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摘要：幼兒的攻擊性行為是幼兒社會性發展中主要的問題行為之一。 本文從不同年齡段幼兒攻擊性行為分布的特征及原因、 不同年齡段攻 擊行為與性別關系的變化、 不同年齡段攻擊行為的表現方式的變化三 個角度淺析分析學前兒童在園內的攻擊性行為。 并提出幾點教育建議 以便幼兒教師參考。 關鍵詞： 幼兒 攻擊行為 不同年齡段 建議 問題提出 幼兒的攻擊是一種比較常見的社會行為， 也是幼兒社會性發展的 一個重要方面。一個人與生俱來的氣質類型和后天影響因素的相互作 用決定了人內在存在的攻擊心理在未來生活中的指向。如教養適當， 這種內在的攻擊心理可能指向一些有意義的目標， 如征服外部環境并 在駕馭外部環境中取得成功，目標就會變成人們心理中的積極成分， 如堅韌性、毅力等意志品質； 若未受到適當教育指向一些不被社會贊 許的目標，如傷害別人、危害集體和社會利益等，則這種攻擊就是有 害的，是一種反社會行為。因此，在學前
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第一部分 總體概述：施工組織總體設想、方案針對性 第一章 施工組織設計編制概況 一、相關信息 工程名稱：學前西街（聯結路 -健康路）工程； 工程內容：道路，雨水，電力管道、橋梁； 建設地點：無錫市濱湖區和南長區交接處； 建設單位：無錫市城市重點工程建設辦公室； 設計單位：無錫市市政設計研究院有限公司。 二、編制依據 ⑴、本工程施工招標文件； ⑵、學前西街（聯結路 -健康路）工程施工圖設計； ⑶、相關城市道路工程施工技術操作規范、規程、質量檢驗及評 定標準： 《工程建設標準強制性條文》城市建設部分； 《市政道路工程質量檢驗評定標準》 （CJJ1－90）； 《市政排水管渠工程質量檢驗評定標準》 （CJJ3－90）； 《混凝土強度檢驗評定標準》 （GBJ107－87）； 《混凝土質量控制標準》（GB50169－92）； 《瀝青路面施工及驗收規范》 （GBJ50092－96）； 市政工程質量等級評
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