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建筑設計２ 幼兒園建筑設計 一、教學目標 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結構形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設計的基本內容、方法、步驟 3）加強對資料的查閱和收集和設計意圖表達的能力 二、內容框架 問題一：關于幼兒園：概念簡述 問題二：關于幼兒園設計：功能組織分析，空間設計要求，建筑規范要求，設計實例，設計 發展趨勢 三、概念簡述 1、含義 :幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構 ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實物教學、玩具、游戲以發展幼兒智力的學校” ，德文解釋為“尚未進學 校的游戲學校” 。 （一） 托兒所、幼兒園發展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設施有 150年的創辦歷史。 近代產業革命把成千上萬的婦女
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建筑是三維構成提供給人們活動的空間，所有建筑在地面上反映出的豎向尺度就是 建筑高度。一定的高度劃分為若干層，形成建筑的層數。建筑高度與層數客觀反映 了建筑物的固有特性。 防火規范以及技術措施許多方面由建筑高度與建筑層數所決定，因此有必要了 解掌握建筑高度、建筑層數與防火設計的關系，與建筑設計技術措施的關系。這里 主要談與防火設計關系，與技術措施關系涉及面較廣，只作稍帶。 一、建筑高度、建筑層數的設計意義 1．建筑消防劃分多層建筑與高層建筑的依據。設計中執行“建筑設計防火規 范”（通稱建規）還是“高層民用建筑設計防火規范”（通稱高規）的依據。 2．確定建筑間距，滿足日照要求，滿足建筑的采光、通風、視覺衛生等要 求。 3．設置電梯的依據。 4．建筑墻身抗震限高要求。 5．控制名勝景區，特殊地段或街道景觀高度要求。建筑高度必須符合道路退 讓和景觀分析確定的建筑控制高度或建筑限制高度。 6．航空線
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