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更新時間:2025.06.01
大對數線纜如何分對

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大對數線纜分對方發 重點:按色分! 你仔細看,每組都有色帶纏著的,一組 25 對。你先把組與組分開,并用色帶 捆好。千萬不能亂哦!然后再把組內的 25對區分開就可以了。 顏色: 1、主色:白 紅 黑 黃 紫 2、副色:藍 橙 綠 棕 灰 細心點,抽掉外面護套時千萬不能將線弄散,要不然你頭都會大的。 每一根主色都要配五條副色來組成 5對線 主色和副色: 1、白:白藍 白橙 白綠 白棕 白灰 5 對 2、紅:紅藍 紅橙 紅綠 紅棕 紅灰 5 對 3、黑:黑藍 黑橙 黑綠 黑棕 黑灰 5 對 4、黃:黃藍 黃橙 黃綠 黃棕 黃灰 5 對 5、紫:紫藍 紫橙 紫綠 紫棕 紫灰 5 對 舉例: 20對的線纜: 白 紅 黑 黃(沒有 紫 色,有紫色就成 25對了)四主色配 藍 橙 綠 棕 灰副色四 組各五條 4*5=20 對 1、白:白藍 白橙 白綠 白棕 白灰 5 對 2、紅:紅藍 紅橙 紅綠 紅棕

如何對數學教材進行有益的拓展與改造

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堅持"以課本為本"的原則,深入把握教材編寫意圖,緊密圍繞章節知識核心和核心思想組織教學,已是中學數學教學界的基本共識.教材的知識內容是平面固化的,而實際的教學是多維靈動的,因此,堅持"以課本為本"原則的同時,還需要明確反對"照本宣科"式的低級教學.拓展數學教育內涵,增益課程教學價值,需要致力激發學生學習興趣,促進學生理解進程,引導學生領悟數學思想智慧,因而需要在課堂教學中以豐富多彩的方式多維度地呈現數與形的美與理,需要在重現知識被創造的過程中融入教師個人探究數學和理解數學的經驗與心得,需要概括并總結蘊含于知識內部的辯證規律、思想智慧和科學精神.

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