通過對包頭地區中等職業學校建筑裝飾設計專業教學現狀的調查研究和建筑裝飾設計專業近幾年教學工作的梳理,找出了中等職業教育建筑裝飾設計專業課程體系中存在的一些普遍問題,現分析如下。一、建筑裝飾設計專業現狀及存在問題（一）生源基礎差隨著高等教育由精英教育轉變為普及教育,普高升溫,嚴重沖擊了中等職業學校。人們在沒有辦法繼續受普通教育的時候才會去選擇中等職業教育,中等職業學校為了發展,被迫將招生的條件放寬,生源的質量比較差,

通過對包頭地區中等職業學校建筑裝飾設計專業教學現狀的調查研究和建筑裝飾設計專業近幾年教學工作的梳理,找出了中等職業教育建筑裝飾設計專業課程體系中存在的一些普遍問題,現分析如下。一、建筑裝飾設計專業現狀及存在問題(一)生源基礎差隨著高等教育由精英教育轉變為普及教育,普高升溫,嚴重沖擊了中等職業學校。人們在沒有辦法繼續受普通教育的時候才會去選擇中等職業教育,中等職業學校為了發展,被迫將招生的條件放寬,生源的質量比較差,形成難管難教

三大構成是指藝術設計中的三大組成部分,分別是平面構成、色彩構成、立體構成。本文將基于三大構成在建筑裝飾設計專業中的教學目標和內容,探索具有專業特色和專業性質的教學方法,力圖探索一條適合適合學生發展、創新性的教學途徑。

對《構成基礎》的淵源及發展進行了闡述,認為該課程應能夠體現專業特色,更好地服務專業,因此對該課程內容的整合、分解與融合進行了分析,并從培養學生的創意思維和明確課題訓練的要求兩方面入手對該課程的教學教法提出了建議。

作為民辦高校,我們的培養目標明確定位為生產一線的應用型技術人員。對于建筑裝飾設計專業的主干課設計類課程,通過課程配置、教學形式和方法、教學理論的改革,從而加強學生的創新能力培養,加強學生的實踐教學環節,使學生能夠更好地適應社會。

當前我國高職院校在建筑裝飾設計專業的教學方面普遍存在一大問題:培養出來的學生往往不能滿足市場對人才的需求,因此有必要對高職建筑裝飾設計專業進行教學改革。基于對現階段高職建筑裝飾設計專業教學現狀的分析,總結出目前存在的問題,并以高職高專教育為目標就如何進行建筑裝飾專業的教學改革提出相應方法。

以工作室為教學改革的模式已悄然進入到高職院校,建筑裝飾專業原有的課堂教學模式已不能適應當今高職學生的技能需求,對于實踐教學的匱乏日益凸顯。文章以建筑裝飾專業的課程設計為探索對象、以師生教學為探索主體、以校企合作為根基,通過對工作室課程設計的研究,提出工作室教學模式對建筑裝飾專業的一些教學改革對策,并展望了工作室教學模式對學校和企業所產生的實用價值。

本文旨在以建筑裝飾專業為研究對象,對現如今工作室教學模式的實際開展進行論述。在工作室教學模式下,學生以及教師是研究過程中的主體部分,而校企合作則是工作室模式得以實現的基礎。所以在本文中,筆者將對以校企合作為基礎所開設的工作室教學模式,在建筑裝飾專業中所執行的效果以及存在的問題進行研究,將工作室教學模式在實踐過程中的可形象以及所帶來的優點進行探討,為企業培養出所需的優質專業技術型人才。

近年來,室內設計與裝飾裝修業一直保持著發展和上升的趨勢,涌現出不少優秀的作品和優秀的設計師.我們作為環境藝術設計、建筑裝飾設計、室內設計等專業的教育教學人員,應該與時俱進,不斷地改革完善專業課程教學,及時修改和制定適合現階段發展的教學計劃.根據這些年的教學和畢業生就業過程中遇到的一些問題,談談我對“建筑與室內工程制圖”與“建筑與室內設計autocad”課程的認識和思考.

針對vr在建筑裝飾設計領域的應用,本文對幾種專業vr應用模式進行了簡要介紹以及綜合比較,目的是給從業人員進行參考,能根據自身工作需要挑選合適的vr應用模式。

高職建筑裝飾設計專業造型基礎課程體系是銜接設計技能課程體系的重要橋梁。造型基礎課程體系的建立要考慮課程體系的目的、過程、及課程體系建立的原則。通過構建造型基礎課程體系將知識與技能實踐結合起來,推動專業教學的發展。

互聯網的發展促進了教學模式的改革,促進了課堂教學與課后學習的有效結合。為了提高課堂學生的學習效率,本文利用設計專業的o2o教學模式進行研究。在實驗過程中,我們將繼續探索更有效的應用方式來促進教學優化。

隨著社會的發展,當前高職教育教學模式已經不能很好的適應當前社會的發展需求。建筑裝飾設計專業本身是一門實踐性比較強的課程,但是在當前的教育教學中由于僅僅注重理論知識的教學,并沒有意識到實踐能力的提升。為此,在高職藝術設計專業教學中要注重工作室制教學模式的應用,以便更好的提升其教學效果。

建筑裝飾設計涉及建筑學、美學、藝術設計學等諸多專業知識,集設計創意、建筑工程于一體,對專業學生的實用性、綜合性素質要求較高。本文在教學實踐的基礎上,提出把\"教學做賽\"教學模式作為實踐教學的補充,從教、學、做、賽等方面進行分析,探索培養綜合能力全面適應市場需要的創新應用型、復合型人才的新途徑。

bim技術及其全新的教學理念被引入到課堂中,使傳統教學中的弊端得到了妥善解決,更能激發學生的學習興趣,提高教學質量,有利于應用型專業技術人才的培養.

bim技術及其全新的教學理念被引入到課堂中,使傳統教學中的弊端得到了妥善解決,更能激發學生的學習興趣,提高教學質量,有利于應用型專業技術人才的培養。

近幾年來虛擬現實技術在應用領域嶄露頭角，vr技術成為未來十年最具發展前景的行業之一。虛擬現實技術平臺在高職教育中起到了良好輔助教學作用。作為高職教育，強調學生動手能力與專業素養，vr平臺的使用增強了學生的交互體驗，在理論教學與實訓教學中能夠讓學生以自主學習，教師引導的方式通過動手操作來強化知識點的記憶，提升了教學效果。

在國家大力提倡節約型社會、環保型社會和和諧社會的的背景下,節能、環保可持續發展已成為建筑設計的發展方向.

作為一種重要的設計技術,cad技術在國內建筑結構設計、建筑裝飾設計和建筑施工等領域得到了廣泛推廣和應用。基于建筑裝飾設計,深入探討了cad技術的應用技巧,希望不斷提升建筑裝飾設計的有效性。

隨著時代的發展,各式各樣的建筑越來越多,如今對于建筑的要求也不僅僅只是修建一座房子而已,更多的是它的實用性和觀賞性.人們看房子,第一眼往往看到的是建筑的外觀,因此建筑外觀的美化也是很重要的,而住在房子內的人,注重的就是房子的實用性,而房子的實用性就在于它的設計,而如今信息技術不斷飛躍,bim技術剛好就能解決這種問題.本文就bim技術在建筑裝飾設計中的應用進行有關闡述.

隨著經濟的不斷發展,計算機技術也飛速發展.以往情況下,建筑的裝飾設計大都是通過手繪,由于手繪的限制性因素,這極大地影響了裝飾設計的效率.而計算機技術的運用,使得設計有了更為豐富的內涵,顯示出了計算機在建筑裝飾設計方面的巨大潛力,不僅方便了設計,而且可以使設計者的構思立體化、更接近現實.計算機的加入,使得設計師掌握了先進的工具,而它與手繪的結合,兩者優勢互補,不僅有利于設計師發揮專長,使設計師更好地體現自己的設計思想,而且計算機技術的運用,使得設計師可以更好地完善自己的設計,從而促進建筑裝飾行業的進步,促進經濟的發展和社會的進步.

建筑行業在社會各行業整體結構中占據至關重要的地位；也是國民經濟的重要組成行業之一；綜合分析建筑行業的發展歷程；除了對社會的發展具有極大的推動作用之外；其中的危害也是不容忽視的關鍵問題；主要體現在工程建筑施工較大的能耗、對資源以及環境的威脅性破壞作用等方面；目前環境問題日益嚴峻化；使得越來越多的人開始注重環境保護；建筑裝飾裝修作為建筑工程的組成之一；所以在其發展過程中積極貫徹落實生態理念很有必要；