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范文范例 指導參考 學習資料整理 全 自 動 錄 播 系 統 施 工 布 線 方 案 設備安裝 設備定位 兩種常用焦距半球攝像機的左右拍攝角度 教師跟蹤定位半球安裝標準 范文范例 指導參考 學習資料整理 注： 教師定位一般使用焦距為 2.8mm的半球攝像機， 注意電源正負極不能接反， 電源內芯為正， 外殼為負，否則可能燒壞半球。其電源適配器為 12V 1A； 安裝距離約等于可視距離的一半。太近會導致有的區域檢測不到；太遠會使檢測目標變小， 同時會帶入更多干擾。 教師定位半球吸頂安裝于黑板中軸線上，如前有遮擋，也可適當偏移。 板書跟蹤定位半球安裝示意圖 注： 板書定位一般使用焦距為 3.6mm 的半球攝像機，注意電源正負極不能接反，電源內芯 范文范例 指導參考 學習資料整理 為正，外殼為負，否則可能燒壞半球。其電源適配器為 12V 1A； 板書定位半球離黑板墻的距離為黑板的厚度，一般為 12
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精心整理 精心整理 錄播教室裝修方案 概述 課堂教學錄播專用教室是學校用來為教師課堂教學過程進行全程自動或半自動錄制， 并且進行 校內班級之間的互動， 跨校區互動，進行兩點或多點的校際互動教室之間的互動教學與互動教研的 專用場所。 課堂教學錄播專用教室由四部分組成： 教室環境建設、 數字化課堂教學錄播系統、 教學教研系 統和課堂教學網絡傳播平臺（環境、硬件和軟件）。 課堂教學錄播專用教室的功能實現如下： 1、精品課程資源建設：錄制優質的課堂教學，作為優質資源存儲和共享、交流。 2、教師課堂教學資源建設：教師自主錄制課堂教學，作為個人課堂教學的資源建設與個人教 學反思、課堂教學研討、評估評價。 3、開展網絡教研活動：以課堂教學為主體的教研活動，可利用“錄播”系統直播到每一個教 師桌面，也可錄制后作為樣本在網上進行“微格式”分析研討。 4、開展課堂教學績效管理：學校可用本專用教室進行教學管理與
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