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沈陽理工大學裝備工程學院綜合課程設計 1 前言 現代制造工程技術實踐在教學中是一門實踐性很強的技術基礎學課。 在教學 過程中,和其他課程一樣, 都要完成傳授知識、 訓練技能和培養能力這三方面的 任務。但要指出,知識、技能和能力是不同的三個概念,而且從掌握知識到形成 能力不是直接的,要以技能為中介才成。 當代經濟增長越來越依靠科技, 科學技術與經濟的內在聯系越來越密不可分, 尤其是工程科學技術, 已成為經濟增長的內在推動力。 與此同時,工程實踐的面 越來越廣,越來越具有綜合性。 工程的綜合性表現在三個方面: 一是每一項較大 的工程實踐都不只涉及單一學科, 而是要綜合運用多個科學的專業知識, 往往兼 有機械,電氣,化學,材料,能源等內容。而信息技術更是當代工程實踐中不可 或缺的,包括在工程的內容中,又體現在工程的手段中;二是工程的縱向展開, 從研究,開發,設計,制造(建造) ,運行,維護直到