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1 三、設計指導要點 · 幼兒教育，指對從出生到入小學之前的嬰幼兒進行的教育，又稱學前教育，早期教育。幼兒教育的 場所分為托兒所和幼兒園。不足 3 歲的幼兒在托兒所接受教育， 3～6歲幼兒的進入幼兒園學習。 · 我國的幼兒教育特點：托兒所以養為主，幼兒園教、養并重，共同促進幼兒在各方面的和諧發展。 幼兒園分為全日制幼兒園（日托制幼兒園）和寄宿制幼兒園（全托制幼兒園） 。 · 幼兒園的規模以 3，6，9，12班劃分為宜。 10 個班以上為大型幼兒園， 6～9 班為中型幼兒園， 5 班 以下為小型幼兒園。小班由 3～ 4歲幼兒組成，每班 20～25人。中班由 4～5 歲幼兒組成，每班 26～ 30人。大班由 5～6 歲幼兒組成，每班 31～35人。 · 本設計所指的是 6班全日制幼兒園，幼兒一天中早來晚歸，在園內吃一頓中飯。 （一）基地選擇 1、四個班以上的幼兒園應有獨立的建筑基地， 并應根
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