多功能廳兩邊led屏的操作步驟： 1、打開控制開關（電箱內后兩個）、pv10（3ypbpr為一閃一閃）、 電腦 2、打開“led演播室”軟件，點擊“取消” 點擊新建節目頁 ↓ 正常節目頁 ↓ 新建節目窗 ↓ ┏━━━┳━━━┓ 文件窗文本窗日期/時間窗（一般不用） ↓↓ 寬度：416/高度：256寬度：416/高度：256 ↓↓ 插入視頻或圖片新建文字輸入欄 （視頻格式：mpg、mkv；flv不能播放↓ 圖片格式：jpeg/jpg；ppt不能播放）輸入文字（或導入文字.txt) ↓↓ 設置特效設置特效（一般為上移） ↓↓ 當一個屏好后，點擊復制、設置速度 粘貼、托至右邊屏↓ （注：當兩邊屏不同步時，點擊上一個節當一個屏好后，點擊復制、粘貼， 目，直至同步）托至右邊屏 ↓↓ 點擊播放點擊播放 {注：播放ppt時，打

一、實驗目的 熟悉uvision4編譯軟件、掌握c51編程與調試方法 二、實驗原理 實驗電路原理圖如所示， 圖中8只led指示燈接于p0口，切都有上拉電阻。時鐘電路、復位電 路、片選電路與前面的實驗電路相同。 在編程軟件的配合下，要求實現如下功能：8只發光二極管做循亮控 制，且亮燈順序為d1-d2-d3,-d8-d7,-d1，無限循環，兩次亮燈的時間 間隔約為0.5s,軟件編程原理為： 首先使p0.0-1，其余端口-0,這樣可使d1燈亮，其余燈滅；軟件延 時0.5s后，使p0口整體左移1位，得到p0.1-1，其余端口-0，這樣可 使d2燈亮其余全滅；照此思路p0整體左移7次，再又移7次，如此無 限往復即可實現上述功能。 編程思路 1，p0口賦一初值，使d1燈亮，d2～d8燈滅 2.調用函數delay，傳入參數值為50（

××學院 《模擬電子技術》課程設計 題目led循環彩燈 學生姓名××× 專業班級電科（3）班 學號201231000 院（系）電氣工程學院 指導教師×× 完成時間2013年12月17日 目錄 1、課程設計的目的................................................................1 2、課程設計的任務與要求...................................................2 2.1實驗器材...........................................................................2 2.2電子器件的識別.........

一、實驗目的 熟悉uvision4編譯軟件、掌握c51編程與調試方法 二、實驗原理 實驗電路原理圖如教材219圖a.34所示，圖中8只led指示燈接于 p0口，切都有上拉電阻。時鐘電路、復位電路、片選電路與前面的實驗 電路相同。 在編程軟件的配合下，要求實現如下功能：8只發光二極管做循環 點亮控制，且亮燈順序為d1-d2-d3?-d8-d7?-d1，無限循環，兩次亮燈 的時間間隔約為0.5s,軟件編程原理為： 首先使p0.0-1，其余端口-0,這樣可使d1燈亮，其余燈滅；軟件延 時0.5s后，使p0口整體左移1位，得到p0.1-1，其余端口-0，這樣可 使d2燈亮其余全滅；照此思路p0整體左移7次，再又移7次，如此無 限往復即可實現上述功能。 三、實驗內容 1、按照教材p219的圖a.34，繪制實驗三電路原理圖； 2、根

實驗課程:單片機原理及應用 實驗名稱:實驗三——led指示燈循環控制 實驗日期:2013年4月10日 一、實驗目的 熟悉μvision3編譯軟件、掌握c51編程與調試方法。 二、實驗內容 1、按照教材p227的圖a.32, 2、根據功能要求,編寫c51 3、練習μvision3程序動態調試方法,并最終實現8個led燈依次點亮的功能:p0.0 →p0.1→p0.2→p0.3→┅→p0.7→p0.6→p0.5→┅→p0.0的順序,無限循環,間隔 約50ms 4、觀察仿真結果,完成實驗報告。 三、實驗要求 1、采用proteus+keil聯合仿真法運行c51程序,并練習采用單步、斷點以及監 2、提交的實驗報告中應包括:電路分析及原理圖、編程思路及c51源程序、調試 過程簡述,仿真運行效果以及實驗小結。 3

實驗3講解LED指示燈循環控制

左邊右邊合計 里程 挖方面積填方面積挖方面積填方面積挖方面積填方面積 k149+9528.808.74017.54

介紹了大容量電站鍋爐不等厚壓制鍋筒厚瓦片制造工藝改進方案,對該方案是否符合《蒸汽鍋爐安全技術監察規程》第57條"鍋筒縱縫兩邊的鋼板中心線應對齊"的基本要求進行了深入的探討。

課程設計報告 一、課題名稱 led彩燈控制器 二、課程設計的目的和意義 1、掌握單片機技術，及其原理。 2、熟練使用c語言編程及keil軟件。 3、掌握硬件設計 4、熟悉led彩燈控制器原理 三、設計目標或任務要求、任務分析 要求：1、9個發光管6種花樣自動變換，循環往復。 2、彩燈花樣變換的快慢節拍可以選擇。 3、系統復位清零開關。 任務分析： 方案：利用時間中斷控制變換的快慢 原理：本方案的主要思想是將多種方式的引腳變換的數據裝在一個數 組里面，裝載在rom里面，通過定時器中斷將燈的閃爍控制在一個頻 率內。 原理圖如下： 方案 電路實現：通過單片機引腳的高低電平控制led小燈的亮滅。 程序清單： #include"reg52.h" #defineshuchup1//前8個燈的引腳 sbitdanshuchu=p2^0;//d9最

淺談3組LED循環燈的制作

實驗三、led指示燈循環控制 一、實驗目的 熟悉μvision3編譯軟件、掌握c51編程與調試方法。 二、實驗內容 1、按照教材p227的圖a.32，繪制實驗三電路原理圖； 2、編寫c51程序，實現8個led燈依次點亮的功能：p0.0→p0.1→ p0.2→p0.3→┅→p0.7→p0.6→p0.5→┅→p0.0的順序，無限循環，間隔約 50ms； 3、觀察仿真結果，完成實驗報告。 三、實驗要求 1、采用兩種加載并運行可執行文件的方法，即proteus獨立運行和proteus+ keil聯合運行，體會其中的差異和意義； 2、練習采用單步、斷點以及監視窗等手段進行程序調試的方法； 3、觀察仿真結果，完成實驗報告：繪制的電路原理圖、編程思路分析及c51 源程序、調試過程簡述，仿真運行效果以及實驗小結。 4、提交實驗報告的電子郵件主題及存盤

本文介紹了循環閃爍led燈的一種設計方法,選用ne555定時振蕩電路和脈沖分配器cd4017,運用protel99se軟件繪制pcb圖,設計電路,達到設計目的工程。

數字電子技術課程設計報告 課程設計題目一、交通信號燈可動控制器 二、數字式秒表 三、循環彩燈控制電路的設計 專業班級通信 姓名（學號） 指導老師 完成日期2010.9.6 一、課程設計題目 1、交通信號燈可動控制器 2、數字式秒表 3、循環彩燈控制電路的設計 二、設計目的 1、鞏固和加強《數字電子技術》課程的理論知識。 2、掌握電子電路的一般設計方法，了解電子產品研制開發過程。 3、掌握電子電路安裝和調試的方法及其故障排除方法，學會用multisim電路仿真。 4、通過查閱手冊和文獻資料，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。鞏固所學知 識，加強綜合能力，提高實驗技能，啟發創新能力的效果 5、培養學生創新能力和創新思維。讓學生通過動手動腦解決實際問題，鞏固課程中所 學的理論知識和實驗技能。 三

數字電子技術課程設計報告 課程設計題目一、交通信號燈可動控制器 二、數字式秒表 三、循環彩燈控制電路的設計 專業班級通信 姓名（學號） 指導老師 完成日期2010.9.6 一、課程設計題目 1、交通信號燈可動控制器 2、數字式秒表 3、循環彩燈控制電路的設計 二、設計目的 1、鞏固和加強《數字電子技術》課程的理論知識。 2、掌握電子電路的一般設計方法，了解電子產品研制開發過程。 3、掌握電子電路安裝和調試的方法及其故障排除方法，學會用multisim電路仿真。 4、通過查閱手冊和文獻資料，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。鞏固所學知 識，加強綜合能力，提高實驗技能，啟發創新能力的效果 5、培養學生創新能力和創新思維。讓學生通過動手動腦解決實際問題，鞏固課程中所 學的理論知識和實驗技能。 三

對兩級壓縮中間冷卻過程對二氧化碳熱泵性能的影響進行了熱力學分析,討論了冷卻溫差對系統制熱性能系數和排氣溫度的影響.在計算參數范圍內,隨著冷卻溫差的增加,相比單級壓縮循環,兩級壓縮中間冷卻循環制熱性能系數的改善小于7.39%,排氣溫度降低幅度在7~17℃.

××學院 《模擬電子技術》課程設計 題目led循環彩燈 學生姓名××× 專業班級電科（3）班 學號201231000 院（系）電氣工程學院 指導教師×× 完成時間2013年12月17日 目錄 1、課程設計的目的................................................................1 2、課程設計的任務與要求...................................................2 2.1實驗器材...........................................................................2 2.2電子器件的識別.........

光控LED三色循環漸變夜燈電路設計

一、課標與教材分析1.課標要求(1)獲得適應社會生活和進一步發展所必須的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本獲得經驗.(2)體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系,運用數學的思維方式進行思考,增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力.(3)了解數學的價值,提高學習數學的興趣,增強學好數學的信心,養成良好的學習習慣,具有初步的創新意識和科學態度.

<正>十年前歌手艾敬的一首《我的1997》傳唱于大街小巷。如今,這首歌被演繹為:"香港,香港,怎么那么香,聽說那是炒股的天堂,交易手續費低啊,而且不限漲停板,讓我去香港吧,給我蓋上直通車的章……"

工程價款“按月累計完成工作量倒扣合同總金額結算”要比傳統的“按月完成產值結算”方式的優越性要明顯得多。它主要表現如下:第一,手續簡便,效益增加;第二,可減少工程備料款占用時間;第三,有利于上級主管部門及銀行的監管;第四,便于業主核算,防止國家稅款流失

在進行管道施工或者家居裝修時，我們常常會遇到需要連接管道的情況。標題所說的“兩頭固定中間加個三通怎么接”可能是指在兩個固定的管道之間，我們需要加入一個三通來實現管道的分支。這種情況下，我們需要了解正確的三通連接方法，以確保管道的安全和穩定性。下面，我們就來詳細講解一下如何進行這種三通連接。

門窗洞口兩邊的構造柱到墻頂還是只到門頂標高? 門窗洞口兩邊的構造柱到墻頂還是只到門頂標高? 鋼筋錨固到上端的圈梁或者框架梁，構造柱到粱底。 如果是門框墻就應該是到門頂與過梁相連的 構造柱到門頂即可 如是構造柱到梁、板底，如是門框柱到門過梁。