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幼兒園的教育環(huán)境應(yīng)該有利于培養(yǎng)幼兒的“開拓、進(jìn)取”精神,幼兒園的建筑模式也應(yīng)順應(yīng)這一潮流.
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如果對您有幫助!感謝評論與分享 幼兒教育論文:新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣 的培養(yǎng) 導(dǎo)讀:本文幼兒教育論文:新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ,僅供 參考,如果覺得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評和分享。 幼兒教育論文:新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 作者 / 王倩倩 紹興縣柯巖梅墅幼兒園,浙江紹興 312030 俗話說:“三歲看到老?!笨梢?,幼兒時(shí)期的教育對人的一生是 何等的重要,為此,在這一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮好啟蒙作用,顯得 尤為重要,使得作為幼兒教師的我們,責(zé)任更重大。那我們該如何做 好啟蒙作用?關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣, 才能促進(jìn)使幼兒積極主動參 與學(xué)習(xí)活動,達(dá)到事半功倍的效果, 同時(shí)也能充分體現(xiàn)幼兒的主體地 位。 幼兒與生俱來的天性,好奇心重,尤其喜歡“新奇”事物,那我 們幼兒教師則可利用幼兒的這種好奇心, 培養(yǎng)其興趣。孔子曾經(jīng)說過: “知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者。”那該如何培養(yǎng)幼兒 的
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