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教 案 首 頁 課 目 第一章 認識圖形 教學目的與要求： 通過本章的教學 ,使學生比較系統地獲得設計圖形語言的基 本概念、基礎知識和基本理論、 設計圖形語言的基本規律； 學會 設計圖形語言的基本方法； 從而培養學生運用設計圖形語言的原 理來進行平面設計創作。《圖形創意》是一門藝術設計專業主干 基礎課程，他承擔著將學生已具備的造型能力、 創造性思維方式 引向專業所需的方向與方法的重任， 減少進入專業設計課程以后 的學習障礙。 教學重點與措施： 1、了解圖形的概念； 2、學習重點：應放在圖形創意的思維方式，圖形創意的思維方 法和圖形創意的基礎訓練。 3、圖形創意的組織方法和圖形創意的應用為該課程的難點，要 掌握前后知識的連貫性，活學活用方可解決。教師引導分析 教學難點與措施： 通過課程訓練如何有效提升學生的創意水準與視覺傳達能 力，并靈活應用到設計實踐中。 創意聯想、發散思維的思考與表 現方
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中班語言教案：跟著夏夏的小黃葉活動設計 活動目標： 1、在看看、講講中知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征。 2、根據故事內容大膽想象，體驗幫助小黃葉的快樂。 活動準備： 課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠 等。 活動過程： 一、情景導入 （感知秋天的季節特征） 1、討論秋天 ? 你們喜歡秋天嗎？為什么？ 幼兒：幼兒根據自身經驗討論對秋天的認識。 ? 你從哪些地方知道現在是秋天了呢？ 幼兒：樹葉變黃了、小草變黃了、菊花開了 ?? 教師回應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹葉小草變黃了。 2、有個叫夏夏小朋友，一天早晨她上學的路上遇到了一片小黃 葉，她和小黃葉之間會發生什么有趣的事情呢。 （播放課件） 二、理解故事內容 （知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征 1、引出故事。 （播放課件前半段）故事中發生了一件什么事情呀？ 幼兒：小黃葉跟著夏夏。 2、幼兒自由猜測，討論。 你們猜猜看
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