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建筑設計２ 幼兒園建筑設計 一、教學目標 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結構形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設計的基本內容、方法、步驟 3）加強對資料的查閱和收集和設計意圖表達的能力 二、內容框架 問題一：關于幼兒園：概念簡述 問題二：關于幼兒園設計：功能組織分析，空間設計要求，建筑規范要求，設計實例，設計 發展趨勢 三、概念簡述 1、含義 :幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構 ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實物教學、玩具、游戲以發展幼兒智力的學校” ，德文解釋為“尚未進學 校的游戲學校” 。 （一） 托兒所、幼兒園發展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設施有 150年的創辦歷史。 近代產業革命把成千上萬的婦女
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建筑鋼筆畫是城鄉規劃專業的一門基礎課,對于沒有美術基礎的學生來說,教學方法至關重要。因此,將復雜的鋼筆畫進行逐一分解,循序漸進,逐步提高學生的繪圖技法與創造性思維十分必要。
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