蘇大學(xué)在電氣工程學(xué)科建設(shè)方面以電氣工程人才的社會需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新意識為主線,在"硬件建設(shè)、隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作"三個方面開展電氣工程學(xué)科實(shí)踐基地建設(shè)改革與實(shí)踐,為適應(yīng)江蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供所需的人才和技術(shù)支持。