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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開(kāi)展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過(guò)這次觀摩 ,可見(jiàn)主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ,要“使學(xué)校的墻壁也能說(shuō)話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括
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小班:玻璃紙變變變 一、 活動(dòng)目標(biāo) 樂(lè)意用各種方法使紙有變化,并能學(xué)著表達(dá),感受玩紙的樂(lè)趣。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)玩骰子的游戲經(jīng)驗(yàn) 物質(zhì)準(zhǔn)備:各色玻璃紙(人手兩張) ,大小不同的骰子 2 個(gè),說(shuō)話音效兩段,黑板 三、 活動(dòng)過(guò)程 (一)游戲“超級(jí)變變變” ,引起興趣 超級(jí)變變變的游戲。 師:看看老師帶來(lái)了什么,今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲啊? 幼:超級(jí)變變變。 師:還記得游戲規(guī)則嗎?當(dāng)我骰到笑臉的時(shí)候怎么變啊? 幼:隨便變。 師:好,游戲開(kāi)始嘍。(手勢(shì)動(dòng)作) 超級(jí)變變變 (師幼一起念),我變成一只小小魚 (曬 出小魚的一面) 小魚的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)) 魚兒魚兒怎樣游, 搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,魚兒魚兒沒(méi)玩具, 吐個(gè) 泡泡當(dāng)氣球。魚兒寶寶回家吧。 (幼兒回到座位) 再來(lái)哦,預(yù)備。 (手勢(shì)動(dòng)作)超級(jí)變變變(師幼一起念) ,我變成一只小蝴蝶(骰出蝴 蝶的一面)。(蝴蝶的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)蝴蝶蝴蝶飛呀飛,
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