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目的：觀察項目教學法在婦產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)實驗課程教學中的應用效果,以提高教學質(zhì)量。方法：以我校2015年下半年（9~12月）進行婦產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)實驗課程學習33班（54人）與34班（60人）學生作為本組教學研究的對象,33班在婦產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)實驗課程教學中采用常規(guī)教學模式,34班在常規(guī)教學的基礎上開展項目教學法,于學期末對兩班學生進行教學滿意度調(diào)查,并于學期末對比兩班的婦產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)實驗課程理論考核成績。結果：34班的理論考核成績?yōu)椋?1.42±7.56）分,33班的理論考核成績?yōu)椋?2.57±9.24）分,34班明顯高于33班,具有統(tǒng)計學意義,P〈0.05。結論：通過在婦產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)實驗課程教學中開展項目教學法,能夠明顯提高學生學習的積極性,保證教學質(zhì)量。
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韶關衛(wèi)校綜合樓（學生公寓）工程 （教學樓） 施工組織設計 第一章 編制依據(jù) 一、 編制依據(jù) 本施工組織設計作為指導投標的依據(jù)，編制時對項目管理機構設置、勞動力組織、施工進度計劃控制、機械設備及周轉材料配備、主要分部分項工程施工方法、工程質(zhì)量控制措施、安全生產(chǎn)保證措施、文明施工及環(huán)境保護措施、降低成本措施等諸多因素盡可能充分考慮，突出科學性及可行性。是確保優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明、高速完成全部施工任務的重要經(jīng)濟技術文件。 本施工組織設計依據(jù)以下幾項編制： 一、韶關衛(wèi)校頒發(fā)的“韶關衛(wèi)校綜合樓（學生公寓）（教學樓）施工招標書”。 二、韶關市建設局文件《韶關市建設工程現(xiàn)場文明施工管理辦法》。 三、地震出版社出版的《建筑安裝工程施工組織設計集》。 四、現(xiàn)行
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