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教學流程圖的設計 一、教學流程圖的作用 “教學流程圖” 顧名思義是關于教學過程的流程圖， 它是教師實施教學 活動的藍圖，其作用在于： ——它可以直觀地顯示整個課堂活動中各個要素之間的關系、比重； ——教學中的重點和難點部分也可以簡潔地呈現出來； ——它也可以較好地反映出教師教學過程設計的邏輯性、層次性等。 教學過程流程圖是濃縮了的教學過程，它層次清楚、簡明扼要、使讀者 一目了然。 二、常見的圖例有 圖形 意義說明 開始，結束 教師活動 學生活動 決策，判斷 一般教學內容 教學媒體 流程線 教學媒體與教師活動的組合 教學媒體與學生活動的組合 教學媒體與教學內容的組合 示例： 課題《再現與表現》（高一語文作文教學） 教學過程： 教學環節 教師活動 學生活動 導入 組織游戲 參與、思考 學習相關知識 講解“再現和表現的相關知 識” 學習體會 提高表現主觀 情感的能力 1.講解提高表現主觀情感的
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第一條 前期準備 1. 根據甲方提供的資料及項目委托內容： 1) 用地紅線圖（注：應有明確的坐標） 2) 原始地形圖（最好甲方已將紅線圖落于地形圖上） 3) 相應區域城市規劃圖（明確周圍建筑狀況、性質、層數或高度、 定位；周圍市政道路定位、寬度、節點的坐標、標高及道路的坡度；市政綠化 帶寬度；是否有高壓線等需要避讓的東西） 。 4) 規劃要點（明確用地性質、容積率、覆蓋率、綠化率、規劃規 模、高度限制、機動車非機動車規模、建筑退紅線要求等） 5) 各地政府的相關規定、城市規劃管理條理等（重點關注有關建 筑間距、日照分析、高中低層及點式板式建筑退讓道路紅線、用地紅線的具體 要求、各地針對不同情況在總圖上對于消防的不同要求） 6) 甲方提供的設計任務書（涉及到具體的設計內容、設計方向、 出圖深度、時間控制等） 7) 用地批文（此文關系到此項目是否可以立項，亦即說明一個項 目是否真實可實施的項目
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