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更新時(shí)間：2025.07.05
談?dòng)變簣@主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會(huì)說話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

幼兒園互動(dòng)式環(huán)境教育研究

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百度文庫 幼兒園互動(dòng)式環(huán)境教育研究 課題實(shí)施方案 一、課題實(shí)施的目的意義及價(jià)值取向 環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，環(huán)境意識(shí)如何是衡量一個(gè)國家和民 族的文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，是“十一五”期間的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的至關(guān)重要的根本保 證。“環(huán)境保護(hù)，教育為本 ”，“環(huán)境教育，娃娃抓起”幼兒環(huán)境教育的必要性已成為廣大教育 工作者的共識(shí)。 從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育的性質(zhì)出發(fā)， 在環(huán)境中的教育尤為適合幼兒。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行）》在科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中為我們提出了明確的環(huán)境教育的要求， “愛 護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 ”《綱要》同時(shí) 建議“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”“幼兒 園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)， 有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積

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