多媒體技術已經在教育領域得以廣泛的應用,它是以計算機為中心,運用文字、圖像、聲音、動畫、網絡等手段進行教學,高職化工原理課程教學中運用多媒體網絡教學,有利于學科建設和學生培養。制作多媒體教學課件要結合本校實際情況,合理利用多媒體技術設備是廣大教師需要認真考慮的問題。

隨著信息技術的迅猛發展,多媒體教學廣泛應用于課堂教學中,正推動教育教學的深刻變革,使教育的理念和教學的內容容量、教學的方法、教學的組織形式等都發生很大變化,同時也促進教育向著現代化的方向不斷發展,使其更為有效地適應信息時代對教育提出的挑戰。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出:"信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略,超前部署教育信息網絡。到2020年,基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系,促進教育內容、教學手段和方法現代化。"同時指出:"重點加強農村學校信息基礎建設,縮小城鄉數字化差距。"農村中小學現代遠程教育工程(以下簡稱"農遠工程")的實施,使得優質教育資源得以進入每一所鄉村學校,實現了優質教育資源的"校校通",突破了農村、邊

簡要介紹設計與開發機電課程多媒體教學系統的重要性。重點論述開發多媒體教學系統cai的環境和流程,指出了設計與開發過程中應注意的幾個技術問題。

一、驗收目的 通過驗收，督促“xx”項目（以下簡稱“計劃項目”）的建 設，加強“計劃項目”的建設管理，促進“計劃項目”在教 學中的應用，推動“計劃項目”的進一步實施，保障“計劃 項目”效益持續有效發展。 二、驗收原則 堅持實事求是、嚴肅認真、全面系統、科學求實；堅持 以驗收促管理、驗收促應用、驗收促發展；堅持以驗收與指 導相結合、驗收與調研相結合、驗收與發現典型相結合的驗 收原則對驗收單位進行驗收評估。 三、主要驗收指標 （一）集成安裝標準 集成安裝必須按以下規范執行： 《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》gb/t 50311-2007 《建筑與建筑群綜合布線系統工程驗收規范》gb/t 50312-2007 《智能建筑工程質量驗收規范》gb/t50339-2003 布線標準tia/eia568a 電磁兼容標準（emc）55022—b 電力供電安全

根據高壓斷路器多媒體教學軟件的設計方向和設計理念,從主界面、二級界面(包括實訓樓、圖書館、仿真樓)、三級界面設計了整體功能模塊,該培訓系統具有多元化的表現形式、動態化的培訓模式、智能化的培訓管理。實踐證明,高壓斷路器多媒體教學軟件結構合理,界面美觀,形式直觀生動,操作方便,能夠對學員實現高效培訓,為變電檢修專業仿真教學提供了多元化教學手段。

針對多媒體教學現狀,結合工科基礎力學教學經驗,總結了工科基礎力學多媒體教學中的突出問題,并提出了建議和對策。強調了教師在教學中應當正確處理自身與多媒體的關系,有效借助多媒體教學方法并結合傳統教學模式來提高教學效果實現教學目標。

設計了一種基于多媒體教學體系的全自動、綠色黑板除塵裝置,通過控制裝置、傳動裝置、感應裝置、黑板除塵裝置及吸塵處理裝置等部分的協調工作,既能完成整個黑板的除塵工作,又能完成特定黑板面區域的除塵工作,具有自動化程度高、綠色環保、除塵效果好及操作簡單等優點。

介紹了利用計算機多媒體技術開發工程力學多媒體教學課件的過程和方法,編制了相應的教學軟件,介紹了多媒體技術在工程力學教學中的應用。

通過集成框架,利用技術做到軟件系統的集成化處理,可以對不同軟件的體系結構進行優化.而基于元建模技術建立的元模型是一種可實現的模型擴展,其簡稱為mof.在實踐中,將sa模型與分析結果整合處理,綜合模型對集成框架的可行性進行分析.

多媒體教學的校園網建設與規劃 網絡多媒體教學系統，是校園網信息化建設的重要內容之一，也是現代教育技術發展的主導 方向，隨著互連網技術和網絡軟硬件技術的不斷成熟，網上實現多媒體教學的技術手段也在 不斷發展，內容也日臻完善，從現代教育技術的發展方向出發，多媒體教學的校園網建設與 規劃需要考慮哪些問題，是校園網建設者非常關心的問題，本文就個人對此談一下個人體會。 基于多媒體教學的校園網建設與規劃，不是一個簡單的多媒體網絡教室的建設，而是一個涉 及從規劃設計到工程建設實踐以及信息資源建設的系統工程。一般從以下四個方面入手：制 定系統網絡建設規劃；構筑合理網絡平臺；確定功能實現手段；解決多媒體信息源。下面進 行簡要介紹。（附圖)相冊\oi\119195061u2011408.jpg

通過集成框架,利用技術做到軟件系統的集成化處理,可以對不同軟件的體系結構進行優化。而基于元建模技術建立的元模型是一種可實現的模型擴展,其簡稱為mof。在實踐中,將sa模型與分析結果整合處理,綜合模型對集成框架的可行性進行分析。

軟件在系統中運行時具有自適應性的特征,并形成自適應的過程,而為優化分析不同軟件的體系結構,可建立一個集成框架,運用技術實現軟件體系的集成。mof（基于元建模技術建立的元模型）可實現模型擴展,把sa模型與最后的分析結果整合,根據模型分析集成框架的可行性。

第1頁 《美麗的小興安嶺》多媒體教學設計 【教學目標】 １、認知目標： 在多媒體網絡環境的作用下，通過閱讀幫助學生在深入理解 課文的基礎上認識到小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的， 物產是豐富的。 ２、能力目標： 在網絡環境的作用下，幫助學生掌握用重點句概括段落大意 的方法，培養學生的思維概括能力。 ３、情感目標： ⑴培養學生的理解力，陶冶美的情趣，激發學生熱愛祖國大 好河山的思想感情。 ⑵在網絡環境的作用下，激發學生的學習興趣。 【教學內容及重點、難點分析】 １、重點：在閱讀的基礎上深入理解小興安嶺的樹海一年四 季的景色特點。 ２、難點：在閱讀的基礎上指導學生用重點句概括段落大意。 【教學設計思想】 《美麗的小興安嶺》一課記敘了我國東北小興安嶺一年四季 的美麗景色和豐富的物產，表達了作者對祖國山河無比熱愛 的思想感情。 全文可分為三段。其中第二段用來指導學生用重點句概括段 第2

計算機多媒體輔助教學(multimediacomputeraidedinstruction)是現代教育技術的重要組成部分,在教學過程中被廣泛的應用。本教學軟件是利用macromedia公司的authorware6編輯系統完成的一套針對高校相關專業教師和學生的教學軟件,本文闡述了本教學軟件開發的方法和優點。

軟件設計與體系結構課程具有涉及知識多而廣、內容比較抽象、理論性強、對學生實踐技能要求高等特點,而作為在校學生普遍缺乏項目開發的實踐經驗,對系統架構設計在軟件工程中的應用缺乏了解,進而對這門課程的學習興趣不大。針對當前本課程教學中存在的問題,以培養學生的創新思維和學習興趣為出發點,筆者提出了基于cdio的自主式開源系統案例教學改革思路。

分析了《工程力學》課程多媒體教學方法的優勢,指出了存在的問題,得出了正確使用多媒體教學的方法,總結了多媒體教學方法在教學中的作用。

軟件設計與體系結構課程具有涉及知識多而廣、內容比較抽象、理論性強、對學生實踐技能要求高等特點,而作為在校學生普遍缺乏項目開發的實踐經驗,對系統架構設計在軟件工程中的應用缺乏了解,進而對這門課程的學習興趣不大。針對當前本課程教學中存在的問題,以培養學生的創新思維和學習興趣為出發點,筆者提出了基于cdio的自主式開源系統案例教學改革思路。

　本文主要討論了多媒體軟件關于聲音系統的設計,并給出了聲音播放的具體方法與實例。

針對目前多媒體教室的資源不能被遠程教育的學生有效利用的現象,結合音頻、視頻和屏幕圖像壓縮算法的壓縮比率不斷提高的特點,提出了一種多媒體直播課堂軟件系統,給出了其系統框架,并詳細介紹了該系統的web服務器、編碼服務器、直播服務器、流媒體代理服務器和客戶端的設計。該系統與類似系統相比,不受電子講稿種類多樣性的限制,可適應更多的多媒體壓縮算法,在傳輸效率上也有一定的優勢。

詳細介紹了數字音效調節算法及其在tas3103a上的軟件實現。本系統采用了ti公司的48位dsptas3103a。該dsp可實現3聲道,12波段的獨立的信道均衡。

文章結合西藏高等醫學教育的實際情況，指出多媒體教學方法在醫學教育橋梁性課程中所起的積極作用，并對教學過程中應注意的問題進行了總結和分析，為提高醫學教育橋梁性課程的教學質量提供了理論依據。