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更新時間:2025.05.11
校園消防安全知識培訓材料

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校園消防安全知識培訓材料 一、培訓目標 通過對消防安全知識的學習,使廣大師生做到“三懂三會”,即: 懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施:會報火警、 會使用滅火器、會逃生自救。 二、培訓內容 (一)火災的定義 火災系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。 火災大多 數(shù)是一種社會現(xiàn)象,發(fā)生火災的主要原因可歸納三個方面。一是人為 的不安全行為 (含放火 );二是物質的不安全狀態(tài);三是工藝技術的缺 陷。而人的不安全行為是最主要的因素。 (二)火災的分類 火災依據(jù)物質燃燒特性,可劃分為 A、B、C、D、E五類。 A類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物質性質, 一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火 災。 B類火災:指液體火災和可熔化的固體物質火災。 如汽油、 煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。 C類火災:指氣體火災。 如煤氣、天然氣

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校園消防安全知識培訓材料 一、培訓目標 通過對消防安全知識的學習,使廣大師生做到“三懂三會”,即: 懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施:會報火警、 會使用滅火器、會逃生自救。 二、培訓內容 (一)火災的定義 火災系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。 火災大多 數(shù)是一種社會現(xiàn)象,發(fā)生火災的主要原因可歸納三個方面。一是人為 的不安全行為 (含放火 );二是物質的不安全狀態(tài);三是工藝技術的缺 陷。而人的不安全行為是最主要的因素。 (二)火災的分類 火災依據(jù)物質燃燒特性,可劃分為 A、B、C、D、E五類。 A類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物質性質, 一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火 災。 B類火災:指液體火災和可熔化的固體物質火災。 如汽油、 煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。 C類火災:指氣體火災。 如煤氣、天然氣

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